ГБДОУ"Детский сад"Красная Шапочка-7" Амвросиевского м.о.ДНР

Конспект занятия по развитию речи для детей 2 младшей группы.

Составление рассказа по сюжетной картине «Катаемся на санках».

Тема: Составление рассказа по сюжетной картине «Катаемся на санках».

Цель: научить составлять рассказ по сюжетной картине

Задачи:

Образовательная: связная речь: учить отвечать на вопросы по содержанию картинки, составлять рассказ вместе с воспитателем; 

Развивающая: закреплять в активном словаре названия предметов одежды, качеств (величина, цвет); учить использовать слова с противоположным значением (тепло-холодно, широкий-узкий); 

Воспитательная: Воспитывать в детях доброжелательность, отзывчивость.

Материалы: музыкальное сопровождение (тихая спокойная музыка), картинки с изображением снеговика, санок, коньков, лыж, ком снега, окна, кормушки), конверт, картина.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Рано-рано по утру мы затеяли игру.

Встали дети все в кружок,

Как зовут тебя дружок?

(дети поворачиваются друг за другом и называют свои имена)

Здравствуй, друг! Здравствуй друг!

Здравствуй весь наш дружный круг!

Воспитатель приглашает детей подойти к окну, включает спокойную музыку и начинает читать стихотворение.

На полянку, на лужок 

Выпал беленький снежок.

Улеглись снежинки-

Белые пушинки.

Воспитатель: Ребята, какое время года за окном? (зима)

Воспитатель: Скажите, ребята, а вам нравится зима? (да, нет).

Воспитатель: Ребята, что вы можете сказать о зиме? Какая она, зима? (белая, холодная, …)

Воспитатель: А если много снега, то зима какая? (снежная)

Воспитатель: Молодцы, всё правильно! Да, ребята, зима – это мороз, холод, стужа, вьюга.

Но ведь зимой много разных развлечений.

Воспитатель: Как и во что вы играете зимой? (играть в снежки, лепить снеговика, …) 

Воспитатель: Молодцы! А теперь послушайте мою загадку и постарайтесь отгадать её ребятки.

Всё лето стояли, зимы они ждали

Дождались зимы 

И помчались с горы (Санки)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам предлагаю поиграть со мной в игру, которая называется «Доскажи словечко». А помогут вам картинки. (на магнитной доске висят картинки с изображением недостающих слов в предложении: снеговик, санки, коньки, лыжи, ком снега, окно, кормушка)

Зимой из снега можно лепить …

С горки можно зимой покататься на …

На льду, на катке зимой можно покататься на … 

А по лыжне кататься на …

Зимой строим крепость из …

Мороз рисует узор на …

Не забудем мы зимой про птичек, положим зёрнышки в …

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все слова мне помогли досказать. Спасибо!

Воспитатель: Ребята, а хотели бы вы прямо сейчас оказаться на заснеженной лесной опушке? (да)

Воспитатель: Закрывайте глазки, вокруг себя повернись и в зимнем лесу окажись!

Воспитатель: Тепло ли вам, ребята, в зимнем лесу? (холодно)

Воспитатель: Пойдёмте скорее погреемся!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Наконец пришла зима (ХЛОПАЮТ В ЛАДОШИ)

Стали белыми дома (РУКИ ДОМИКОМ НАД ГОЛОВОЙ)

Снег на улице идёт (КРУГОВЫЕ МАХИ РУКАМИ)

Дворник улицу метёт (НАКЛОНИВШИСЬ МАШУТ РУКАМИ ВЛЕВО-ВПРАВО)

Мы катаемся на санках (ПРИСЕДАЮТ, РУКИ ВПЕРЕД)

Пишем на катке круги (КРУЖАТСЯ НА МЕСТЕ)

Ловко бегаем на лыжах (ИМИТИРУЮТ ДВИЖЕНИЕ- ХОДЬБУ НА ЛЫЖАХ)

И играем все в снежки (ИМИТИРУЮТ БРОСАНИЕ СНЕЖКОВ)

Воспитатель: Ну а теперь, чтобы не простудиться нам нужно скорее вернуться обратно в детский сад. Вокруг себя повернись и в детском саду окажись.

Воспитатель: Ой, ребята, не успели мы с вами вернуться, как кто-то к нам стучится в дверь. (Раздается стук в дверь).

Воспитатель: Кто это к нам пожаловал? (почтальон)

Воспитатель: Ребята, принес нам почтальон конверт. Вам интересно, что в нем?

Давайте же скорее откроем.

Воспитатель: Ребята, в этом конверте-картина.

Воспитатель: Какое время года изобразил художник? (Зиму)

Воспитатель: Кто нарисован на картине? (мама и дети)

Воспитатель: Кто везёт санки? (большой мальчик)

Воспитатель: Как его зовут? (…) (дети сами придумывают имя большому мальчику). ВАНЯ

Воспитатель: … — большой мальчик, он старший брат. Ребята, посмотрите на …, как он одет? 

Воспитатель: Кого везёт ВАНЯ на санках? (девочку и мальчика)

Воспитатель: Девочка – это ВАНИНА сестра, младшая. Как её зовут? (…) (дети предлагают имя для девочки) ТАНЯ

Воспитатель: Какого цвета у ТАНИ пальто, шапочка и сапожки? (красного)

Воспитатель: А маленький мальчик это младший брат ВАНИ

Воспитатель: Андрюша – маленький, а старший брат Ваня — … какой? (большой)

Воспитатель: Какого цвета одежда и сапожки у Андрюши? (синего)

Воспитатель: Когда мама собирала своих детей на прогулку, она им завязала на шею что? (шарфы)

Воспитатель: У Андрюши шарф широкий, а у Танечки-… какой?  (узкий)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, сейчас садитесь поудобнее я вам расскажу, что однажды произошло. 

Воспитатель: МАМА И ДЕТИ ГУЛЯЮТ. СТАРШИЙ БРАТ ВАНЯ КАТАЕТ НА САНКАХ СЕСТРУ ТАНЮ И БРАТА АНДРЮШУ. ВАНЯ ПОВЁЗ САНКИ БЫСТРО, АНДРЮША НЕ УДЕРЖАЛСЯ И УПАЛ. МАМА КРИЧИТ: «ОСТАНОВИСЬ, ВАНЯ, АНДРЮША УПАЛ!». АНДРЮША НЕ ПЛАЧЕТ. МАМА ПОСАДИЛА АНДРЮШУ НА САНКИ И СКАЗАЛА: «ДЕРЖИСЬ ЗА ТАНЮ КРЕПКО И НЕ УПАДЁШЬ!». И ОНИ ПОЕХАЛИ ДАЛЬШЕ.

Воспитатель: вот какая история однажды произошла. 

Воспитатель: Ребята, кто из вас хочет рассказать эту историю? (заслушивается 2-3 рассказа)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня все старались. Молодцы. Что вам сегодня понравилось?