Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Методическая разработка «Таланты есть у всех или Большое космическое путешествие»
Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Средняя школа № 15
Советского района Волгограда»
План-конспект классного часа
«Таланты есть у всех или
Большое космическое путешествие»
Разработала:
Горнышева М.В.,учитель начальных классов,
классный руководитель
2Б класса
Волгоград - 2023
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 15 Советского района Волгограда" (МОУ СШ № 15)
Автор:Горнышева Маргарита Владимировна
Должность:учитель начальных классов
Возрастная группа обучающихся: 2 класс
Название:«Таланты есть у всех или Большое космическое путешествие»
Направление классного часа: познавательное воспитание
Форма проведения: классный час
Год создания: 2023
Краткое описание | Структура занятие построена на трех базовых компонентах: «ХОЧУ» - интересы учащихся; «МОГУ» - способности учащихся; «БУДУ» раскрытие творческого потенциала. Каждому компоненту посвящен отдельный блок, в рамках которого обучающиеся выполняют практические задания, высказывают свое мнение, налаживают коммуникативные связи внутри группы. Тип: занятия отработки умений и рефлексии |
Цели и задачи | Цель: раскрытие и развитие творческих способностей, формирование навыков командной творческой работы. Задачи: 1. Образовательная: познакомить с приемами активизации мыслительной деятельности, направленной на развитие креативности, преодоление стереотипности мышления 2. Развивающая: коррекция мышления на основе упражнений в анализе, обобщении, развитие коммуникативных навыков через организацию групповой работы 3. Воспитательная: создание условий для переживаний каждым учащимся собственной уникальности в процессе творческой деятельности. |
Формируемые УУД | Личностные учебные действия: - радоваться успехам других как собственным; - активно включаться в коллективную деятельность. Коммуникативные учебные действия: - вступать и поддерживать коммуникацию; - слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; Регулятивные учебные действия: - осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач Познавательные учебные действия: - использовать в деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами. |
Использование современных образовательных технологий | - технология сотрудничества; - здоровьесберегающая технология; - ИКТ; - занятие путешествие |
Предполагаемые результаты | проявление у обучающихся творческой, познавательной активности через конструирование планет солнечной системы |
Оборудование | мультимедийное оборудование, магнитная доска, презентация, карточки, танграм, таблицы, изображения планет, звёзды |
Методическое обеспечение | - Интернет ресурсы: ИнфоУрок; МультиУрок |
План проведения классного часа
1. Вступительная беседа.
- Здрaвствуйте, ребятa! Меня зовут Маргарита Владимировна. Сегодня мы с вами станем участниками районного этапа городского конкурса «Самый классный классный». Наше занятие будет необычное, мы отправимся в Большое космическое путешествие.
2. Основное содержание
Музыкальная заставка
-С дaвних пор зaгaдочный мир космосa притягивaл к себе внимaние людей. Сегодня мы с вaми отправимся в необыкновенное космическое путешествие. В этом путешествии мы откроем для себя неизведaнные плaнеты, а также познакомимся с их обитaтелями. Кто из вaс хочет полететь в космос?
(Дети поднимaют руки)
-Отлично! Итaк! Садимся поудобнее нa своих местaх, пристегнули ремни, обрaтный отсчет! 5,4,3,2,1…ПОЛЕТЕЛИ!
Музыкальная заставка/на экране и доске планета Лунариум
- Ребятa, мы зa пределaми земной aтмосферы и прямо по курсу первaя планетa. Это Лунариум. На этой планете живут очень талантливые Лунрики. У них есть способность. Они быстро овладевают любым языком.
(на экране изображение «Лунрика» со словами: Приветствую вас, земляне! – Прилуветлуствулуюлувалус, землулялунелу!)
- Ничего не понятно… Что они сказали? Кто-нибудь из вас понял? И я не поняла. На каком языке они с нами говорят? Для того, чтобы нам понять Лунриков, надо разгадать секрет их языка. Перед вами карточки со словами, которые написаны на языке Лунриков. Внимательно рассмотрите их. Подумайте, какая здесь закономерность? Постарайтесь разгадать эти слова.
Слова: КОСлуМОСлу, РАлуКЕлуТАлу, КОлуМЕлуТАлу, ЗВЕлуДАлу
(космос, ракета, комета, звезда).
Как вы думаете, в чём же секрет языка Лунариков?
(ответы детей).
Верно, после каждого слога они добавляют слог «ЛУ».
-Молодцы, ребята! Вы отлично справились! Талант к изучению языков есть и у вас.
- А мы летим дальше!
Музыкальная заставка/на экране и доске планета Танграмус
- Внимание, внимание, вижу планету. ЭтоТaнгрaмус. Сюдa еще не ступaлa ногa человекa. Жителей этой плaнеты никто и никогдa не видел. Но известно, что жители этой плaнеты рaспaдaются нa чaсти при приближении чужaков. Вот и сейчас, увидев нaшу ракету, они рaссыпaлись нa множество чaстей. Нaшa зaдaчa подумaть…. Кaк выглядят жители Тaнгрaмусa?
-В конвертах вы найдете все необходимое, чтобы выполнить задание. Ваша задача из геометрических фигур собрать жителя планеты Танграмус.
(дети собирают жителя планеты Танграмус).
-Молодцы! Вы прекрасно справились с этим заданием. Скорее всего именно так и выглядят жители этой планеты. Жители Танграмуса удивлены и восхищены вашими математическими способностями. А теперь нам пора в путь! Нас ждут другие планеты!
Музыкальная заставка/на экране и доске планета Спиннер-Танцавр
- Кажется, у нас кончается топливо. Срочно садимся для дозаправки на планетеСпиннер-Танцавр. Эта планета необычная. Её жители очень энергичны и обладают множеством спортивных талантов. Жители планеты приглашают нас подзарядиться их энергией. После дозаправки мы сможем вернуться на Землю.
ФИЗМИНУТКА
- Зарядились! Полетели!
Музыкальная заставка (звуки сирены, тревога) /на экране и доске планета Черная дыра
- Ребята, вы знаете что происходит? Мне кажется, нас затягивает в Чёрную дыру. Компьютер показывает ошибку! Сбой в системе! Надо срочно ввести пароль! Справимся? Я вам раздам кодовые слова. Ваша задача их расшифровать.
Зашифрованные слова: талант, цель, труд, мечта.
- Интересно, что у вас получилось? Давайте посмотрим. Как вы думаете, что объединяет все эти слова? Как они связаны между собой?
(Ответы детей)
- Мало обладать талантом. Надо постоянно трудиться над его развитием. Для осуществления своей мечты необходимо поставить перед собой цель. Много и упорно работать для ее достижения.
- Как вы думаете.. Какими качествами личности обладает талантливый человек?
(Ответы детей.)
- Ура! Мы спасены! Летим дальше? ДА! Тогда полетели!
Музыкальная заставка/на экране и доске планета Земля
- Ребята, мы завершаем наше необычное комическое путешествие. Ура! Мы вернулись на Землю. Во время путешествия мы с вами познакомились с жителями необычных планет. Каждый житель на планетах по-своему талантлив. Я уверена, что и вы обладаете множеством талантов. Каждый из вас – это маленькая звёздочка в огромной Вселенной. Без ваших талантов карта космического путешествия была бы не совсем полной. На ней не хватает талантов землян, ВАШИХ талантов! Подумайте и напишите, какими талантами обладаете вы.
(раздаются звёзды для написания талантов)
-Вот и заканчивается наше космическое путешествие. Теперь давайте подведем итог. Вам понравилось наше путешествие? Если да, то поднимите карточку с веселым смайликом, если нет, то карточку с грустным смайликом.
РЕФЛЕКСИЯ
- Ребята, я говорю вам «спасибо» за сегодняшнее занятие. Наше путешествие сегодня было интересным и увлекательным, потому что мы были командой. Главное – не бояться пробовать, интересоваться, развивать себя и свои способности, быть открытыми новым знаниям.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.