Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе "Случай в Lego-лэнде "

Конспект открытого занятия на тему:

«Случай в Леголэнде»

                                                                                   Подготовила:Комарова А. А.

Конспект открытогозанятия по Lego-конструированию в подготовительной группе

Цель: развитие конструкторских способностей детей старшего дошкольного возраста.                                                                                                                     

Задачи: 

• Закреплять умения детей строить по образцу, схеме;

• Учить детей работать в команде, помогая друг другу;

• Учить доводить до логического завершения начатое дело;

• Воспитывать умение договариваться при выборе конкретной постройки.

Материал: Презентация, наборы с деталями конструктора, схемы на каждого ребёнка.

Ход:

Воспитатель: Доброе утро, ребята.Сегодня я получила по электронной почте очень тревожное послание. Оно адресовано нам с вами. Я предлагаю вместе его просмотреть.

Слайд 1 : lego-человек с текстом послания.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, кто жеэто?

Дети: Это человечек-lego/

Воспитатель: Верно, это житель Леголэнда. Давайте прочитаем, что же он хочет нам сказать.

«Здравствуйте дорогие «Дружные ребята». Меня зовут Михаил, и я - житель города Леголэнд. Вчера на наш город обрушился сильный ливень и ураганный ветер. Когда погода наладилась и жители вышли на улицу, то увидели, что ихлюбимый зоопарк разрушен, а звери разбежались. Было принято решение отстроить новый зоопарк с развлекательной зоной.И я, от лица всех жителей нашего города прошу у вас, дорогие ребята, помощи!!!»

Воспитатель: Ну что, ребята, вы готовы превратиться в строителей и помочь жителям Леголэнда?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда выходите в центр игровой зоны и повторяйте за мной:

Человечек длинноногий,
Покажи к себе дорогу.
Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногой.
Попадешь ты к нам домой.

Слайд 2 ( разрушенный зоопарк)

Воспитатель:Вот мы и очутились в Леголэнде. А вот и зоопарк, вернее то, что от него осталось. Что же, ребята, пришла наша очередь помочь жителям отстроить новый зоопарк. Занимайте свои места.

Для начала ответьте мне на вопрос, без чего не может быть зоопарк?

Дети: Без животных.

Воспитатель: Верно, а где живут звери в зоопарке?

Дети: В вольерах.

Воспитатель: Совершенно верно, и я предлагаю сначала восстановить вольеры для животных. Работать вы будете в парах, для каждой пары понадобится пластина, на которой вы и будете строить вольеры.

Обратите внимание:

- Все ли детали должны быть одинакового цвета? (Нет)

- А по размеру одинаковые? (Разные)

- Как детали ЛЕГО держатся (соединяются) между собой? (кнопочками).

При строительстве стен зоопарка нужно тоже соблюдать правила:

Ставить кирпичики надо плотно, без пропусков.

- Приступаем к восстановлению стен.

Дети приступают к работе.

Слайд 3 ( строим вольеры)

Воспитатель:Соединяя кубик с кубиком, у вас получатся крепкие стены, за которыми можно поселить животных. Но не забудьте, что с одной стороны ваши стены должны быть ниже, чем остальные. Чтобы люди, подходя к животному, могли его покормить.

Воспитатель: Ну вот вы и подготовили стены зоопарка, но не торопитесь его заселять. Посмотрим - кто в нем будет жить.

Давайте отгадаем загадки и посмотрим, кто же поселится в нашем зоопарке.

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос. (Слон , слайд 4)

У такого великана

Шея – как стрела у крана:

До всего дотянется,

Если постарается!

Я держу руками шапку,

Кверху голову задрав:

За забором на площадке

Предо мною сам ... (Жираф, слайд 5)

Слабые крылья, но, сильные ноги,

А бегает так, что любого обгонит.

От страха, в песок, свою голову прячет,

Наверно- по глупости, как же иначе.  

                                    (Cтраус, слайд 6)

В зоопарке перед нами

На воде – бревно с глазами…

Водоём переплывает,

С шумом на берег вползает…

Очень странное бревно! Очень страшное оно!

Не хотелось бы попасть В длинную с зубами пасть!

(Крокодил, слайд 7)

 Посмотрите! Конь в матроске!
В чёрно-белую полоску!
- Нет, я вовсе не лошадка!
- А о ком тогда загадка?

(Зебра, слайд 8)

Все пираты с ним ходили,

На плече его насилии,

Кто же это, угадай

Это точно …

(Попугай, слайд 9)

Может плавать в океане,

Может ползать по саванне,

Панцирь в клетку, как рубаха…

Кто же это? (Черепаха, слайд 10)

Это кто здесь самый главный?

Желтый, с гривою шикарной,

Не привык скрывать свой гнев,

Царь зверей, свирепый!

(Лев, слайд 11)

Слайд 12 (образцы построек)

Воспитатель: А теперь посмотрите на экран, там представлены образцы животных, которых вам предстоит сделать. Также , каждому из вас я выдам схему, и по ней вы соберёте нужное животное.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, как красиво смотрится наш зоопарк!

Вам нравится?

Слайд 13

Воспитатель:Я хочу предложить дополнить наш зоопарк посетителями и клумбами с цветами, деревьями. Включайте свою фантазию!

Все пластины ставятся рядом для общей композиции и дети достраивают зоопарк на свободных от застроек местах.

Воспитатель:Вы заметили: какие удивительные у вас постройки. Крепкие, красивые, оригинальные, все разные, разноцветные. Я уверена жителям Леголэнда они очень понравятся. Вы им очень помогли.

В благодарность за помощь, примите эти милые раскраски.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше занятие? Что больше всего понравилось? Что показалось сложным? Что лёгким?