Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию в средней группе «Защитники природы».

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию в средней группе «Защитники природы».

Цель: формирование у детей основ экологической культуры.

Задачи:

Образовательные:

- приобщать детей к основам экологического воспитания;

- закрепить знания детей о нормах и правилах поведения в природе.

- формировать представление о том, какое негативное воздействие оказывают загрязнения на окружающую среду.

Развивающие:

- способствовать развитию умения анализировать и делать выводы;

- развивать положительные нравственные качества, побуждающие детей к соблюдению норм поведения в природе.

Воспитательные :

-воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе;

- поддерживать дружеские взаимоотношения между детьми, вызвать эмоциональную отзывчивость.

Материал: коробочка-копилка «Для добрых экологических дел», конверт с письмом, пакет для мусора, макет дерева, дидактические игры, картинки «Времена года», плакат «Правила поведения в лесу». медали по количеству детей.

Предварительная работа: беседа с детьми о правилах поведения в лесу, наблюдения в уголке природы и на участке, беседа «Из чего состоит дерево», изучение времен года

Ход ОД:

Дети заходят в группу и встают полукругом. Воспитатель вместе с детьми :

Сегодня на занятие к нам пришли гости,

Давайте поздороваемся с ними.

Солнце на небе проснулось, нам-ребятам улыбнулось,

Глазки тихо закрываем, руки к небу поднимаем,

Лучик солнышка возьмем и к сердечку поднесем.

- Ребята, на улице, как и в наших сердцах поселилось тепло и добро, давайте этим теплом поделимся, передадим через ладошки друг другу (дети передают друг другу тепло держась за руки).

Ну что, появилось хорошее настроение? (ДА) Давайте мы сохраним это настроение на все занятие. И нашим гостям подарим хорошее настроение, подуем на ладошки. (Дети дуют на ладошки в сторону гостей). Дети садятся на места.

Сюрпризный момент (коробочка)

В. : Ой, ребята, я в детский сад пришла сегодня утром, а под дверью коробочка лежит. Что-то на ней написано. «Копилка добрых экологических дел». Только что-то совсем она пустая. Что же нам нужно сделать, чтобы она наполнилась? (ответы детей). Правильно, нужно сделать добрые дела!

В. : Посмотрите, а тут еще и конверт, посмотрим, что в нем! (конверт прикреплен в коробке, в нем письмо с пометкой «Срочно из леса»)

В. : Здесь письмо, посмотрим от кого же оно!

«Здравствуйте, Дорогие ребята. Я, лесовичек- хозяин леса жил в лесу с друзьями. Но случилась беда! Люди, которые приходили отдыхать, оставляли мусор, консервные банки, пластиковые бутылки, пакеты. И вот снег растаял, и все пакости стали заметны. Теперь трава не зеленеет, подснежники не показываются, звери больше не приходят к нам в лес, птиц не видно, насекомые исчезли, солнце не светит так ярко. Как мне хочется видеть чистые тропинки, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть своих друзей. Только вы сможете мне помочь. Если вы дружные и смелые, находчивые и веселые, отправляйтесь на помощь лесу!

В. : Ребята, давайте поможем лесным жителям? Но перед тем, как отправиться в лес, нам нужно вспомнить правила поведения в лесу! (карточки на мольберте, повторить правила)

В. :Молодцы, правила вспомнили, пора отправляться в лес. «Вокруг себя обернись, 1, 2, 3 и в лесу окажись!»

Задание № 1

В. : Мы с вами оказались на полянке. Что же здесь произошло? Почему она так выглядит? Что же нам сделать, чтобы полянка снова стала красивой? (ответы детей, собрать мусор, прибраться)

В. :А у меня как раз с собой есть пакет для мусора, давайте все вместе соберем весь мусор! (собираем мусор)

В. :Какие мы молодцы ребята! Посмотрите, какой стала полянка? (ответы детей). Мы с вами сделали доброе дело, и лесные жители нам оставили вот такие медальки, которые мы с вами можем положить в нашу копилку добрых дел. Нам пора идти дальше.

Задание № 2

Какое сейчас время года? Расставьте эти картинки в нужной последовательности, начиная с того времени года, которое идет сейчас.

Игра «Времена года». За правильно выполненное задание вам снова полагаются медали.

Задание 3:

- В лесу, много деревьев. Что такое дерево? (дерево самое большое растение)

- Назовите его части (корень, ствол, ветки и листья)

- Как вы думаете, дерево живое? (да)

- Почему? (Оно растет, дышит, питается)

- Ребята, бывает, так что и деревья болеют, тогда их лесовичек спиливает.

- Какое правило нужно соблюдать по отношению к деревьям?

(не лазить по деревьям, не ломать ветки, не разводить костер в лесу)

Мы выполнили третье задание.

Появляется медалька для нашей коробки добра.

Динамическая пауза «Зверята»

Собираем детвору

Поиграть в одну игру.

Покажите, мне ребята,

Как в лесу живут зверята.

Как лесенок просыпается,

Как бельчонок умывается,

Как зайчонок проскакал,

Как волчонок побежал,

Как ежонок и ежиха

Собирают ежевику,

Только медвежонок спит,

Просыпаться не спешит.

Отправляемся дальше.

Задание 4:

Воспитатель : Ребята, у нас с вами есть дома, где мы живём, но и у животных тоже есть свои домики. А давайте вспомним, кто где живет.

Игра "Найди дом зверю"

Найдите ему дом в лесу.

- Где живёт белка? (в дупле)

-Где живёт лиса? (в норе)

- Где живёт заяц? (под кустом)

- Где живёт медведь? (в берлоге)

Мы выполнили четвертое задание.

Появляется медалька.

Воспитатель : Молодцы, всех расселили по домикам.

Задание 5:

«Береги живое», дети подходят к столу, где лежат экологические знаки). Я вам буду зачитывать заповеди леса, а вы должны найти экологический знак для каждой заповеди.

НЕ ломайте, детки! У деревьев ветки!

Каждая веточка. Для дерева — деточка.

Ты хотя ещё ребёнок, но ведь ты не поросёнок,

На поляне не сори, за собой всё убери!

Не шумите в лесу, ребята, лесным жителям это неприятно!

Соблюдайте тишину, шум не нужен никому.

Огонь в лесу не разводи, лес от пожара береги,

А коль развёл, учти: перед уходом затуши!

Птичьих гнёзд не разоряй! И другим не позволяй!

НЕ топчи грибы ногами, пусть их много перед вами.

Гриб съедобный забирай, несъедобный — оставляй!

Молодцы, вы хорошо справились с заданием! Появляется медалька.

- Молодцы ребята!

Все задания выполнили правильно.

Воспитатель

- Мы юные защитники природы, мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем оберегать все живое.

- Вы, были сегодня активны, все отвечали и поэтому мы с вами так быстро справились со всеми заданиями.

Закройте глазки, прислушайтесь, что вы слышите?

Звучит аудиозапись "Лес"

Лес доволен, он благодарит вас за помощь.

А теперь нам, пора возвращаться в детский сад.

«Вокруг себя обернись, 1, 2, 3 – и в саду ты окажись!»

Воспитатель : Вот мы и в группе.

Подведение итогов.

- Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были?

- Что нужно, чтобы лес продолжал нас радовать? (ответы детей). Правильно, беречь.

Какую пользу приносит лес человеку? Что значит любить природу?