Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Методическая разработка воспитательного мероприятия "Хорошо, когда мы вместе"
Воспитательное мероприятие «Хорошо, когда мы вместе»
Цель мероприятия:
содействовать сближению родителей и детей посредством включения в совместную творческую деятельность.
Задачи:
– воспитывать чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
– формировать уважительное отношение к своему дому, семье, ценность семейных отношений, теплых взаимоотношений в семье.
- формировать культуру взаимоотношений родителей и детей;
– способствовать формированию положительных эмоций;
– содействовать сплочению коллектива, коллектива учащихся, родителей, семей.
Участники: дети дошкольного возраста и родители.
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день, дорогие родители и дети! Сегодня мы с вами немного поговорим о семье.
Семья нужна каждому человеку. Ведь без них наша жизнь была бы пустой и безрадостной. Основным назначением семьи можно назвать рождение и воспитание детей. Очень важно, чтобы семья была прочной. В семье ребенок учится постигать секреты общения между людьми, учится любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания. Семья – это тёплый дом. Это любовь и заботы, печали и радости, традиции и привычки. Это близкие друг другу люди, которых объединяют чувства, интересы, идеалы, отношение к жизни, это отношения, которые построены на взаимном доверии, уважении, где счастливы и родители и дети…
Давайте познакомимся с вашими семьями.
Конкурс 1. «Наша семья» Дети рассказывают о своей семье, знакомят с фотографиями( по желанию). Они рассказывают о членах своей семьи, традиции, свое отношение к ней, в какой момент жизни был сделан снимок.
Конкурс 2. «Разминка»
Родители и дети по очереди отвечают на задание.
1.(детям)Есть в каждой комнате.
Об этом понятии идёт речь на уроках математики.
Его используют для наказания непослушных детей. (угол)
2.(родителям)Если его нет, то радости нет.
Его желают друг другу.
Его не купишь ни за какие деньги. (здоровье)
3.(детям)Им называют выступление в цирке, на эстраде.
Он определяет каждый дом и квартиру.
Его записывают в тетрадь, когда выполняют упражнение. (номер)
4. (родителям)От неё становится теплее и радостнее.
Больше всего её у бабушки, а у мамы часто, когда она приходит с работы, она исчезает.
Дети так нуждаются в ней. (доброта)
5. (детям)Когда человек несёт всё себе в дом, надо оно ему или не надо.
Он не любит дарить подарки и делиться.
И лучше у него ничего не просить, всё равно не даст. (жадина)
6. (родителям)Он есть у взрослых, умных людей.
Его делают в лаборатории.
Он приходит постепенно, с годами.
Его рекомендуют побольше набираться. (опыт)
7. (детям)Каждый человек о нём мечтает.
Никто не знает, где его искать.
Ещё говорят, что оно не в деньгах. (счастье)
8. (родителям) Её всегда нам не хватает, и поэтому мы часто желаем её уходящему.
Кому-то она сопутствует, поэтому он счастлив.
Когда она бывает, говорят: «Ну и повезло!» (удача)
Конкурс 3. «Найди своего ребенка»
Предлагается на ощупь по голове найти своего ребенка.
Конкурс 4.«Знаю ли я своего ребенка?»
Родители пишут ответ на листе бумаги. Дети отвечают после того как родители покажут ответ на листе бумаги.
Вопросы
Какой любимый цвет вашего ребенка?
2. Какой у него любимый праздник?
3. Какое любимое блюдо вашего папы?
4. Назовите любимую телепередачу вашей мамы.
5. Как зовут друга вашего ребенка?
6. Назовите любимый цветок вашей мамы.
7. Назовите любимый праздник мамы?
Конкурс 5. Эстафета.
Родители вместе с детьми делятся на две команды.
Дети и родители по очереди передают эстафетную палочку друг другу.
Родители вместе с ребенком берутся за обруч и оббегают вокруг кеглей.
Дети перекладывают листочки, родители шагают по ним.
Родитель вместе с ребенком берется за шарик и оббегают вокруг кеглей.
Конкурс 7.«Пойми меня»
Родители и дети так много времени проводят вместе и часто обращаются друг к другу с одной и той же просьбой, что должны научиться понимать друг друга без слов. Ведущий озвучивает, а дети родителям, а родители детям передают пантомимой содержание типичных просьб.
Для детей:
1) Давай возьмем котенка!
2) У меня болит голова/живот. Можно я не пойду в садик?
3) Включи пожалуйста мне мультик!
4) Можно мне пойти погулять
5) Дайте денег на мороженое
6) Купите мне игрушку.
Для родителей:
1) Надень шапку! Холодно!
2) Сделай музыку тише!
3) Вставай в садик!
4) Выключи мультики!
5) Быстрее принеси воды.
Конкурс 8. «Зеркало»
Участники встают парами (мама-ребенок), звучит танцевальная музыка. Сначала танцевальные движения выполняют дети, а мамы , как в зеркале, должны повторять за ними все движения. Потом участники меняются ролями.
Конкурс 9. Флешмоб
Педагог показывает танцевальные движения, родители, дети и гости праздника повторяют.
Ведущий. Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня мы с вами еще раз доказали, что каждая семья – это команда, которой по плечу любые препятствия. Я желаю вашим семьям здоровья и благополучия, ведь семья – это самое ценное, что есть у человека! Не теряйте никогда чувство юмора.
Я вашим семьям желаю от души,
Чтобы были дела хороши,
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грусть не пришла никогда.
Желаю счастья и добра,
Желаю теплых светлых дней,
Здоровья, что всего важней.
В работе – много творческих побед!
В семейной жизни – мира и покоя!
Рефлексия мероприятия
-Закончите начатые формулировки суждений:
«Сегодня мне понравилось…»
«Сегодня не получилось…»
В конце этого мероприятия ребята и родители вместе с педагогом делают совместную фотографию на память об этой встрече.
Проведение чаепития.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.