Проект "Семейные ценности"

Проект «Семейные ценности»

в младшей группе

(долгосрочный)

  Разработала воспитатель: 

Колупаева Г.А.

Актуальность

     В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества.

Этот проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления детско-родительских отношений. Взрослые должны помочь понять ребёнку значимость семьи, что он часть семьи, что его любят в семье и это очень важно.

Цель проекта: Формирование у детей младшего дошкольного возраста представление о семье, о семейных традициях.

Задачи проекта:

• Закрепить с детьми понятия «семья», «имя», «фамилия»;

• Познакомить детей с понятием «семейные ценности»;

• Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

• Привлечь родителей к совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Тип проекта: долгосрочный, познавательно-творческий. 

Вид проекта: групповой.

Срок реализации проекта: 01.09.2025 – 31.05.2026 г.

Участники проекта: Педагоги, родители, воспитанники младшей группы

Ожидаемые результаты реализации проекта:

У детей формируется представление о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважения и заботливого отношения ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Аннотация к проекту: 

Данный проект разработан для детей группы (дети от 3 до 4 лет). Проект состоит из трех этапов реализации: подготовительный, практический, заключительный. По типу проект: творческий, долгосрочный.

В проекте используются разные методы работы (беседы, ситуативные разговоры, драматизация, чтение художественной литературы, наглядный метод, игры и практические методы), а также разные виды детской деятельности (познавательная, коммуникативная, продуктивная, игровая).

Форма организации: беседы, игры, совместная деятельность родителей и детей.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

• Определение проблемы;

• Постановка целей и задач;

• Составление плана мероприятий по реализации проекта;

• Подбор наглядно-иллюстративного материала;

• Подбор художественной литературы в рамках проекта;

• Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;

• Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

• Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке;

• Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – основной:

Работа с детьми:

• Сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, театрализованные, дидактические, пальчиковые;

• Чтение художественных произведений;

• Рассматривание иллюстраций, фотографий;

• Беседы;

• Продуктивные виды деятельности;

• Создание «Книги семейных традиций»

Работа с родителями: 

• Консультации;

• Беседы;

• Домашние задания.

3 этап – заключительный:

• Выставка «Книг семейных традиций»

План мероприятий по реализации проекта:

«Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Пришли гости», «Дочки-матери».

Игровые упражнения: «Помоги кукле Маше навести порядок», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Приготовим обед».

Беседы: «Моя семья», «Кто, где работает?», «Как ты помогаешь маме?», «У меня есть брат (сестра)».

«Речевое развитие»

Чтение художественной литературы:

• Д. Габе «Моя семья»;

• К. Ушинский «Петушок с семьёй»;

• Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине»;

• Стихотворения: Ю. Жуковой «Про нас», Н. Майданник «Моя семья»;

• Потешки: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор», «Ладушки-ладушки»;

• Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя», «Три поросенка», «Репка»;

• Загадки: тема «Семья».

Театрализация: «Волк и козлята», «Репка», «Теремок», настольный театр «Колобок».

Упражнения: «Доскажи предложение», «Назови ласково», «Кто что делает», «Как мы помогаем родным», «Запоминаем имена близких родственников».

«Познавательное развитие»

Конструирование: «Дом для семьи».

Беседы: «Что такое хорошо и что такое плохо» (по картинкам); «Мамы и детки».

Игры: «Моя мама самая», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Одень куклу».

Художественно-эстетическое развитие

Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского.

Рисование: «Платье для мамы».

Аппликация: Мини плакат «Раз ромашка, два ромашка».

Лепка: «Угощение для бабушки и дедушки».

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель».

Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «За работу», «Семья», «Ладушки», «Как у бабушки Наташи»

Физкультминутки: «Семья», «Вот какие мы»,

Работа с родителями:

Консультации: «Семья и семейные ценности», «Семейные ценности - залог успешного воспитания», «Роль отца в воспитании ребенка».

Перспективный план по проекту «Семейные ценности» по нравственному воспитанию