«Первая медицинская помощь при несчастных случаях»

«Первая медицинская помощь при несчастных случаях»

Цель: Ознакомление ребят с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи.
Задачи:

Обучающая:

Ознакомить с приёмами оказания первой помощи применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения.

Корекционно – развивающая задача:

Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Воспитательная:

Воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь пострадавшим по средствам тренировочных упражнений.

Планируемые результаты:

-на уровне общих представлений, обучающиеся знают несколько видов травм, средства оказания первой медицинский помощи, как оказывать помощь при ушибах, кровотечении из носа, инородного тела в глазу, перебинтовать палец при порезе.

Ход занятия

1. Организационный момент

Пожелания друг другу

Глубоко вздохните и выдохните... Выдохните вчерашние обиды, злобу, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей.

Давайте подарим друг другу добрые улыбки. Искренняя улыбка – успех в любой работе. Люди, которые улыбаются, меньше болеют и не унывают.

Давайте наше занятие начнем с пожелания друг другу добра.

- Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу. (по очереди желаем друг другу добра)

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что занятие пройдет интересно и увлекательно.

Послушайте стихотворение

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, поможет
Твоя доброта, поддержка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря .

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на занятии?

- Человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. При несчастных случаях рядом с пострадавшими, как правило, оказываются люди, не имеющие медицинского образования, и от того, как они себя поведут, будет завесить здоровье, а нередко и жизнь человека.

- Например, (Ваш Друг упал с велосипеда и поранил руку или ногу. Оказывались ли вы в такой ситуации? Приходилось оказывать первую помощь? Легко было?

-Помочь пострадавшему может только тот, кто сумеет. Для того чтобы суметь надо обладать определенными знаниями.

- Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего занятия? (ответы детей) Тема нашего занятия: «Оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях»

- Какую цель мы ставим? (Ответы детей) –изучить правила оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях.

План занятия:

- Сегодня на занятии мы с вами будем работать с мультимедийным экраном, выполнять практические задания в парах по оказанию первой медицинской помощи, и в конце занятия вы выполните контрольный тест на закрепления ваших знаний.

У вас на столах лежат оценочные листы. Вовремя занятия вы будете самостоятельно оценивать свои успехи на каждом этапе выполнения заданий. Я также я оценю вашу работу. А в конце занятия подведем результаты.

-Обратите внимание на экран:

Лист Оценивания

- Мне было не трудно, я справился с заданием, и вы оцениваете себя на 3балла;

- Мне было нелегко, я допускал ошибки, и вы оцениваете себя на 2 балла;

- Мне было очень трудно, я не справился с заданиями, и вы оцениваете себя на 1 балл.

Внизу на листах напишите, что мне нужно сделать чтобы улучшить результат

- Давайте с вами вместе определим, что означает понятие «несчастный случай». (Ответы детей)

- Обратимся за справкой: (Текс с экрана читает обучающийся)

«Несчастный случай – нанесение вреда здоровью человека в результате стечения обстоятельств или неправильного поведения».

Почему происходят несчастные случаи? (ответы)

- По неосторожности;

- По причине не внимательности человека;

- Плохого освещения;

-Игры электроприборами.

- Скажите ребята кто может помочь при несчастном случаи?

Ответы детей: в первую очередь необходимо вызвать врача.

Но, к сожалению, врач не всегда может быстро приехать. Именно в таких случаях, еще раз повторюсь ребята, каждый из вас должен уметь до прихода медиков сделать всё возможное, чтобы облегчить боль, спасти жизнь пострадавшего, помешать ухудшению состоянию пострадавшего.

Не забываем оценивать самих себя в оценочных листах

А что же такое скорая помощь и как она появилась?

Окунемся ненадолго с вами в прошлое. Кто ни будь помнит историю возникновения первой кареты медицинской помощи????

(слайды)

- А какой номер мы набираем, чтобы вызвать скорую помощь (Ответы детей)

Давайте попробуем вызвать врача по телефону, и выполним первое практическое задание

- По какому телефону мы свами будем вызывать скорую помощь? По стационарному или мобильному?

- Где мы можем пользоваться стационарным телефонам?

Практические задания для детей (воспитатель ведёт диалог с ребёнком по телефону от имени работника регистратуры):

  - «Предположим, что у тебя высокая температура. Вызови себе врача». Позвони в районную поликлинику (03 с проводного)

(Расскажи какие у тебя симптомы: головная боль, высокая температура)

   - «А если у кого-то из твоих близких заболело сердце. Куда надо звонить, чтобы ей оказали экстренную помощь?». (103 с сотового)        

Расскажи какие симптомы у дедушки: (болит под лопаткой, он чувствует слабость, болит шея)                                                        

- Так какими номерами мы вызываем медицинских работников?

Прошу вас оценить себя в оценочных листах

- А чем мы пользуемся, когда необходимо помочь пострадавшему. (аптечка)   

- Давайте обратимся к толковому словарю и прочитаем точное определение слову АПТЕЧКА.           

Апте́чка (аптечка первой помощи) — набор перевязочных материалов, инструментов и приспособлений, предназначенных для оказания первой помощи.

Скажите ребята, что именно входит в аптечку?

ЙОД, ЗЕЛЕНКА, БИНТ, ПЛАСТЫРЬ, ВАТА, ПЕРЕКИСЬ ВОДОРОДА, ЖГУТ, ГРАДУСНИК, НОЖНИЦЫ и некоторый набор таблеток.

- Можно ли принимать или давать кому - либо таблетки без ведома доктора?

Предлагаю оценить себя в листе Оценивания

Ну, а сейчас поиграем в игру «Волшебный Мешочек

Игра «Волшебный мешочек»

- Сейчас мы соберем аптечку, - индивидуально дифференцированный подход (приглашаю слабого обучающегося стать ведущим игры). Обучающейся показывает предметы.

-Ребята подскажите необходимы ли эти предметы для аптечки?

- Молодцы, вы хорошо усвоили о том, что должно находиться в аптечке.

Оцените свою активность в игре в оценочных листах

1.

А сейчас мы попробуем на практике справиться с некоторыми ситуациями.

Я приглашаю Диму и Сашу. Решите ребята кто из вас возьмет на себя роль пострадавшего.

И так, у нас трое пострадавших с диагнозами, кровотечение из носа, ушиб, соринка в глазу.

Ребята, случалось ли у вас такие случаи?

- Возможно подобные случаи происходили с вами?

- Какие действия были предприняты вами?

Сначала ребята, надо удобно посадить всех пострадавших. Как вы считаете, кому из пострадавших нужно оказать помощь в первую очередь? Ответы детей (Тому, у кого кровотечение из носа).

Я приглашаю Катю и Сашу. Решите ребята кто из вас возьмет на себя роль а кто роль человека, который оказывает первую медицинскую помощь.

Текст со слайда читает тот воспитанник, который будет выполнять практическое задание.

) после прочтение детьми текста со слайда, педагог говорит детям)

-А теперь давайте проверим правильность выполнения спасательных шагов при оказании помощи пострадавшим.

Слайд – памятка

1. При кровотечениях из носа надо посадить пострадавшего так, чтобы его голова была наклонена вперёд.

2. Положить на нос холодную примочку, попросить пострадавшего дышать ртом, а затем сжать рукой нос чуть пониже переносицы (на 3 мин.)

3. Запрокидывать голову назад нельзя, так как иначе кровь может попасть в дыхательные пути.

4. После остановки кровотечения пострадавшему нужно спокойно посидеть, чтобы кровотечение не возобновилось.

- Молодцы, вы сможете оказать первую помощь при кровотечениях из носа.

Обратите внимания на лист оценивания, оцените насколько правильно вы выполнили задание.

2.

Текст со слайда читает тот воспитанник, который будет выполнять практическое задание.

-А теперь второй несчастный случай – соринка в глазу.

Я приглашаю Диму и Сашу. Решите ребята кто из вас возьмет на себя роль пострадавшего, а кто роль человека, который оказывает первую медицинскую помощь.

-  Запомним правила первой помощи при попадании инородного тела в глаз.

Слайд – памятка

Правила первой помощи при попадании инородного тела в глаз.

1. Посадить пострадавшего лицом к свету, разомкнуть веки и осмотреть глаз.

2. Удалить соринку влажным концом чистого носового платка. Если нет платка, попробуйте промыть глаз водой.

3. Дать указание пострадавшему поморгать, обильные слёзы помогут вымыть соринку из глаза.

- Обратимся за справкой. Глаза – главные помощники человека, брови, ресницы и веки служат не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра и пота. Чтобы глаза служили нам как можно дольше, их нужно беречь.

 Молодцы, справились с практическим заданием.

Обратите внимания на лист оценивания, оцените насколько правильно вы выполнили задание.

3.

У нас остался еще один несчастный случай – внутреннее кровотечение (ушиб).

Я приглашаю Диму и Сашу. Решите ребята кто из вас возьмет на себя роль пострадавшего, а кто роль человека, который оказывает первую медицинскую помощь.

При внутреннем кровотечении надо охладить повреждённое место, положить на него лёд или смоченную водой повязку. Если нет воды, можно использовать холодные предметы. В старину прикладывали на больное место медные пятаки.

- Какие ещё предметы можно использовать, чтобы предотвратить внутреннее кровотечение? (ложку, ответы детей)

Молодцы, справились с практическим заданием.

Обратите внимания на лист оценивания, оцените насколько правильно вы выполнили задание.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ» (ДЛЯ СЛАБОГО РЕБЕНКА) - Виолетта или Богдан.

- На столе разложены носовой платок, ложка, грелка, металлические и деревянные предметы.

Предложить выбрать нужный предмет.

- Почему ты выбрал этот предмет?

- Как его можно использовать для оказания помощи?

- Можно ли использовать носовой платок? (да, если смочить его холодной водой)

- Богдан, какой несчастный случай произошел, как ты думаешь, если ты используешь именно этот предмет? ( Ушиб).

Оцените самих себя в листах Оценивания.

А сейчас ребята мы выполним контрольный тест. Я предлагаю вам и ответить на вопросы теста, всего 6 вопросов в течении 5 – 7 минут.

Оцените самих себя в листах Оценивания.

Ребята, я предлагаю вам поменяться листами с тестом и проверить друг друга.

ТЕСТ

1. Каким номерам вызывают медицинских работников:

а) 101

б) 112

в) 103

1. Укажи, какую травму можно нанести коже:
   а) Порез
   б) Ожог
   в) Оба варианта верны
   г) Нет верного ответа

2. Человек, у которого идёт из носа кровь, должен находиться в положении:
   а) Лёжа на боку
   б) Сидя
   в) Лёжа на спине

3.  Как оказать первую помощь при ушибе:
   а) Растереть сухой тряпкой
   б) Промыть тёплой водой
   в) Приложить холод

4. Что делать при ожоге в домашних условиях:
   а) Приложить холод
   б) Обработать сам ожог зеленкой
   в) Проколоть появившийся волдырь иглой

5.  Как оказать первую помощь при кровотечении из носа:
   а) Помассировать травмированное место
   б) Приложить холод к переносице
   в) Запрокинуть голову

6. Чем обработать палец при порезе:

а) Промыть водой

б) Обработать рану, наложить бинт

Все ответы правильные 3 балла.

4 неверных ответа 2 балла.

Ответили неправильно на все вопросы 1 балл.

Почему мы рассмотрели именно эти несчастные случаи? (Ответы детей) (они чаще встречаются в жизни)

Где вы сможете применить новые знания?

Почему важно знать правила первой помощи? ( Зная правила первой помощи можно быстро и вовремя оказать помощь человеку используя подручные средства)

И в заключении ребята. Я предлагаю вам самостоятельно оценить свою работу на занятии. Посчитайте количество набранных вами балов.

Рефлексия.

Какое задание было для вас самым трудным?

(индивидуально дифференцированный подход, спросить самого слабого обучающегося, а также какое задание для него оказалось легким)

Что вам понравилось на занятии?

Какое у вас было настроение на занятии?

ТЕСТ

1. Каким номерам вызывают медицинских работников:

а) 101

б) 112

в) 103

1. Укажи, какую травму можно нанести коже:
   а) Порез
   б) Ожог
   в) Оба варианта верны
   г) Нет верного ответа

2. Человек, у которого идёт из носа кровь, должен находиться в положении:
   а) Лёжа на боку
   б) Сидя
   в) Лёжа на спине

3.  Как оказать первую помощь при ушибе:
   а) Растереть сухой тряпкой
   б) Промыть тёплой водой
   в) Приложить холод

4. Что делать при ожоге в домашних условиях:
   а) Приложить холод
   б) Обработать сам ожог зеленкой
   в) Проколоть появившийся волдырь иглой

5.  Как оказать первую помощь при кровотечении из носа:
   а) Помассировать травмированное место
   б) Приложить холод к переносице
   в) Запрокинуть голову

6. Что можно приложить на ушиб

а) Грелка

б) Ложка

в) Смоченный в холодной воде носовой платок

Все ответы правильные 3 балла.

3 неверных ответа 2 балла.

Ответили неправильно на все вопросы 1 балл.