Конспект внеурочного занятия по ИЗО и ДПИ на тему "Вербное воскресенье" (2 класс)

Компоненты паспорта

Описание исследовательского проекта

Тема проекта

«Вербное воскресенье»

Актуальность проекта

В современном мире всё больше традиций и праздников забывается. Знакомство с народными традициями и праздниками способствует расширению у обучающихся знаний и представлений о родной стране, её культуре, формированию у детей патриотизма.

Проблема исследования

Дети недостаточно знают о старинных народных праздниках и традициях.

Объект исследования

Праздник Вербное воскресенье

Предмет исследования

История и традиции Вербного воскресенья

Цель проекта

Сформировать представление о празднике Вербное воскресенье; научиться изготавливать аппликацию «Верба».

Задачи проекта

1. узнать об истории и значении праздника Вербное воскресенье;

2. определить этапы изготовления аппликации «Верба»;

3. изготовить аппликацию «Верба».

Гипотеза проекта

Если узнать этапы изготовления аппликации «Верба», то можно создать её.

Методы исследования

Анализ, синтез, обобщение, работа с текстом

Тип проекта (по продолжительности)

Краткосрочный

Этапы реализации проекта, краткое их описание

Подготовительный этап:

1. выбор проблемы проекта, её обоснование;

2. анализ предстоящей деятельности;

Теоретический этап:

1. подготовка материалов к исследовательской работе;

2. планирование деятельности;

3. определение формы презентации результатов деятельности;

4. сбор информации по теме исследования;

Практический:

1. проведение исследования;

2. работа над продуктом;

Аналитический этап:

1. 1. анализ промежуточных результатов;

   2. обработка собранных материалов и полученных данных;

Презентационный этап:

1. защита, презентация результатов (продукта);

Рефлексивный этап:

1. анализ результатов и процесса деятельности.

Оборудование для проведения исследования

Интерактивная доска, наглядный материал (презентация, видеоролик, ветки вербы, критерии оценивания), раздаточный материал (карточки, картон, цветная бумага, ножницы, клей, вата).

Продукт проекта

Аппликация «Верба»

Перспектива проекта

Проведение мероприятий по теме «Вербное воскресенье» в других классах, создание тематической школьной выставки.

Используемые источники

1. История Вербного воскресеньяhttps://www.culture.ru/materials/50293/verbnoe-voskresene

2.Мастер-класс по изготовлению аппликации «Веточка вербы»:https://infourok.ru/master-klass-applikaciya-vetochka-verby-5193592.html

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Мотивация к деятельности

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Диана Евгеньевна. Сегодня я проведу у вас внеурочное занятие по ДПИ.

- Проверьте, всё ли необходимое вы подготовили к началу занятия. У вас на партах должны лежать информационные карты, картон, цветная бумага, клей и ножницы. Всё лишнее уберите.

- Начать наше занятие мне бы хотелось с улыбки.

- Давайте все вместе улыбнёмся. Повернитесь друг к другу и поделитесь своими улыбками.

- Давайте сохраним такой позитивный настрой на всё наше занятие.

- Сегодня мы с вами побудем в роли исследователей. Кто это такие?

- Верно. Чтобы провести исследование, нам нужно узнать, что же мы будем исследовать. Для этого предлагаю вам отгадать загадку:

- Пушистые комочки

Расселись на пруточке.

Весною зацветает

И Пасху зазывает.

- Что это?

- Верно.

Приветствие.

Самопроверка готовности.

Улыбки.

- Те, кто проводят какое-то исследование, что-то изучают.

- Верба.

2. Актуализация знаний обучающихся

- Посмотрите, я сегодня принесла ветки вербы.

- Давайте для начала исследуем это растение. Что это за растение такое? Как оно выглядит?

- Да, согласна. А вы раньше встречались с этим растением?

- Где?

- Ребята, а какой весенний праздник был недавно, связанный с вербой?

- Правильно. Когда было вербное воскресенье?

- А что это за праздник?

- Что обычно делают на Вербное воскресенье?

- Ветки вербы похожи на прутики, на которых растут маленькие белые комочки пуха.

- Да.

- Его продают на улице.

- Вербное воскресенье.

- 17 апреля.

- 2 дня назад.

- Православный.

- Идут в церковь на молитву с вербой.

Ветки вербы

3. Выявление проблемы

- Да, действительно. А почему праздник так называется?

- Почему именно верба является его символом?

- Что произошло в этот день?

- Я вижу, что вы не знаете ответов на эти вопросы, поэтому предлагаю сегодня об этом и поговорить.

Затруднение.

4. Подготовительный (проектировочный) этап

- Какая же тема нашего занятия?

- Какая цель нашего занятия?

- Отлично. Посмотрите внимательно. Что у меня в руках?

- Как вы думаете, что ещё мы сделаем на занятии?

- Отлично. Значит мы не только познакомимся с историей и традициями праздника. Как же тогда будет звучать наша цель?

- Верно.

- Тему мы определили, цель поставили. У любого исследования должна быть гипотеза. Что такое гипотеза?

- Верно. Посмотрите на слайд. Вам нужно продолжить предложение.

- Отлично.

- Что нам нужно построить, чтобы достигнуть цели и доказать или опровергнуть наше предположение?

- Я уже подготовила для вас план, но его пункты перепутаны. Нам нужно расставить их в правильном порядке.

- Здорово, теперь мы можем приступить к реализации нашего плана.

- Вербное воскресенье.

- Познакомиться с историей и традициями Вербного воскресенья.

- Поделка с ветками вербы.

- Изготовим такую же аппликацию.

- Познакомиться с историей и традициями Вербного воскресенья и научиться изготавливать аппликацию «Верба»

- Предположение, требующее доказательства.

- Если узнать этапы изготовления аппликации «Верба», то можно её создать.

- План.

- Узнать историю и традиции праздника Вербное воскресенье.

- Определить этапы изготовления аппликации «Верба».

- Изготовить аппликацию «Верба».

Тема на слайде

Цель на слайде

На слайде:

Если узнать этапы изготовления аппликации «Верба», то …

На слайде:

Гипотеза: Если узнать этапы изготовления аппликации «Верба», то можно её создать.

План на слайде:

- изготовить аппликацию «Верба»;

- узнать историю и традиции праздника Вербное воскресенье;

- определить этапы изготовления аппликации «Верба».

План на слайде:

- узнать историю и традиции праздника Вербное воскресенье;

- определить этапы изготовления аппликации «Верба»;

- изготовить аппликацию «Верба».

5. Теоретический этап

- Для того, чтобы реализовать 1 пункт плана нашего исследования, вам понадобится поработать в парах. Напомните, как мы работаем в парах?

- Хорошо. При проведении исследования всегда необходима работа с текстом. У вас на партах лежат информационные карты, но информация в них перепутана, в ней говорится не только про Вербном воскресенье, но и про Пасху. Что такое Пасха?

- Верно. Будьте внимательны. Вам нужно выбрать только ту информацию, в которой говорится про Вербное воскресенье, и заполнить таблицу в конце. Можете приступать к работе в парах.

- Итак, заканчиваем.

- Вербное воскресенье – один из 12 главных православных праздников. Когда же он отмечается?

- Когда в этом году Пасха?

- Верно. Когда же отмечалось Вербное воскресенье в этом году?

- Как по-другому называется праздник?

- Что же это за праздник? Чему он посвящён?

- Иисуса Христа торжественно встречали горожане, показывая своё признание и благодарность, они бросали под ноги пальмовые ветви – символ мира, спокойствия. А въехал Иисус на осле - символе мира. В те годы шла война и все лошади были задействованы на фронте, а мирные горожане использовали для поездок ослов, поэтому они и являлись символом мира.

- А что же является символом праздника?

- Почему?

- Верно, верба служит символом жизни, она раньше всех распускается весной.

-  Вот поэтому раньше в Вербное воскресенье, ветками, принесенными из церкви, хлестали друг друга, приговаривая:

Будь здоров, как вода,

Будь богат, как земля!

Пришла верба из-за моря,

Принесла верба здоровья!

- Как вы думаете, какие традиции имеют место сейчас?

- Верно. В настоящее время в Вербное воскресенье принято ходить в храм. Люди поздравляют друг друга с таким светлым праздником.

- Ребята, мы с вами выполнили 1 пункт плана?

- Как же возник праздник?

- Что является символом?

- Отлично, а какие традиции Вербного воскресенья вы запомнили?

- Почему друг друга хлестали ветками вербы?

- Отлично, мы и правда выполнили 1 пункт. Прочитай 2 пункт плана.

- Итак. Давайте посмотри на аппликацию. Как вы думаете, какие материалы нам понадобятся для её изготовления?

- Хорошо, все эти материалы вы должны были подготовить к началу занятия.

- Давайте же теперь попробуем разобраться, как сделать такую аппликацию.

- Как вы думаете, что нужно будет сделать сначала?

- Правильно. Из какого материала?

- Верно. Посмотрите внимательно. Для начала мы располагаем лист цветной бумаги коричневого цвета горизонтально.

- Сколько веток на аппликации?

- Что это значит?

- Правильно, далее мы делим лист на 3 одинаковые части так, как показано на слайде. Для этого мы измеряем длину листа и делим её на 3 части. После чего чертим вертикальные линии. Если число не делится на 3, то уменьшаем число до тех пор, пока оно не будет делиться на 3, несколько лишних см обрежем, ничего страшного.

- Что же необходимо сделать далее?

- Верно, это 3 этап.

- Как из получившихся листов сделать ветки?

- Правильно, посмотрите, как мы будем скручивать листы.

Комментирует по ходу ролика:

- Мы располагаем ручку или карандаш со стороны большей длины и аккуратно закручиваем, промазываем край и проходимся по нему пальцами. После этого вытаскиваем ручку или карандаш. Ветка готова.

- Таким образом нужно скрутить 3 ветки. Мы завершили 4 этап. Что же будем делать далее?

- Правильно, но прежде чем приклеивать, необходимо верно разместить лист. 5 этап – размещаем лист синего картона вертикально, а далее вы приклеиваете ветки к картону – 6 этап. Что мы обмазываем клеем: ветки или основу?

- Да, совершенно верно. Чего не хватает?

- Правильно. Из чего будем делать цветы вербы?

- Правильно, каким образом?

- Правильно, отрываете небольшой кусок ваты и придаёте ему форму с помощью пальцев, можете скрутить его, зажав и покатав между ладонями. Что обмазываем клеем: вату или основу?

- Правильно, обмазываем основу, чтобы вата не прилипла к клею. И вот, что у нас получается. Это последний этап – наше готовое изделие.

- Ребята, а с какими инструментами мы будем работать в процессе изготовления аппликации?

- Правильно. Что нужно вспомнить, перед тем, как приступить к работе?

- Какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами?

- Правильно. С ножницами нужно работать аккуратно. Ни в коем случае нельзя передавать ножницы острыми концами вперёд, передаём их только кольцами вперёд. Не играем с ножницами и не оставляем их открытыми.

- Что же касается работы с клеем?

- Да, совершенно верно. Не оставляем клей открытым, не пачкаем парту и соседа, не играем с клеем.

- В конце мы представим несколько работ и оценим их по следующим критериям: завершённость, последовательность, аккуратность.

- Итак, давайте ещё раз проговорим, какие этапы изготовления аппликации «Верба»?

- Тихо.

- Сообща.

- Один говорит, другой слушает.

- Нужно быть вежливым.

- Пасха – это православный праздник в честь Воскресения Иисуса.

Работают в парах с карточками.

- За неделю о Пасхи.

- 24 апреля.

- 2 дня назад.

- Вход Господень в Иерусалим.

- Согласно Библейскому сюжету в этот день Иисус въехал в ворота города Иерусалима на осле.

- Верба.

- Потому что на Руси пальмы не растут, а верба распускается раньше всех. Она также является символом мира и жизни.

- Сходить в церковь.

- Да.

- Иисус приехал на осле в Иерусалим. Все горожане очень обрадовались и начали кидать пальмовые ветви.

- Верба.

- Раньше друг друга хлестали вербой, сейчас ходят в храмы и церкви.

- Потому что верба – символ жизни и здоровья.

- Определить этапы изготовления аппликации «Верба».

- Лист синего картона, коричневая цветная бумага, вата.

- Ветки.

- Коричневая цветная бумага.

- 3.

- Лист нужно разделить на 3 одинаковые части.

- Нужно их скрутить.

Смотрят видеоролик.

- Приклеивать ветки.

- Ветки.

- Цветов вербы.

- Из ваты.

- Оторвём кусочек и придадим ему форму.

- Основу.

- Основу.

- Ножницы и клей.

- Правила.

- Быть аккуратным.

- Не играть с ножницами.

- Следить за положением рук.

- Не оставлять ножницы открытыми.

- Не оставлять клей открытым.

- Не пачкать себя, соседа, парту.

- 1. Расположить лист.

2. Сделать и приклеить ветки.

3. Сделать и приклеить цветы.

Карточки

Икона

Слайд с вербой

Слайд с фотографией людей у храма в Вербное воскресенье

План

Готовая аппликация «Верба» (в формате, увеличенном вдвое)

1 этап на слайде

2 этап на слайде

3 этап на слайде

Видеоролик

4 этап на слайде

5 этап на слайде

6 этап на слайде

Готовое изделие, 7 этап на слайде

Правила работы с ножницами на слайде в картинках

Правила работы с клеем на слайде в картинках

Критерии:

1) завершённость;

2) последовательность;

3) аккуратность.

Этапы на доске

6. Практический этап

- Теперь вы можете приступить к изготовлению аппликаций. При необходимости обращайтесь к этапам работы на доске.

- Помните про правила работы с ножницами и клеем.

- Если у кого-то возникнут трудности или появятся вопросы, поднимите руку, я подойду.

Контролирует деятельность обучающихся, оказывает им помощь в самостоятельной работе.

Изготавливают аппликацию «Верба»

Этапы работы на доске

7. Аналитический этап

- Итак, ребята. Посмотрите ещё раз на ваши аппликации, обратитесь к критериям. Проверьте, всё ли вы сделали так, как задумали. У вас осталось ещё немного времени, чтобы доделать ваши аппликации, то есть продукты.

- Итак, ребята, заканчивайте свою работу.

- Что вы сейчас изготовили?

- Какой главный элемент аппликации?

- Почему мы изготавливали именно вербу?

Анализируют изделия.

Заканчивают работу над игрушками.

- Аппликацию «Верба».

- Ветки вербы.

- Верба – символ Вербного воскресенья.

Критерии на доске:

1) завершённость;

2) последовательность;

3) аккуратность.

8. Презентация продукта

- Итак, давайте посмотрим, что же у нас получилось. Оцените свои аппликации по предложенным критериям.

Учитель контролирует процесс презентации, задаёт дополнительные вопросы.

Презентация аппликаций по критериям несколькими обучающимися.

Критерии:

1) завершённость,

2) последовательность,

3) аккуратность.

9. Рефлексия деятельности

- Итак, ребята, наше занятие подходит к концу. О чём мы сегодня говорили?

- Верно, какая была тема занятия?

- Умница.

- Какую цель вы перед собой ставили?

- Как вы считаете, была ли достигнута наша цель?

- Как мы можем это проверить?

- Верно, все ли пункты плана мы выполнили?

- Какой можно сделать вывод?

- Отлично. Какую гипотезу мы поставили в начале занятия?

- Подтвердили мы наше предположение или опровергли в ходе занятия?

- Почему?

- Верно.

- Сейчас я предлагаю вам оценить свою работу на уроке с помощью незаконченных предложений.

- Отлично. Вы большие молодцы. На этом наше занятие окончено. Всем спасибо за работу!

- О таком празднике, как Вербное воскресенье

- Вербное воскресенье.

-Познакомиться с православным праздником Вербное воскресенье.

- Да.

- Мы можем вернуться к нашему плану.

- Да.

- Мы достигли цель.

- Если мы узнаем этапы изготовления аппликации «Верба», то сможем её создать.

- Подтвердили.

- Мы смогли создать аппликацию после того, как узнали этапы.

Заканчивают предложения.

План на доске

- узнать историю и традиции праздника Вербное воскресенье;

- определить этапы изготовления аппликации «Верба»;

- изготовить аппликацию «Верба».

На слайде незаконченные предложения:

Сегодня я узнал …

Теперь я умею …

У меня получилось …

Было сложно …

Когда празднуется Вербное воскресенье?

Как по-другому называется праздник?

Что произошло в Вербное воскресенье?

Что является символом Вербного воскресенья и почему?