Деловая игра для воспитателей "Наша Родина Россия!"

Петращук Татьна Викторовна

воспитатель высшей кв. категории,

МОУ Удельнинская гимназия. Дошкольное отделение

Пос. Удельная Московской области,

E-mail:petrashuk_tatiana@mail.ru

Деловая игра для воспитателей

Игра-путешествие «Наша Родина Россия»

Ход мероприятия 

I Организационный момент

Звучит мелодичная, медленная музыка.            

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень с их кривыми избушками,

Где жива все ещё старина.

Начинается Родина с детства,

С материнской, отцовской любви,

Школьной парты, букетов цветистых,

Что учителю мы принесли.

Ведущая:

- Так что же такое Родина?                                  

 Родина – это место, где мы родились, живём сейчас, живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны.

- Воспитать патриотов России –  это значит:

• воспитать любовь к своей семье, к школе, к детскому саду, родному поселку, родной стране, к людям  которые окружают, к историческому и культурному  наследию страны,

• воспитывать патриотов сегодня - это значит обеспечить будущее завтра.

На современном этапе по-иному раскрывается смысл таких понятий, как «патриотизм», «гражданин», «патриот».

Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции России, своего края, поселка, семьи, жить их интересами и заботами.

Наша деловая игра будет проходить в соответствии с задачами, над которыми работаем  мы, воспитатели, каждый  день и каждый  год.

Ведущая:

А сейчас, приглашаем поиграть

И проблемы порешать

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Сегодня у нас игра-путешествие  «Наша Родина Россия». А на чём можно отправиться в путешествие? Мы с вами поедем на волшебном поезде, который может не только двигаться по рельсам, но и поможет заглянуть в прошлое и настоящее нашей страны. Для этого путешествия вам нужно разделиться на 2 вагончика    (2 команды).

Наша игра - соревнование знаний. 

Итак, взяли свои знания, хорошее настроение, расселись по вагонам и отправляемся…            (звучит музыка «Веселый паровозик»)

 1)  Станция   «Историческая»                    

Назовите:

1.Столицу Древнерусского государства  (Киев). 2.Русских былинных богатырей. (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович).

1. Как называлась наша страна в древности?      (Русь)

2.  Два русских князя, которые получили почетные прозвища по названию рек.    (Александр Невский, Дмитрий Донской).

«Вопрос – ответ»

1. Имя воина, изображённого на гербе России     (Георгий Победоносец)

2. Как называют воина, который сражается на коне     (всадник)

1. Главный символ (эмблема) любого  государства     (герб)

2. Какого цвета щит на гербе России?           (красного)

1. Золотой шар с крестом наверху        (держава)

2. Птица, изображённая на Российском гербе     (орёл)

1. Как иначе называется флаг?         (стяг)

2. Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России?      (синий)

1.Сколько голов у орла на гербе России?      (две)

2. Торжественная песня – символ государства    (гимн)

1. Основной закон государства      (Конституция)

Карточки  с  заданиями

Пользуясь подсказками, отгадайте слова, в которых Древняя Русь разместилась.

1.      _РУСЬ_           (Гимнастический снаряд)     (Брусья)

2.      _РУС_Ь            (Невесёлое чувство)           (Грусть)

1.      _РУС_ _ _Ь      (Старшая сестра робости и боязливости)         (Трусость)

2.      _РУС_ _ _ Ь   (Стекло с красивым блеском для праздничной посуды)

                                                                                         (Хрусталь)   

Ведущая: И снова отправляемся в путь.             (Звучит музыка)

2) Станция «Гражданская»    

Ведущая:– Мы - граждане своей Родины и, как настоящие граждане, должны  знать о своей стране все.

(филворд)                                 

Задание 1.

Найдите в этом филворде слова, которые можно отнести к любому государству, это его символы.  

 К                                    Ф        Л

О        Н        С        Т        И        А

                  Т                 Т        Г

Г                 О                 У        

Е                 Л                     Ц        

Р                 И                 И        М

Б                 Ц                 Я        Н

                  А                          

 Находят слова.                  (Гимн, герб, флаг, столица, конституция).

– Вы нашли слово «Конституция».

– Что это значит?

– Главное, что мы должны знать из нашей Конституции, это наши права и обязанности.

Задание 2.

Сейчас одна команда напишет наши основные права, а вторая наши главные обязанности.

 Права:                                                      Обязанности:

на жизнь;                                                защищать Родину;

на отдых;                                                соблюдать законы;

на образование;                                   охранять природу

на помощь;                                             платить налоги

на защиту чести и достоинства

 Задание 3.

- Каждой команде даны конверты, в которых находятся  по три карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме нашей деловой игры. Задача команд-участниц  расшифровать эти ребусы, назвать зашифрованные слова.

Память, Россия, Родина, Честь, Москва, Ордена 

ПАМЯТЬ

РОССИЯ

РОДИНА

ЧЕСТЬ

МОСКВА

ОРДЕНА

Задание 4

Назовите неофициальные символы России.

Ведущая: -И снова отправляемся в путь.          (Звучит музыка)

3) Станция «Литературная»                     

Ведущая:   С чего начинается Родина… с изучения традиций, национальных праздников, народных игр и культуры…

Русские люди всегда любили, защищали и заботились о своей Родине. Они создали много пословиц, поговорок о Родине.     

 С чего начинается Родина… со сказок, легенд, былин, потешек, пословиц, поговорок… С младенчества ребенок слышит родную речь. Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитиюличности в духе патриотизма.

Задание 1.

1 команде нужно восстановить пословицы
1. Нет в мире краше Родины нашей.

2. Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.

3. Если дружба велика, будет родина крепка.

4. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

5. Человек без Родины, что соловей без песни.

6. В хорошей семье хорошие дети растут.

7. Будь не только сыном своего отца, будь сыном своего народа.

8. Козак скорее умрет, чем с родной земли сойдет.

9. Живёшь на стороне, а свое село все на уме.

2 команде нужно вспомнить и дописать 
1. Для Родины своей ни сил ни жизни не жалей
2. Родина – мать сумей за нее постоять
3. Чужбина калина, Родина - малина
4. Русский солдат не знает преград
5. Тот герой, кто за Родину стоит горой
6. Береги землю родимую, как мать любимую
7. Козак на чужбине воюет, а жена в доме горюет
8. Козак без коня, что охотник без ружья
9. Родина – мать, а чужбина - мачеха

Задание 2      Игра: «Скажи иначе пословицу»

Переведите иностранную пословицу, поговорку на русскую, найдите аналог:

1.«Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идёт быстрее» (англ.) –«Баба с возу –кобыле легче».
2.«Голова – венец тела, а глаза – лучшие алмазы в том венце» ( азерб.) –«Глаза – зеркало души».

1.«Тот не заблудится, кто спрашивает» (финн.) – «Язык до Киева доведёт».
2.«Разговорами риса не сваришь» (кит.) – «Соловья баснями не кормят».

Ведущая:  Но не только пословицы и поговорки создавали наши предки. Все мы любим читать   сказки.  Сейчас проверим, знаете ли вы сказки.

 Задание 3.   «Отгадай сказку»

(Каждая команда получает  по стихотворению о сказке, по которому вы должны догадаться, что это за сказка или сказочный герой)

1.Чтобы Ванечке напиться, Наклонился он к копытцу. А, скажите, где ребёнок? Рядом маленький козлёнок.

2.Ох, как короб мой тяжёл, Много я, медведь, прошёл. Сяду, сяду на пенёк, Съем горячий пирожок.

3.Баба била — не разбила.Слабовата бабья сила!Да не смог разбить и дед.Ведь ему сто лет в обед.Кликнули они норушку —Та разбила, как игрушку,И сбежала под крыльцо.Что разбила-то? … (Яйцо)

4.Охраняют Град не зря33 богатыря.В Граде том богатства естьЗлата, серебра не счесть.(Сказка о царе Салтане)

5.Просит журавля лисица:«Дай глоток воды напиться!»Журавель слыл хитрецом,С узким дал кувшин концом.Не пролез лисицын нос.С тем пришлось закрыть вопрос.День, другой уж пролетел,Журавель пить захотел.Из чего кума-лисицаЖуравлю дала напиться?    (Из блюдца)

6.Отважный смельчак наш Герой Русских Сказок -
Он ловок и смел, и совсем не простак:
Накажет он зло, правда вовсе не сразу,-
Сразиться со злом - это вам не пустяк!(Иванушка-Дурачок)

Ведущая:  Молодцы! Но наша стоянка заканчивается, и мы отправляемся дальше.                   (Звучит музыка)

4) Следующая станция «Праздничная»                

Отдыхать и праздновать мы любим все, но лучше всего это делать в праздники. А знаете ли вы их?     Проверим.

Задание 1.   Совместите, пожалуйста, названия праздников и их даты.

12 декабря – День конституции

23 февраля – День Защитников Отечества.

1 января  - Новый год.

9 мая   - День Победы.

12 июня  - День независимости России.

4 ноября -  День народного единства

8 марта -  Международный женский день

1 мая   -   Праздник Весны и труда   

1 июня   День Защиты детей.

1 апреля – День смеха

19 января – Крещенский сочельник

25 января – Татьянин день.

27 сентября – День Дошкольного работника

12 апреля – день Космонавтики

8 июля – День семьи, любви и верности. День Петра и Февронии

1 сентября – День знаний

7 января – Рождество Христово

14 октября – Покров.

22  августа – День Российского флага.

7 апреля - Благовещенье

Задание 2.  Песни России  

Ни одно дело не спорится без песни, в каждое время они были разные, помогали и в горе и в радости… каждый хранит в сердце какой-то мотив.

Предлагаю вам прослушать песню, назвать ее название и пропеть один куплет. А поможет нам наш выполнить это задание музыкальный руководитель Людмила Васильевна.

«Отчего так в России березы шумят»,

«Давай, Россия»,

«Я, ты, он, она»,

«Гляжу в озёра синие»,

«Россия – Родина моя»

Ведущая:  Справились с этим заданием, и снова в путь. (Звучит музыка )

5) Станция «Географическая»

Задание 1.Географическое положение России

1.Самая северная точка России находится:

а) в архипелаге Северная Земля; б) в архипелаге Шпицберген; в) в архипелаге Земля Франца Иосифа. (архипелаг Земля Франца Иосифа)

2.Россия расположена: а) в северном и западном полушариях; б) в северном и восточном полушариях; в) в северном, восточном и западном полушариях; г) только в северном полушарии. (в северном, восточном и западном полушариях)

3. Назовите самую большую по протяженности сухопутную границу России (С Казахстаном – 7200 км)

4. В 1984 году в соответствии с нормами международного права была установлена экономическая зона шириной:

а) в 200 миль;

б) в 20 миль;

в) 2000 миль. (в 200 миль).

Задание 2. «Самый, самая, самое»

1.Крупнейший приток реки Обь. (Иртыш)

2.Самая высокая гора Урала (г.Народная)

1.Назовите моря, имеющие цветные названия. (Черное, Белое)

2.Назовите самое большое и глубокое море у берегов России. (Берингово)

1.Назовите самое мелководное море на Земле. (Азовское)

2.Назовите самый большой полуостров России. (Таймыр)

1.Назовите самый большой остров России. (Сахалин)

2.Назовите самую длинную горную систему России. (Урал)

1.Назовите самую высокую вершину России. (Эльбрус)

2.Назовите самое глубокое озеро в мире. (Байкал)

1.Назовите самую длинную реку, текущую только по территории России. (Лена)

2.Самый высокий действующий вулкан России? (влк.Ключевская Сопка)

1.Место, где в России стоят самые холодные зимы. (Якутия)

2.Самый крупный по добыче железорудный бассейн России. (КМА)

1.Численность населения России составляет … (145 млн. чел)

2.Площадь России составляет? Место в мире?(17,1 млн кв. км)

1.Какие горы России самые высокие ? Кавказ

2.Самая большая крепость мира? Кремль 27га

1.Самый широкий пролив России? Беренгов

2.Какова самая низкая отметка России? Прикаспийская низменность

1.Где в России самое жаркое лето? Волгоград 43

2.Какая российская железнодорожная магистраль самая длинная в мире? Транссиб

1.Россия имеет самое большое количество морей, омывающих её берега. Сколько? 13

2.Самая высокая статуя в России, а вот в каком городе? Родина-мать. Волгоград

Задание 3.«Знаешь ли ты природу России?»

1.Клокочущие фонтаны пара и горячей воды в чем-то сходны с извержением вулканов.

Только в одном районе нашей страны есть долина с такими источниками. Как называется это долина и где она находится?

(ответ: Долина гейзеров на Камчатке.)

2. Назовите самую большую реку Европы, где она берет свое начало, куда впадает,

ее правый и левый самый крупный приток, по какой равнине она протекает? 

 (ответ : река Волга. Берет начало на Валдайской возвышенности, впадает в Каспий, протекает по Русской равнине, Ока (правый приток), Кама (левый).
 1.Клокочущие фонтаны пара и горячей воды в чем-то сходны с извержением вулканов.

Только в одном районе нашей страны есть долина с такими источниками. Как называется это долина и где она находится?

(ответ: Долина гейзеров на Камчатке.)

2. Назовите самую большую реку Европы, где она берет свое начало, куда впадает,

ее правый и левый самый крупный приток, по какой равнине она протекает? 

 (ответ : река Волга. Берет начало на Валдайской возвышенности, впадает в Каспий, протекает по Русской равнине, Ока (правый приток), Кама (левый).
3. Большое количество осадков выпадает летом в виде ливневых дождей, которые могут продолжаться двое-трое суток. С этим связаны высокие паводки и наводнения. Зимой осадков выпадает мало, мощность снежного покрова невелика.

Где это происходит и почему?

(ответ: Дальний Восток, муссонный климат).

Задание 4. Имена путешественников на карте России.

1.Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции. В честь него названа самая северная точка нашей страны. (Семен Челюскин)

2. Русский офицер, капитан-командор русского флота, датчанин по национальности (1681-1741 гг.). Возглавил Первую и Вторую (она же Великая Северная) Камчатские экспедиции, во время которых обошел берега Камчатки, Чукотского полуострова, достиг побережья Северной Америки, открыл некоторые из Алеутских островов. В его честь названо море, самое глубокое у берегов России, и пролив. (Витус Беринг).

1. Этот отважный человек более 30 лет своей жизни посвятил походам и плаваниям. Он занимался исследованиями побережья Северного Ледовитого океана, первым обогнул восточную оконечность Азии и открыл пролив, который отделяет Азию от Америки. В 1978 г. была увековечена его память: его имя присвоили крайней северо-восточной оконечности Азии. Кто он? (Семен Дежнев)

2. Все мы с вами знаем и помним имя Христофора Колумба? А вот кого из русских путешественников называли в свое время “российским Колумбом»? Именно он организовал целый ряд русских поселков на северо-западе Америке. (Григорий Иванович Шелихов)

Доп. Эта одна из трех экспедиций, которые ушли в Арктику в 1912 г. После зимовки во льдах в сентябре 1913 года судно “Святой Фока” достигло Земли Франца-Иосифа. Дальнейший маршрут предстояло выполнить троим. “Пришло время, и мы начнем первую попытку русских достичь Северного полюса. Трудами русских в историю Севера вписаны важнейшие страницы, Россия может гордиться ими. Теперь на нас лежит ответственность оказаться достойными приемниками наших исследователей Севера”. Как вы думаете, кому принадлежат эти слова? О какой экспедиции идет речь? (Георгий Яковлевич Седов)

Ведущий:А теперь мы предлагаем вам немного отдохнуть. Релаксация.

Все встают и выполняют движения  проговаривая слова.

 Быстро поезд едет и вагончики везет       (двигаются по кругу)

Чох-чох, чу-чу,  далеко я укачу             (двигают руками, согнутыми в локтях)

Быстро поезд едет, громко песни поет     (ускоряют движение по кругу)

Чох-чох, чу-чу, я колесами стучу         (двигают руками, согнутыми в локтях)

Все подняли руки – раз!

На носках стоим сейчас,

Два – присели, руки вниз,

На соседа посмотри.

Раз! – и вверх,

Два! – и вниз,

На соседа посмотри.

Будем дружно мы вставать,

Чтоб ногам работу дать.

Раз – присели, два – поднялись.

Пусть здоровым будет тело.

Кто старался приседать,

Может сесть и отдыхать.

Заключение

– Наше путешествие подошло к концу.   Мы побывали в прошлом нашей страны, поговорили о символах государства.

Мы всё время говорили о том, что мы граждане огромной страны России.  

Предлагаю вам закончить мои фразы.

У нас с вами самая … большая страна в мире,

с самой протяженной сухопутной… границей,

с самым большим количеством… народностей,

почти со всеми климатическими… зонами,

с многообразной …флорой и фауной,

с огромным количеством… природных ресурсов: ископаемых, запасов пресной воды.

И подводя итог нашей деловой игры, я хочу процитировать слова А. С. Макаренко
«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А. С.Макаренко
Притча.

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

Эту притчу я взяла не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание нравственных и патриотических чувств у детей тоже в наших руках.

 Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. Но никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.

До новых встреч!