«Многофункциональное пособие по работе с детьми с ОВЗ»

«Многофункциональное пособие по работе с детьми с ОВЗ»

Пособие «Гусеничка». Изготовлено из флиса разных цветов. На каждом кружочке есть следки, которые крепятся на липучке. Следочки можно закрепить по-разному, в зависимости от целей выбранной игры или упражнения.

Цель: Умение ориентироваться в пространстве, развитие координации

движений и равновесия, закрепление цвета, выполнение действий по просьбе

педагога (например, назвать слова уменьшительно ласкательные для изображения на картинке, проговорить текст)

1 вариант. «Ходьба», «Прыжки»

Описание игры:

Заранее прикрепляются следочки на разноцветные круги.

Для ходьбы:

• На одном круге левый, на следующем правый и т.д.

Во время ходьбы дети произносят стихотворение (1 ребенок – одна строчка)

Я иду, иду, иду!

Скоро дом весь обойду!

Как же здорово гулять!

Можно всюду побывать!

• Следочки крепятся по диагонали (балерина).

• Следочки крепятся параллельно (приставной шаг). Здесь напомнить детям, что левой ногой наступаем на левый следок, правой – на правый.

Для прыжков:

• Только для левой ноги – прыжки на левой ноге, называет цвет круга.

• Только для правой ноги – прыжки на правой ноге.

• Через кружок по два следочка.

• Левый и правый по переменно и т. д.

• Прыжки с текстом.

Скок-поскок, скок-поскок. (прыжки на двух ногах)

Зайка прыгнул на пенек. (перепрыгивает через голову на плоскостной пенек)

Д ети выполняют упражнения ориентируясь на закрепленные следочки.

2 вариант. «Что нашли?»

Описание игры:

Следочки крепятся на каждый круг по два. С двух сторон гусенички стоят крупные кубики (у нас деревянные со стороной 10 см), на них лежат карточки стопкой картинками вниз.

Ребенок шагает, наступая на каждый круг и произносит:

М ы шли – шли – шли,

Слева (справа) землянику (гриб, ромашку) нашли. (Кладет в корзинку или перекладывает на другую сторону на кубик и продолжает игру, произносит те же слова, берет следующую картинку и называет ее)

Затем идет следующий ребенок и собирает другие картинки.

Задания могут меняться. Например, можно предложить детям назвать слова с изменением: придумать прилагательное, назвать антоним, назвать детеныша и т.д.

3 вариант. Подвижная игра «Найди свое место»

Описание игры.

Следочки крепятся в разном направлении (по два следка на круг в одном направлении). Могут играть до 7 детей. Дети встают на кружочки по расположению следочков (лицом, спиной или боком к ведущему) и запоминают цвет кружочка.

Под музыку дети бегают по залу, по команде найди свое место, дети встают на гусеничку.

Усложнение. Нужно встать на свой круг наоборот.