Конспект урока "Народные ремесла и промыслы России", практическая работа
Модуль «Производство и технологии»
Практическая работа № 1
Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии" 7 класс, тема " Народные ремесла и промыслы России".
Цель:разработать содержание икритерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».
Задание:
Выберите тему практической работы в ФРП ООО по модулю «Производство и технологии», 7 класс.
Определите предметные образовательные результаты практической работы.
Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.
Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Методическая разработка практической работы
по теме « Народные ремесла и промыслы России»
Задание 1. Определите предметные образовательные результаты практической работы.
- Чему необходимо научить учеников?
- Какие предметные результаты планируете достичь?
- Какие термины, понятия, приемы работы, технологические операции школьникам нужно запомнить и верно называть?
- Чему школьники научатся в ходе выполнения практической работы?
Планируемые предметные результаты Базовый уровень | |
В результате выполнения практической работы обучающиеся | Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии |
узнают: виды ДПИ России и их районирование: дымковская глиняная игрушка, Жестовские подносы, Палехская шкатулка, Вологодское кружево, Гжель, Городецкая роспись , Скопинская керамика, филигрань, ткачество, вышивка; техника "Ручная набойка"; термины: " набойка", " оттиск", "штамп"; работа с акриловыми красками, работа с хлопчатобумажными или льняными тканями; "Композиция", "контраст", "Эскиз" Профессия - дессинатор (текстильный дизайнер). (термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.) | Называть и охарактеризовывать народные ремесла России, оценивать область их применения Характеризовать профессии, связанные со сферой дизайна и их востребованность на рынке труда. |
научатся: использовать безопасные приемы работы канцелярским ножом, изготавливать штампы из природных материалов, работать в технике " Ручная набойка" на ткани, (выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.) | Соблюдать технику безопасности |
смогут объяснять/характеризовать: ремесла России ( материал изделия, характер росписи, места районирования), выполнить набойку по предствленному шаблону или сделать по своему эскизу, этапы выполнения практической работы, предложить варианты изделий, где может быть использована техника " ручная набойка", (порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.) | Назвать потребности человека, где может использоваться данная техника. |
смогут самостоятельно выполнить/сделать: разработать эскиз ( по аналогии или абстрактный) на основе мотивов изделий ДПИ, сделать штампы из природных материалов, выполнить набойку на ткани (-аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; - другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты) | делать работу по аналогии или разработать свой эскиз |
Задание 2. Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.
Определите:
- Какова цель выполнения работы для ученика? Чему он научится?
-Какие материалы и инструменты потребуются для выполнения работы?
- Какое задание, этапы работы должен выполнить обучающийся, чтобы освоить необходимые операции?
- Сформулируйте пример вывода, который должны сделать обучающиеся по итогам выполнения практической работы.
Практическая работа « Изготовление изделия в технике "Ручная набойка" .»
Цель: разработать эскиз по мотивам изделий ДПИ России и выполнить работу в технике "Ручная набойка"
Оборудование и материалы: бумага, карандаш. акриловые краски, кисточки, ткань ( х/б или льняная 20*30 см), канцелярский нож, шпажка, картофель. морковь, чеснок. листья деревьев.
Задание:
1. Познакомиться с народными ремеслами России, выявить их главные особенности; познакомиться с профессией -дессинатор;
2. Ознакомиться с Критериями оценки практической работы ;
3. Выбрать понравившееся изделие , внимательно изучить его форму, цвет и характерные элементы росписи;
4.Познакомиться с представленным образцом и технологической картой;
5.Разработать эскиз сначала на бумаге по мотивам выбранного
изделия (по подобию или свой). Эскиз может быть абстрактным.
6. Перевести эскиз на ткань любым из способов : через копировальную бумагу или положив ткань сверху, на эскиз, если видно контуры рисунка;
7.Определиться , какие нужны штампы для работы ( форма, размер);
8. Вырезать штампы из моркови или картофеля канцелярским ножом , соблюдая ТБ. Поперечный разрез чеснока дает оттиск цветка;
9. Определиться с цветом , покрыть штамп акриловой краской и выполнить оттиски на ткани. Штампов может быть несколько (разного цвета и размера);
10. Оцените свою работу по критериям оценки ;
11. По оканчании работы, напишите пожалуйста вывод:
-Какой вид народного творчества отражен в работе?
-Где можно использовать данную технику?
-Какие трудности возникли при выполнении практической работы?
Технологическая карта
Последовательность технологических операций | Материалы, инструменты |
1. Познакомиться с критериями оценки практической работы, оганизовать рабочее место . | Карта критериев оценки |
2.Выбрать понравившеся изделие ДПИ , выявить его характерные особенности (форму, цвет, размер) | иллюстрации |
3.Разработать эскиз по мотивам изделия народного творчества. Эскиз может быть абстрактным) | карандаш, бумага, видео ряд "Композиция", "Контраст", "Абстракция" |
4.Перевести эскиз на ткань | копировальная бумага, карандаш, ткань х/б или льняная |
5. Изготовить штампы, соблюдая ТБ | канцелярский нож, морковь, листья деревьев, картофель, головка чеснока) |
6. Определиться с цветом, покрыть штамп акриловой краской и выполнить оттиски на ткань, в соответствии с эскизом. | ткань, акриловая краска, кисточки, вода, лоскуток для вытирания кисточек |
7. В последствии* работу высушить и проутюжить с 2 сторон | утюг, доска гладильная, проутюжильник |
Оцените качество выполненной работы по карте контроля
Карта контроля выполненной работы
Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
1. Разработать эскиз по мотивам изделия народного творчества. Рисунок может быть абстрактным. | 1.Присутствует узнаваемость вида ДПИ 2. Отсутствует выраженное представление | 1 0.5 |
2 Перевод эскиза на ткань | 1. Эскиз переведен по готовому шаблону 2. Эскиз выполнен самостоятельно | 0,5 1 |
3. Изготовить штампы | 1. Штампы вырезаны аккуратно, края ровные 2. Штампы вырезаны неаакуратно | 1 0,5 |
4. Определиться с цветом, покрыть штамп акриловой краской и выполнить оттиски на ткань, в соответствии с эскизом.. | 1. Оттиски на ткани аккуратные, не размытые 2. Оттиски на ткани с подтеками, чаще всего, не аккуратные | 1 0,5 |
5. Организовать рабочее место | 1. Организация рабочего места соблюдалась 2. Рабочее место не организовано | 0,5 0 |
6. Соблюдать технику безопасности | 1. Применялись безопасные приемы труда 2. Безопасные приемы труда нарушались | 0,5 0 |
Итого: | 5 |
Сделайте вывод по результатам практической работы:
ПРИМЕР ВЫВОДА: На уроке я познакомился с разными видами ремесел , научился выделять их главные особенности и создавать на их основе орнамент. Мне понравилось вырезать штампы из картофеля и моркови. Моя работа выполнена по мотивам росписи "Гжель". Данную технику можно использовать для набойки орнамента новогоднего костюма или для театрального костюма, а также, для набойки сумок и одежды.
Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Критерии оценки (ПРИМЕР)
Оценка процесса | Баллы | Оценка | |
1 | Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
2 | Эскиз выполнен по мотивам Народного творчеста России | явно прослеживается конкретный мотив - 1 мотив не узнаваем -0 | |
3 | Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
4 | Качество выполнения шаблонов | Выполняется полностью верно - 1 Выполняется верно, но не все края шаблонов вырезаны ровно- 0,5 Нарушена технология изготовления шаблонов, завершить невозможно (брак) - 0 | |
5 | Набойка рисунка на ткань | Набойка выполнена аккуратно. имеет законченный рисунок- 1 Набойка размазана или незавершена работа-0 | |
Итого | 5 | ||
Оценка результата | |||
Итого | 5 |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.