Урок-квест по русскому языку и литературе "Знатоки-словесники"

Урок-квест 8 класс

Предмет: русский язык и литература

Цель 1. Вспомнить изученные раннее правила орфографии и пунктуации

2. вспомнить изученные раннее литературные произведния

3. сплочение классного коллектива, воспитание любови к природе, малой Родине.

1. Разделиться на команды по цветам. Набирает команду ……….., ………, …………….. Выбирают себе цвета, потом остальные выбирают и идут в команду. Даю каждой команде ватман, пишут название, девиз и пожелание другой команде.

Расположение в парке. Заранее учитель определил места для выполнения заданий. Реябат приходят на определенное место, выполняют задание, отправляют видеоответ, потом получают подсказку, куда идти дальше. Подсказка тоже зашифрована.

1. Получают 1 задание

1. У входа статуи с животными.

Подсказка: ставьте пропущенные буквы и поймете, куда идти.

Во…реть, пол…гает, сне(звук), разг..рается, а...лея, са…, прик…снуться, чу...ствовать, р…стение, назва..ый брат, прида…ое невесты, ц...пленок, ярки…, мировоз..рение, м…кнуть , з..рька, …арк, …оса, кавказс…ий.

Задание - сделать семейную фотографию – селфи (участвует вся команда) .

На карточке каждый своей рукой должен написать 1 предложение в причастным оборотом. В ваших предложениях оборот должен стоять и до главного слова и после.

1. беседка молодоженов. Подсказка : это место красиво украшено, закрыто от кусочка неба, догадаетесь, вспомнив древнерусскую повесть, на основании которой в России есть праздник людей, связанных больше, чем дружбой.

Задание. Спородировать картинку. Сделать фото для отчета.

Написать на карточке семейные пары из произведений. Указать произведение и автора.

1. Желудь . Этот предмет есть в басне И.А. Крылова, используется в качестве пищи.

Сделать фото возле этого предмета, всем вместе рассказать отрывок из басни хором.

Записать каждому по 3 слова с НН (1- прилагательное, 1-наречие, 1- причастие)

1. Дерево с картинкой. Подсказка : Давид Тухманов на слова Владимира Харитонова создал песню. Найти дерево с рисунком по тематике этой песни. Возле него задание.

Задание : Инсценировать без слов песню «Во поле березка стояла» 1 куплет

Вставить пропущенные слова в стихотворении. Указать автора и название стихотворения. Каждый своей рукой должен писать.

Буря мглою………… кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То ………………, как дитя,
То по кровле …………………
Вдруг …………….. зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая ……………
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
…………………… у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под …………………
Своего веретена?

Выпьем, добрая ………………….
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как ……………….
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой ……………………. шла.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как ……………., она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая ………………………
………………………. юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.

1. Гриб. Подсказка : Их два- один большой, второй поменьше. Ими любят лакомиться зайцы.

Задание : Вся команда за 2 минуты должна выложить на земле из веток , шишек и т.п. изображение слона. Задание необходимо выполнить в полной тишине.

На карточке написать произведения, в которых есть животные. Указать желательно название и автора. Пишут все по очереди.

1. Улитка .Подсказка: в мультфильме она живет в ананасе и общается с хозяином, мяукая, как кошка в одном из мультфильмов.

Задание: придумать сценку театра –экспромта о природе. (например: наступило утро(утро встает), выглянуло солнышко (солнышко выглядывает) и т.д.)

Сценарий взять с собой на пикник.

Записать по 2 слова с приставкой пре- (каждый своей рукой)

Выполнив последнее задание, заполнив весь маршрутный лист, ребята возврщаются в исходной точке. Подводим итоги. Делимся впечатлениями, пьем чай.

Подсказка: ставьте пропущенные буквы и поймете, куда идти.

Во…реть, пол…гает, сне(звук), разг..рается, а...лея, са…, прик…снуться, чу...ствовать, р…стение, назва..ый брат, прида…ое невесты, ц...пленок, ярки…, мировоз..рение, м…кнуть , з..рька, …арк, …оса, кавказс…ий.

Подсказка : это место красиво украшено, закрыто от кусочка неба, догадаетесь, вспомнив древнерусскую повесть, на основании которой в России есть праздник людей, связанных больше, чем дружбой.

Подсказка: Этот предмет есть в басне И.А. Крылова, используется в качестве пищи.

Подсказка : Давид Тухманов на слова Владимира Харитонова создал песню. Найти дерево с рисунком по тематике этой песни. Возле него задание.

Подсказка : Их два- один большой, второй поменьше. Ими любят лакомиться зайцы.

Подсказка: в мультфильме она живет в ананасе и общается с хозяином, мяукая, как кошка в одном из мультфильмов.

Задание

1. сделать семейную фотографию – селфи (участвует вся команда) .

2. На карточке каждый своей рукой должен написать 1 предложение в причастным оборотом. В ваших предложениях оборот должен стоять и до главного слова и после.

Задание.

1. Спородировать картинку. Сделать фото

2. Написать на карточке семейные пары из произведений. Указать произведение и автора.

Задание:

1. Сделать фото возле этого предмета, всем вместе рассказать отрывок из басни хором.

2. Записать каждому по 3 слова с НН (1- прилагательное, 1-наречие, 1- причастие)

Задание :

1.Инсценировать без слов песню «Во поле березка стояла» 1 куплет

2. Вставить пропущенные слова в стихотворении. Указать автора и название стихотворения. Каждый своей рукой должен писать.

Буря мглою………… кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То ………………, как дитя,
То по кровле …………………
Вдруг …………….. зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая ……………
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
…………………… у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под …………………
Своего веретена?

Выпьем, добрая ………………….
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как ……………….
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой ……………………. шла.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как ……………., она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая ………………………
………………………. юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Задание :

1. Вся команда за 2 минуты должна выложить на земле из веток , шишек и т.п. изображение слона. Задание необходимо выполнить в полной тишине.

2. На карточке написать произведения, в которых есть животные. Указать желательно название и автора. Пишут все по очереди.

Задание:

1. придумать сценку театра –экспромта о природе. (например: наступило утро(утро встает), выглянуло солнышко (солнышко выглядывает) и т.д.)

Сценарий взять с собой на пикник.

1. Записать по 2 слова с приставкой пре- (каждый своей рукой)

Лист регистрации команд

Департамент образования Администрации города Тюмени

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия с углубленным изучением иностранных языков № 21 города Тюмени

(МАОУ гимназия № 21 города Тюмени)

Орджоникидзе ул., д. 49, г. Тюмень, 625000

Тел./факс: (3452) 46-81-60, http://gimn21.online

е-mail:Gymnazya21@obl72.ru, аccounting21@mail.ru

ОКПО 31418621; ОГРН 1027200793883;

ИНН/КПП 7202041838/720301001

Директор М.В. Емельянова