«Методическая разработка урока по теме: «Present Perfect Tense» (Настоящее совершенное время»)

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный

этап

Приветствует учащихся (Hello, children.!)

Здороваются с учителем (Hello, )садятся на свои места.

1.2

Фонетическая зарядка

Закрепляем и формируем навыки фонетики у детей. Работа над произношением звуков (w,th, s, k)

Reapit after me/

Swim, Run, jump,

Sing songs all together

We swim every day

Look at me

Дети повторяют за педагогам звуки и слова

2.Постановка целей задач урока.

Мотивация учебной деятельности

Сегодня мы будем изучать опять новое правило.PresentPerfectTense. Настоящее совершенное время, которое описывает события. Этого времени нет в русском языке. Поэтому оно будет немного сложным для понимания. В английском языке есть и прошедшее, и настоящее время, и будущие времена. И можно находить аналогию с русским языком. С PresentPerfectTense нет. Мы сейчас подробно рассмотрим как образуется это время.

3.Актуалищзация знаний

Давайте повторим тему прошлого занятия «Настоящее Простое время».

Как образуется это время?

Ответы детей

4.Первичноеусвоение новых знаний

1.PresentPerfectTense — это настоящее совершенное время в английском языке, оно используется, когда нужно сказать о результате, полученном из-за действия в прошлом.

Как образуется это время. При помощи вспомогательных глаголов have или has и смыслового глагола в 3й форме если глагол неправильный, а если правильный, то добавляем окончание ed

1. They have come .

2.Вопрос

Чтобы сделать вопрос, надо have или has поставить на 1 место, перед подлежащим.

2.Havethey come?

3. Отрицательное предложение

Чтобы сделать отрицание, надо после have или has поставить not

They havenot come .

4. Краткие ответы Yes/No

Have they  come? 1.Yes, they have/ No, they have not

5.Временные указатели

• Never — никогда

• Ever — когда-либо

• Already — уже

• Yet — еще нет (в конце предложения)

• This year/ month/ week — в этом году/ в этом месяце/ на это неделе и т.д.

• Just — только что

• Recently — недавно

Дети записывают правило в тетрадь

5.Первичная проверка понимания

Посмотрите на доску, и скажите, какие предложения написаны во времени PresentPerfectTense 

Ответы детей

6. Физкультминутка

Повторяем за мной

Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Hands up! To the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three! Hop!

Дети повторяют за педагогом движения и поют песню

7. Первичное закрепление

Задание в раздаточном материале

1.В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведитепредложениянарусскийязык.

1. The pupils are writing the dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem 4. She is telling them an interesting story. 5. Kate is sweeping the floor. 6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 7. I am eating my breakfast. 8. We are drinking water. 9. He is bringing them some meat and vegetables. 10 You are putting the dishes on the table.

2.Составьте словосочетания, используя since и for. Придумайте предложения с некоторыми из них.

1. last summer. 2. ... 1995. 3. ... a long time; 4. ... last month; 5. ... two weeks; 6. ... 2 March; 7. ... two hours; 8. ... 1975; 9. ... six days; 10. ... a month; 11. two years; 12. ... three days; 13. ... ten minutes; 14. ... three hundred years; 15. ... Wednesday; 16. ... seven days; 17. ...three o'clock. 18. ... 18 September; 19. ... my last birthday; 20. ... a cetury; 21. ...2001.

3.Сделайте данные предложения отрицательными

1. Jack has washed the dog. 2. Father has already cleaned his car. 3. Mr Snowdon has made a speech at the conference. 4. Granny has bought me some cakes. 5. They have paintedtheir old house. 6. Liz has bought some flowers. 7. My sister has just cooked breakfast for the family. 8. The cat has already eaten fish. 9

Дети выполняют задания

8. Итоги. Домашнее задание.

- And now write down your homework for tomorrow You have to learn new rule

Дети записывают домашнее задание

9. Рефлексия

- What does the verb Have got mean?

- Was the lesson interesting or uninteresting for you?

Good-bye children!

The lesson was interesting

Good-bye!