Эссе "Я педагог Донецкой Народной Республики"

Я педагог Донецкой Народной Республики

Педагог – души моей профессия,
Мы ею дышим как великим даром.
Ведь это чудо, что трансгрессия
Нам отвечает личностным пожаром.

Как растение не может существовать без почвы, из которой оно получает питательные вещества, так и ребенок не может стать личностью без воспитания!

Воспитание ­– основа на которой строится человеческое «Я», «Я-личность». И какое бы образование не получил ребенок, без фундамента оно не устоит. Детство – это тот период, когда закладывается основа будущего взрослого. Азы воспитания ребенку дает семья, но когда приходит время обучатся плаванью по морю жизни, он, вместе с мамой за руку, вступает на палубу корабля под названием «Детский сад». Здесь его встречает капитан-воспитатель, который и будет прививать ему навыки лавирования в бурном потоке жизненных обстоятельств.

Воспитатель – это педагог, который не только дает знания, но и формирует личность. С одной стороны данная профессия – боль, а с другой – счастье. Формирование новой личности, привитие ей тех качеств, которые будут неоспоримо призывать ее в любых ситуациях быть Человеком, ­ не менее важная задача, чем научить маленького индивида способности мыслить и выражать свое мнение, основываясь на имеющемся жизненном опыте и новых полученных знаниях. Очень больно наблюдать, когда весь вложенный труд идет впустую и еще неокрепшая личность превращается в одного из массы, получая при этом шаблонное мышление и утрачивая те черты и знания, которые позволили бы ему стать Человеком и многого достичь в своей жизни. Однако, в то же время, каждый шаг маленькой личности, ее стремление познать что-то новое, небольшие успехи в достижении каких-либо целей приносят радость и осознание того, что ты стал причастным к великому событию ­ зарождению новой личности, пока еще маленького, но уже Человека. Именно данный факт и побуждает людей выбирать профессию педагога, и я не исключение.

Да, я тот самый воспитатель-капитан, который много лет назад, вступая на палубу корабля еще ребенком, научился верить в чудо – чудо непостижимой любви: восхищение, непосредственная открытость сердца красоте и добру, и готовность поделиться этой радостью со всеми, без остатка.

С того времени мало что изменилось и сегодня, работая уже более тридцати лет воспитателем, я все так же стараюсь научить детей видеть эту красоту окружающего их мира – мира в котором они живут, ведь это настоящая сказка, верить в которую они приглашают и нас – взрослых. Открывая этот удивительный мир, не менее важно воспитать в ребенке бережное отношение к нему и чувство ответственности. Особенно актуально это сейчас, когда мы – взрослые, уже успели повредить неокрепшие детские души безобразным воспитанием, отрывая детей от общения с природой и усаживая за экраны телевизоров и компьютеров, делая из них тех чудовищ и роботов, которых они созерцают с экранов. Но пока ребенок еще маленький, та детская искра любви еще теплится в его сердце, и сломанную частичку души восстановить гораздо проще, чем у взрослого.

Чтобы починить детские души, скрывающие в себе много подводных камней, капитан перебирается со своими маленькими пассажирами на катер под названием «Как прекрасен этот мир». Наблюдая, рассматривая и восхищаясь чудом природы, дети стараются запечатлеть все прекрасное в своих рисунках, учатся слушать и слышать зов своего сердца, стремящегося к добру, милосердию и радости. Но дети с общим недоразвитием речи нуждаются еще и в коррекции звуков, развитии мелкой моторики, обучении умению составлять сказки и рассказы, в котором им существенно помогает пальчиковая гимнастика «Мудры». Ее сказочная обстановка переносит детей в чудный мир природы, где они встречаются и с трудолюбивым муравьишкой, и с зайчиком, спасающим подснежник, и со спящей елочкой, которой снятся прекрасные сны, и с маленькой скучающей девочкой, чье знакомство с яркой звездочкой помогло ей выздороветь. Полученные навыки помогают детям выразить свои эмоции не только словами, но и с помощью рук, получив при этом оздоровление своего организма ­– маленькой составляющей такого большого неопознанного мира. В глазах детей светится радость от того, что они тоже частичка природы и пришли в этот мир с любовью, благодаря своим родителям, которые заботятся о них ­– росточках, питают, учат, воспитывают, чтобы они стали крепкими, сильными, надежными, умеющими преодолевать все жизненные трудности.

Очень важно научить ребенка любить ближнего. Роднее всех мама – источник жизни, которая всегда рядом: в радости и печали, с детства и до глубокой старости. Нет ничего возвышеннее, сильнее, здоровее, полезнее для жизни, чем хорошее воспоминание и, особенно, вынесенное из детства, из родительского дома. Если человек будет идти с багажом этих воспоминаний по жизни, обращаясь к ним в различных жизненных обстоятельствах, то он получит возможность быть Человеком.

Донецкая Народная Республика – это молодая административно-территориальная единица, появившаяся в сложных обстоятельствах, обусловленных войной, экономической блокадой, сильным влиянием средств массовой информации, меняющих сознание человека в негативную сторону. Вследствие чего, особу значимость приобретает воспитание патриотически настроенных детей, которые бы любили, ценили, защищали, созидали приумножали богатство своей Родины, начиная с ее фундамента – семьи.

Привлечение детей и родителей к участию в проектной деятельности: «Играем с мамочкой», «Моя любимая бабушка», «Расскажи внуку», «Традиции моей семьи», помогает им изучить свою родословную, узнать ближе своих родных, игры, в которые они играли в детстве, познакомиться с традициями, научиться с заботой и уважением относиться к младшим и старшим, приобретая опыт доброжелательных взаимоотношений.

Для того, чтобы расширить и обогатить знания детей о родном Отечестве, воспитатель-капитан берет курс к пристани под названием «Родина». Отправляясь с детьми утолить жажду, испив свежей родниковой воды с помощью проекта «Голубая капелька», дети узнают о своей малой Родине, о ее родниках, вместе с родителями отправляются на источник поселка Ремовка, делятся впечатлениями, изучают историю возникновения источника, которая уходит в глубокую древность, учатся ценить воду, ведь она тоже источник жизни – дает начало всему живому, как и улицы, по которым мы ходим с детства, от родного дома отправляясь во взрослую жизнь. Изучая малую Родину, наш чудесный любимый город с зимним названием «Снежное», с его улицами, достопримечательностями и замечательными людьми, историей, посещая музей боевой славы и легендарную Саур-Могилу, воспитываются патриотические чувства и гордость за свой родной край, желание его защищать и любить.

Быть педагогом Донецкой Народной Республики, за которым будут следовать и подражать как дети, так и их родители с целью создания маленького Человека, готового столкнуться с любыми жизненными обстоятельствами, при этом не забывая о своей Родине – очень важная и актуальная задача в современных условиях.

Осознание себя частичкой Родины – это прежде всего человеческая суть, без которой не может родиться ни один ребенок, потому что это самое важное, что есть у Человека.

Перевозникова А.В.