Учитель-взгляд в будущее

Эссе «Учитель - взгляд в будущее»

Учитель - профессия дальнего действия,

Главная на Земле!

Р. Рождественский

Профессия учителя – прородительница всех земных профессий. Всё Разумное, Доброе, Вечное было посеяно когда-то учителем. И у каждого были свои учителя. Как выбрала эту профессию я, почему встала на этот нелегкий, но очень интересный путь?

Как ни странно, я не мечтала быть учителем, я всегда хотела стать врачом. Но волею судьбы, к нам приехали из педагогического колледжа и открыли класс, и я туда записалась, чтобы подготовиться к итоговым экзаменам в 9 классе. Оказалось, что у учеников этого класса была возможность сдать пробные экзамены в колледж, и я сдала, и поступила. Потом был педагогический институт.

Жалею ли я? Нет… Никогда! Учительство - это МОЁ, это моя жизнь. Какое наслаждение видеть счастливые глаза своих учеников, радоваться и расстраиваться вместе с ними, взрослеть и вновь становиться ребенком, встречать в коридоре своих выпускников, которые обучаются в старших классах, удивляться, как они быстро растут и меняются, слышать слова благодарности от родителей. Я не променяю это ни на что!

  Конечно, в современных условиях быть учителем нелегко. Профессия утратила свой былой статус. Сейчас стало модно осудить и обсудить учителя, причем мы это слышим не только от окружения, но и с экрана телевизоров, от людей занимающих высокие государственные посты. Также в настоящее время сложно соответствовать уровню современных требований. Если раньше учитель был практически единственным источником информации, то сегодня таких источников очень много. Поэтому, я считаю, совершенно верным шагом изменение цели образования. Мы должны не просто дать определенный объем знаний, а научить ребенка учиться, ориентироваться в потоке информации, выбирать самое нужное и важное для себя.

Может ли случиться такое, что наша профессия устареет, обучение будет происходить без нашей помощи. Мне очень хочется верить, что этого не произойдет. Я считаю, что это будет огромной ошибкой человечества, так как именно учитель развивает в ребенке не только ум, мышление, но и влияет на развитие и становление личности в целом, раскрывает индивидуальный потенциал, учит ребенка быть Человеком. Ведь обучая, мы передаем ребенку не только знания, но и частичку себя. Как сказал Джованни Руффинит «Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама». В связи с этим хочется вспомнить притчу.

«Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли... Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают. Первая сказала: « Я - спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остается ничего другого, как погаснуть! И огонек этой свечи погас. Вторая сказала: « Я - вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла мне гореть дальше »Подул легкий ветерок и загасил свечу. Опечалившись, третья свеча произнесла: « Я - любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые их любят больше всего, - своих близких».  И эта свеча угасла.
Вдруг... в комнату зашел ребенок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал: « Что вы делаете?! Вы должны гореть – я боюсь темноты!» Произнеся это, он заплакал. Тогда четвертая свеча сказала: «Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я - надежда»   

Когда читаешь эти  строки,  сразу представляешь на месте четвёртой свечи УЧИТЕЛЯ. Как ни странно, но и  современные дети и дети будущего будут мечтать о том же, о чем мечтали мы, наши родители. Любовь, доброта, искренность – вот что нужно современному ученику. Именно этих человеческих качеств так не хватает нашим детям, так как многие родители вынуждены день и ночь работать, чтобы прокормить семью. Где ребёнку получить тепло, заботу, внимание? Если учитель этого не даст,  что станет с людьми в будущем? Не превратимся ли мы в бездушных роботов, машинально выполняя порученное дело? Холодность, корысть, расчётливость, зависть будут подстерегать нас везде и всюду. Поэтому, кто такой учитель будущего?

На мой взгляд, учитель будущего – это любящий детей, интересный, харизматичный, креативный, образованный человек, владеющий современными технологиями, заряженный творческой энергией, который воспитывает таких же активных, способных совершить собственное открытие, способных сочувствовать и сопереживать, умеющих критически мыслить и ориентироваться в социуме детей.

Являюсь ли я таковым учителем? Я к этому стремлюсь и верю, что стану.

Закончить свое повествование мне хотелось бы словами моего любимого поэта Роберта Рождественского

Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством человечества
Станут когда-нибудь учителя!