Великое княжество Литовское и Русское

Тема урока: Великое княжество Литовское и Русское

Цели и задачи: познакомить с причинами образования Литовского государства, его политическим устройством; выявить последствия присоединения русских земель к Литве; проследить влияние русской культуры на развитие княжества, Воспитать уважение к традициям и историческому прошлому своей Родины.

Планируемые результаты: предметные: характеризовать политическое устройство Литовского государства; применять понятийный аппарат исторического знания; соотносить историческое время и историческое пространство, действия и поступки личностей во времени и пространстве; доказывать, что история России является частью мировой истории; соотносить и систематизировать информацию из различных исторических источников;

метапредметные УУД — 1) коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы; осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; 2) регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий; самостоятельно определять цели обучения; ставить и формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; развивать мотивы познавательной деятельности; осознавать уровень и качество усвоения материала;

3)познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения; применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; использовать таблицы, схемы, модели для получения информации; анализировать материал учебника и дополнительный материал;

личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории России, уважительное отношение к историческому наследию; оценивать различные версии исторического развития государств; развивать навыки анализа, индивидуального и коллективного проектирования; овладевать способами обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах, мультимедийная презентация.

Тип урока. Изучение нового материала.

Оборудование.Презентация. Компьютер. Проектор. Лента времени. Рабочие листы к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент. Здравствуйте ребята!

2. Мотивационно-целевой этап: на доске одновременно появляется два высказывания (учитель зачитывает)

1. Литва в основе - та же Русь (Адам Мицкевич)

2. Вся Русь должна принадлежать Литве (Князь Ольгерд)

Учитель: вы прослушали две цитаты. Определите, о каком государстве сегодня пойдёт речь. (ответ: о Литве)

Учитель: Точнее, ребята - о Великом княжестве Литовском.

На экране появляется карта «Великое княжество Литовское и Русское XIII-XV вв.»

Учитель: На западных границах Руси появляется новый, очень сильный сосед – Литовское княжество. Обратите внимание на ленту времени.

Возвышение Литвы приходится на 1236- 1263 годы правления Гедемина. Отметьте себе на ленте времени эти даты.

- В каком положении в этот момент находилась Русь? (ответ: Русь была в руинах и находилась под властью монгольского ига).

Учитель: Ребята, на сегодняшнем нам предстоит разобраться, какую роль сыграет Литовское государство в истории Руси? Это государство - защитник или завоеватель русских земель?

3. Изучение нового материала. Что нам нужно узнать, чтобы ответить на эти вопросы?

(Формирование плана урока совместно с учениками) – ответы учеников

Как образовалось это государство?

ПЛАН

1. Образование государства у литовских племен.

Кто им управлял? Какие порядки были в этом государстве

1. Устройство Литовско-Русского государства.

Какие отношения складывались между ВКЛ и его соседями

3. Культура Великого княжества Литовского

4. Внешняя политика.

У вас на партах лежат рабочие листы, которые по ходу урока вы будете заполнять. За каждый лист вы получите оценку.

Итак, начнем.

(Учащиеся внимательно слушают и после заполняют рабочий лист №1)

Учитель: В польских и литовских хрониках в XIII веке появились упоминания о литовских племенах – пруссах, литовцах, жмуди, ятвягах. Они занимали территорию к югу от Балтийского моря. Литовские племена жили общинами, занимались земледелием и скотоводством, охотились и ловили рыбу, на побережье Балтийского моря собирали янтарь.

ВXIII в. Литовские племена пытались покорить немецкие рыцари Ливонского и Тевтонского Орденов. Брать дань с литовских племен хотели Польша, Швеция и Русские княжества. В борьбе с захватчиками литовские племена объединялись в союзы во главе с вождями. Примерно в 1240 году один из литовских князей Миндовг уничтожил или изгнал всех племенных князей и объединил под своей властью литовские племена для борьбы с иноземными захватчиками. Так в начале XIII века образовалось Великое княжество Литовское. Под властью Миндовга оказались западные русские земли –Гродно, Берестье ( Брест), Пинск, Полоцкая и Витебская земли.

В то время Северо-Восточная Русь попала в зависимость от Золотой Орды. Каждый русский город платил тяжелую дань ордынскому хану. Поэтому многие жители западнорусских земель , опасаясь, что монголы не оставят их в покое, добровольно признавали власть литовского князя. Новое государство с самого момента своего образования было русско-литовским. Своего расцвета достигло при князе Гедемине, потомке Миндовга. Столицей государства стал построенный Гедемином город Вильно. Вильнюс.

Кладите перед собой рабочий лист 1 и выполните задания в нём.

Молодцы. Проверьте себя. ( слайд)

Давайте познакомимся с устройством государства.

Прочитав текст на странице 36 заполните пропуски в рабочем листе 2.

Рабочий лист № 2.

Задание. Прочитав п.2, отметьте черты, характерные для Великого княжества Литовского и Русского при Гедимине.

1. Русские земли в составе Великого княжества Литовского сохранили свои ________и__________.

1. Русские земли в составе Великого княжества Литовского сохранили своиобычаи и традиции.

2. Русскими землями по прежнему управляли _______________, ставшие вассалами литовского князя.

2 Русскими землями по прежнему управляли русские князья, ставшие вассалами литовского князя.

3._____________ было самой авторитетной религией в государстве

3Православие было самой авторитетной религией в государстве.

5. Русские земли платили дань литовскому князю, но она была _________ ордынской.

5 Русские земли платили дань литовскому князю, но она была меньшеордынской.

6. ____________был основным языком Литовского княжества

6 Русский язык был основным языком Литовского княжества.

Беседа по написанному.:

Как изменились отношения между русскими землями, вошедшими в состав Великого Княжества Литовского и Золотой Ордой? (Перестали платить дань Орде)

Она была больше или меньше ордынской? ( меньше)

Учитель: Эти русские земли получили название Белая Русь . Белой Русью называли земли не платившие дань Орде.

Какое положение в образовавшемся Литовском государстве заняли русские князья и бояре? (Были включены в круг приближенных князя)

Были ли русские земли заинтересованы во вхождении в Литовское государство. (Да. Литовских князей рассматривали как избавителей от Ордынского ига)

Что еще могло привлечь население русских земель в Литовском княжестве?

Сохранили или нет русские земли свои обычаи и традиции? ( да)

Какую политику по отношению к русской православной церкви занимал Гедемин? Почему Литовско-Русское государство называлось многонациональным и многоконфессиональным? ( внимание на доску - термин) (Уживались мирно люди, исповедывающие разную религию).

Какой язык был основным на территории государства? ( русский)

Физкультминутка. Ну, что давайте немного отдохнём. Повторяйте за мной:

Литовская музыка и движения.

3. Культура ВКЛ.

Учитель: В состав Великого княжества Литовского вошли Полоцк, Витебск, Минск, Киев, Туров, Пинск, Чернигов, Волынь, Подолье. Русские люди составляли более 75 процентов населения государства. Это способствовало дальнейшему распространению русской культуры и ее влиянию в Литве. Немало русских православных жителей было и в Вильнюсе. Один из оживленных районов города носил название «Русской половицы» (половины). В 1316 г. для удовлетворения духовных потребностей русского населения была учреждена православная митрополия Великого княжества Литовского.

В те времена в Вильнюсе было около 20 православных храмов.

Свято-Троицкий и Рождественский в Вильнюсе, Рождество-Богородичный в Тракай, Лаврашевский близ Новгородка, Борисоглебский в Гродно, Ковенский мужской и женский монастыри, Виленский Ошмянский монастырь во имя святителя Николая . В 1498 г. великим маршалком ВКЛ Александром Ивановичем Ходкевичем был основан Супрасльский Благовещенский монастырь, ставший известным очагом православия. Важным событием культурной жизни края стали явления и пребывание в Литве чудотворных икон, почитаемых до сих пор. Это — Виленская чудотворная икона (1341 г.), Остробрамская икона Пресвятой Богородицы (1364 г.), Виленская икона Одигитрия (1495 г.), Жировицкая (1470 г.), Супрасльская (нач. XVI в.), Сурдегская (1530), Пожайская (XVII в.) иконы.

В 1364 году, вернувшись из Крыма, после победы над ордынцами, Альгирдас привез в подарок своей супруге икону, на которой была изображена Пресвятая Богородица. Эта чудотворная икона, именуемая ныне Остробрамской, стала святыней и православной церкви и, одновременно, Литовской столицы. Она по сей день осеняет Вильнюс из часовни над воротами «Аушрос» в центре старого города.

В Вильнюсе и Полоцке трудился и творил первый русский поэт Самуил Емельянович Петровский-Ситнянович, прозванный Симеоном Полоцким (1629 – 1680), получивший образование в Вильнюсском университете. Он писал стихи на русском, латинском и польском языках. Позже русский царь Алексей Михайлович Романов доверит ему воспитание своих детей- Софьи, Ивана, Фёдора и Петра и пригласит Симеона Полоцкого в Россию.

Отличавшийся политической открытостью и религиозной терпимостью Гедиминас не препятствовал приобщению к православной вере членов своей семьи. Все дети Великого князя были крещены в православную веру, носили русские имена. Сыновей Гедиминас делал своими помощниками, ставя наместниками в русские земли. Альгирдас-Александр правил Витебском; Любартас-Дмитрий правил в Луцке, на Волыни. Наримантас- Глеб некоторое время был князем Великого Новгорода.

Многие из Гедиминовичей сыграли яркую роль не только в литовской, но и в русской истории. Своих дочерей Гедиминас выдавал замуж за русских князей: Мария была женой Тверского князя Дмитрия, Анастасия-Айгуста вышла замуж за Московского князя Симеона Гордого, сына Ивана Калиты.

Интересной чертой менталитета русского населения Великого княжества Литовского того времени было то, что оно считало себя не только подданными Великого Литовского князя, не только патриотами своего государства, но и «истинно русскими» людьми.

Итак, можно утверждать, что именно русская культура во многом формировала культурный облик Литвы на протяжении веков.

Времена менялись. Литва в составе Речи Посполитой все больше подпадала под польское влияние. В 1697 году Сейм польско-литовской Речи Посполитой принял постановление о переходе Литвы на польский язык и запретил типографиям издавать книги на русском языке. Это радикально изменило всю культурную ситуацию в стране. Рассмотреть этот новый исторический период мы постараемся в будущем.

4. Внешняя политика.

Русское население Великого княжества Литовского принимало активное участие в борьбе за независимость Литвы от агрессивных соседей. В 1348 г. тевтонские рыцари, сломив сопротивление литовцев на западных рубежах Литвы, двинулись к Каунасу. У реки Стревы состоялась крупная битва, в которой совместно с литовскими полками сражались Смоленские и Псковские полки. Еще одним примером взаимодействия русских и литовских князей является знаменитая Грюнвальдская битва, положившая конец господству Тевтонского Ордена в Восточной Европе. Битва состоялась 15 июля 1410 года..

Отметьте дату этого события на ленте времени.

Из 91 полка (хоругви) союзных войск, участвовавших в сражении, 43 были русскими. Эти полки пришли из русских земель, входивших в состав Литовского и Польского государств. Из 40 полков, находившихся под командованием Витаутаса, 36 были русскими: это были полки из Киевской, Черниговской, Подольской, Смоленской и других земель. Центральные позиции в сражении занимали Смоленские полки, которыми командовал Юрий Лугвеньевич Мстиславский, внук Ольгерда Гедеминовича. Матерью Юрия была Московская княжна Мария, дочь Дмитрия Донского. Князь Юрий Мстиславский, таким образом, был одновременно внуком и Ольгерда и Дмитрия Донского. В личности этого героя воплотилась доблесть обоих пращуров, он стал подлинным героем сражения.

Вы молодцы. теперь пришло время вернуться к нашему проблемному вопросу и определить значение присоединения русских земель к Великому княжеству литовскому.

ИТАК: Литовское государство завоеватель или защитник русских земель?

Обратимся к историческому источнику: Ваша задача - выделить положительные стороны присоединения западных и юго-западный русских земель к Литве и занести их в рабочий лист. Задание 3.

Присоединение западных и юго-западных русских земель к Литве и создание сильного Литовско-Русского государства имели положительное значение. Русские земли княжества не подвергались в такой степени, как остальная Русь, разорительным ордынским набегам. Совместными усилиями русских и литовцев удавалось успешно противостоять угрозе как с востока, так и с запада.

Более высокая культура русских земель, богатый государственный опыт оказывали положительное влияние на литовскую культуру и государственность. Русские люди никогда не смотрели на литовцев как на иностранцев или завоевателей. Русский язык был государственным языком княжества. Большим авторитетом пользовалась в нём Русская православная церковь. Знать княжества долгое время состояла в основном из русских. Часть литовской знати принимала православную веру и попадала под влияние русской культуры.

Какой вывод можете сделать , прочитав источник? (Ответ: В то время ВКЛ являлось защитником и хранителем культуры русских земель.Эти земли не подвергались набегам Орды. Они успешно противостояли набегам и с запада. Русская культура оказала большое влияние на литовскую культуру и государственность. Вывод на слайде . Литовское государство складывалось при использовании традиций русских княжеств).

Что же касается Золотой Орды , то на последующих уроках мы будем говорить о том, как литовский князь Ягайло решил выступить на стороне Мамая против Московского князя Дмитрия. Так же, узнаем, как складывались отношения с другим соседом - Польшей. Начало им дал союз, дату заключения которого вы определите, решив хронологическое уравнение дома.

«Крещение Руси - призвание варягов +Ледовое побоище +17 = Х» (1385).

Д/З -

ВКЛ в границах, которые мы с вами изучили на сегодняшнем уроке просуществовало вплоть до 1569 года. Отметьте эту дату на ленте времени. После этой даты для Великого княжества Литовского начнётся другая история.

4.Закрепление изученного материала.

Проверка знаний. Выполните тест

1.Основателем Литовского государства считается князь:

1) Ольгерд;

2) Миндовг;

3) Ягайло;

4) Гедимин.

2.Столицей Литовского государства при Миндовге стал город:

1) Вильно;

2) Гродно;

3) Новогрудок;

4) Троки.

З. Укажите годы правления князя Гедимина, при кото­ром Литовское государство усилилось.

1. 1236-1263гг.;

2. 1316-1341 гг.;

3. 1341-1377 гг.;

4. 1377-1393 гг.

4. Верны ли следующие утверждения?

А) Большую часть земель Великого княжества Литовского составляли русские земли.

Б) Князья русских земель добровольно признавал власть Литвы для того, чтобы не платить дань Золотой Орде.

1. Верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба утверждения;

4. оба утверждения неверны.

6. Большинство населения Великого княжества Ли­товского в XIV в. составляли:

1) поляки; 2) литовцы; 3) немцы; 4) русские.

7.Литовским государством правила династия:

1) Рюриковичей; 2) Чингисидов; 3) Гедиминовичей; 4) Каролингов.

Рефлексия. Я думаю, вы обратили внимание, что в ваших папках есть файл, в котором живут весёлые человечки, которые дожидаются, когда на них обратят внимание. Для них у меня есть 4 разных королевства: «Восторг», «Радость», «Удовольствие» и «Уныние». Сейчас вы сможете отправить ваших человечков жить в то королевство, которое соответствует вашему настроению после нашего урока.