конспект урока по обществознанию для 6 класса по теме: "Человек славен добрыми делами"

Тема урока: Что такое Добро. Кого называют добрым.

Предмет: обществознание

Класс: 6

Учитель истории и обществознания: Сурцев Е.В.

Образовательное учреждение:

Тип урока: урок актуализации знаний с элементами игры.

Образовательные цели урока:научить объяснять, какие поступки называют добрыми; рассказывать о том,как жили известные люди ,прославленные добрыми делами; раскрыть понятие морали ; и рассказать о золотом правиле морали.

Развивающие цели урока:овладение умениями работать с учебной информацией(выделять главное в тексте, анализировать факты, формулировать выводы) развивать мышление, память, творческую инициативу у учащихся.

Воспитательные цели урока: воспитание культуры, патриотических чувств у учащихся, уважения к родной земле и людям проживающим в нашей стране;научить учащихся доброму отношению друг к другу; расширение кругозора учащихся по истории родной страны; развитие активности и познавательного интереса у учащихся.

Ресурсы:

Основные:

1. Учебник:Обществознание,6 класс Н.Ф. Виноградова, Н.И.Городецкая,Л.Ф.Иванова и др., Под редакцией Л.Н.Боголюбова,Л.Ф. Ивановой

2. Презентация

Дополнительные:

1. Карточки

2. Тест.

3. Видеоролик

4. Песня

Ход урока:

I. Организационный момент

Добрый день уважаемые гости и ребята. Я рада приветствовать вас на уроке обществознания.

А теперь вы, ребята,  поприветствуйте друг друга улыбками,  пожелайте друг другу хорошей работы.

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям,

К уроку готовы?

Тогда за работу, удачи желаю я вам.

Вашему вниманию я предлагаю видеоролик, после просмотра которого вы, ребята, попробуете определить тему нашего урока.

Просмотр видеоролика: Твори добро и будешь счастлив!

Понравился ролик?  Вы уже поняли, о чем пойдет речь на уроке?Сформулируйте тему урока.(вывешиваю тему урока)

О чем мы узнаем на уроке.

О чем мы будем говорить?

План урока.

Формулируем цель урока.

Что мы должны с вами узнать? Так какие цели урока?

Проблема урока

Какие правила нужно соблюдать, чтобы тебя считали добрым человеком?

Скажите, к чему призывает эта песня? Творить добро,

А что значит творить добро? Это значит быть добрым и совершать добрые поступки.

О добре и зле задумывались люди в разные времена, в устном народном творчестве сохранилось много пословиц на эту тему. Вы можете назвать пословицы о Добре? (Дети называют,заранее сказать)

Мир строит, а война разрушает.
Никакое худо до добра не доводит.
Жизнь дана на добрые дела.
Без худа добра не бывает.
Добро — на худо меняют.

А попробуйте сами составить пословицу из предложенных слов. Вы сегодня работаете в командах. Уважайте мнение товарищей, помогайте при выполнении заданий. А еще вы будете сами оценивать свою работу,с помощью рабочих листов. После каждого задания,вы будете ставить себе галочкув нужном столбике.

Работа с пословицами: Соберите пословицу и объясните, как вы ее понимаете.

1 группа: Делай добро и жди добра.

2 группа: Жизнь дана на добрые дела.

3 группа: Мир не без добрых людей. ( не забудьте оценить себя)

Попробуйте сформулировать определение, продолжив предложение:

Добро – это….

Символом добра и добрых отношений является солнце.Как вы думайте, почему?(ответы детей)

Без солнца не было бы жизни на Земле,а без доброты жизнь наша стала бы серой и унылой.

Мое солнце без лучиков, чтобы оно согрело нас, выберете те лучики, которые смогут нас согреть,только будьте внимательны: не все лучи добрые.

Каждая команда собирает солнце и называет по очереди 3лучика: взаимовыручка, взаимоподдержка, помощь друзьям, уважение, забота о ближних, защита слабых, сочувствие, сострадание,защита животных, благодарность, помощь больным, обижать, злиться, обзывать, наносить вред природе, завидовать, драться.

Посмотрите на солнце. И скажите, какие поступки можно назвать добрыми. (Перечисляют)( не забудьте оценить себя)

Молодцы.Сейчас мы немного отдохнем и послушаем сказку. Но вы не просто будете слушать сказку, вы будете помогать мне во время рассказа.

Итак, закройте глаза и слушайте, представим ,что мы летим и попадаем в сказку.. Посмотрите в верх,глазами, влево,вправо.Вы видите голубое-голубое небо, по нем плывут легкие облака, вот среди облаков появилась ласточка Мы же в сказке,здесь все возможно (встали,мы превратились в ласточку,машем крыльями, ласточка села у ног статуи, вдруг начал капать дождик (пальчиками изобразите, как капает дождик). Ласточка встала, посмотрела налево, направо,посмотрела вверх и увидела красивуюзолотую статую, которая плакала.

Вы хотите узнать, что же рассказала статуя? (дети отвечают «Да») Тогда присаживайтесь и слушайте.

- Я счастливый принц, - сказала статуя, - я жил в высоком, большом замке Санссуси, я все время танцевал и не замечал людского горя. И вдруг я превратился в статую, тогда я посмотрел вокруг и увидел, что там за городом живет бедная женщина, у нее болен ребенок. Но я статуя и не могу помочь этой женщине.

- Не плачь, давай придумаем вместе, что можно сделать, - сказала ласточка.

Принц вытер слезы и тихо произнес:

- У меня есть драгоценные камни, если бы ты отнесла их бедной женщине, то она смогла бы купить лекарства для своего сына.

Принц отдал ласточке рубин из шпаги,та полетела и помогла бедной женщине.

Понравилась вам сказка, это был фрагмент из сказки Оскара Уайльда «Счастливый принц»

Вопросы:

• Как вы думайте, почему плакал принц? -он видел, что вокруг много несчастных.

• Почему он решил помогать им? Ему было жалко бедных людей.

• Как вы думаете, в какое время принц был счастлив: когда он жил в роскошном дворце или когда помог бедной женщине? Обоснуйте свой ответ.

Если вы прочтете сказку «Счастливый принц», то вы узнаете, что с помощью своей подруги ласточки статуя помогла многим обездоленным людям!

Но это в сказке,а вжизни бывают люди, которые ценой своей жизни помогают ближним?

А как вы думаете, по каким правилам живут эти люди?

Ответим на эти вопросы, выполнив следующие задания.

1 Задание стр 88-89

• Что такое мораль?

• Как вы думаете,сколько правил Морального поведения?

• Как называется Золотое правило морали?

• А как надо относиться к окружающим?

2.Задание 87-88

• Кто такой Сахаров Андрей Дмитриевич?

• Что он создал?

• Какие награды он получил? Какую награду он ценил больше всего?

• Чему он посвятил всю свою жизнь?

• Как его называли после его смерти? Можно ли А.Д.Сахарова назвать добрым человеком?

1. Информация про доктораЛизу.

Елизаве́таПетро́внаГли́нка (широко известна как До́кторЛи́за; 20 февраля 1962 года, Москва. Погибла 25 декабря 2016 года, акватория Чёрного моря близ Сочи, Россия)  Она была российский общественный деятель и правозащитник.  по образованию врач-реаниматолог, исполнительный директор Международной общественной организации «Справедливая помощь»^[4]. Член Совета при президенте России по развитию гражданского общества и правам человека^[5].

Кажется, что всю свою жизнь Елизавета Глинка посвятила добрым делам. Она помогала тем, кому никто не хотел помогать. Ее главные пациенты - безнадежные, умирающие, никому не нужные. Никому, кроме нее. Каждый день Доктора Лиза совершала маленькое чудо. Пять лет Елизавета Петровна посещала хоспис в качестве волонтера и училась ухаживать, а не лечить. И когда в Америке появилась специализация по паллиативной медицине, сразу же отучилась на нее. А в 1999 году основала в Киеве первый хоспис при онкологической больнице.

Усыновила ребенка своей пациентки.

13-летний мальчик из Саратова, Илюша, появился в семье Глинки в 2008 году. Когда от рака умерла пациентка Доктора Лизы, мама Ильи, подростка собирались отправить в детский дом. Сразу после похорон Елизавета Петровна поехала и подала в органы опеки заявление на усыновление.

Вывезла из зоны боевых действий больше ста детей.

Доктор Лиза вывозила детей из зоны военных действий на Украине с самого начала конфликта - больше двух лет подряд. За это время она спасла более ста маленьких пациентов.

Открыла первое детское паллиативное отделение(Хоспес) в Ульяновске.

Привозила медикаменты в зону боевых действий.

В фонде «Справедливая помощь» подтвердили, что своим последним рейсом Елизавета Петровна везла медикаменты в университетский госпиталь Латакии: лекарства для онкологических больных, для новорожденных, расходные материалы, которые не поступали туда из-за войны и санкций. Месяц назад, во время вручения государственных наград в Кремле, Елизавета Петровна произнесла речь, в которой сказала:
Я говорю

Увы, Доктор Лиза знала, о чем говорит. Пророческими оказались и слова, которыми она завершила свое выступление:
«Мы никогда не уверены в том, что мы вернемся назад живыми, потому что война - это ад на земле, и я знаю, о чем я говорю. Но мы уверены в том, что добро, сострадание и милосердие работают сильнее любого оружия.»

• Как называют Елизавету Петровну Глинка?

• Кем она была?

• Какими добрыми делами запомнилась она людям?

• Можно ли ее назвать «Совестью нации»?

1группа- Золотое правило морали.

2группа – Сахаров.

3 группа –Доктор Лиза.

Академик Сахаров и доктор Лиза жили, спасая других. Какое правило они соблюдали? (Золотое правило морали) А в чем оно заключается?

В начале нашего урока в песне «Твори добро!» прозвучали такие слова: «Твори добро и будешь счастлив! Скажите, были ли счастливы Принц и Ласточка, Академик Сахаров и Доктор Лиза и много других людей, которые помогают друг другу,которые посвятили свою жизнь служению людям.

А вы хотите прожить жизнь счастливо, что нужно для этого?Давайте обратимся к началу урока, как называлась тема нашего урока. Мы узнали, что такое добро, мы узнали каких людей можно называть добрыми.Вы будете сами стремиться делать добро и быть счастливыми?

Символ счастья во многих странах –это подкова. Сейчас с помощью этой старинной подковы вы выразите свои добрые чувства. Начну я : «Я счастлива, потому что..»

Включается музыка «Дорогою добра», я дарю подковы. Когда вам будет плохо на душе, когда вас кто-то обидел, посмотрите на эту подкову и вспомните, что добрых людей больше на нашей Земле, улыбнитесь и порадуйтесь, что вы живете на нашей красивой планете, в огромной стране и в этом гостеприимном селе Алтуд.

Спасибо за урок.