Технологическая карта урока "Что такое зоопарк?" 1 класс (интегрированный урок)

Этапы

Ход урока

Материал

Орг. момент

Постановка проблемы

Актуализация знаний

- Прозвенел звонок, начинается урок.

- Вспомним, над чем работали на прошлом уроке.

Внимание на доску. Карточки. Кто лишний?

- Назовите, одним словом группу оставшихся картинок.

Ответьте на вопрос: условия проживания животных.

Вывод

Все животные разные, кому то для жизни нужна вода, кому то холод. Одному лес, другому, жаркая пустыня.

Как вы считаете, неужели никогда не собрать нам всех животных в одном месте, могут ли все эти животные жить в одном месте.

Кто считает да, поднимите руку, кто нет.

Как же называется это место?

животные

карточки животных

звери

Постановка учебной задачи

Да верно (Доска «Зоопарк»)

-Подумайте, какая тема урока

Продолжите …. узнаем

Зоопарк

Доска

Учебная задача

узнаем

Планирование деятельности

Сегодня мы отправимся на прогулку, виртуальную экскурсию в зоопарк

На доску

Муравьишка

Формулирование проблемы

-Ой. Кто-то к нам стучится.

Кто же это? Это Муравьишка - вопросик. Он тоже хочет в зоопарк, но не знает что это такое. Давайте ему поможем.

Обратимся в словарь. ( Читает ответ ученик)

ответы

Толковый словарь

В путь. Физкультминутка

Изучение нового материала

Учебник окружающий мир стр. 40. на доску показ

- Вот мы и пришли!

Ой, это Мудрая Черепаха. Она не продает нам билеты.

Она говорит, что нам нужно пройти технику безопасности перед посещением зоопарка.

Составим правила поведения в зоопарке, что нельзя делать посетителям зоопарка, ведь мы в гостях у них.

- А что может произойти, если не соблюдать эти правила?

На доску

Мудрая Черепаха

Ответы детей

Доска

правила

Не сори! Не кричи! Не трогать! Не дразнить! Не кормить! Не ломать!

Мудрая Черепаха и Муравьишка нас хвалят, мы молодцы, и пропускают нас в зоопарк.

Муравьишка - вопросик спрашивает: А когда появились первые зоопарки?

в глубокой древности

Доска, открыт учебник стр 40 (выходит к доске ученик)

Самый старый зоопарк в нашей стране московский. Ему будет 160 лет. В нашей стране много зоопарков. Московский самый значимый. 1000 видов животных. Ходить целый день. Мы видим центральный вход и внутренний пруд.

Давайте пройдем вовнутрь.

Из учебника рассказывает ученик

Осмысление

Кто из вас был в зоопарке. Что же мы видим?

И так, нам встречаются клетки, где находятся животные.

Но в клетке тесно, а здесь посмотрите, свободно как в природе.

А как же правильно называются просторные комнаты для животных.

Игра: «Посели животных в свой вольер». Флипчарт

Доска

Вольер, аквариум,

террариум.

Диск к учебнику

Работа с учебником стр. 41

А теперь мы перейдем в другой зал и поработаем в группе.

Рассмотрите картинки. Фишки в конверте.

Слушайте мой вопрос, найдите животное по описанию и положите фишки.

1. Животные, которые живут в нашей стране.

2. Остальные в других уголках мира.

3. Занесены в Красную книгу.

4. Найдите, о ком: птенцы родятся серые, но взрослые птицы становятся похожи на розовое облачко, в зоопарке питаются морковкой.

5. Семейство кошачьих, занёсен в Красную книгу. Самое крупное животное.

6. Семейство верблюжьих.

Если вы хотите узнать больше. Информацию о животных найдете в энциклопедии (показ)

Все убрали.

Вывод.

Все животные нуждаются в нашей любви заботе в бережном отношении.

Работа в группе

Фишки

Энциклопедия

Энциклопедия о животных

Физкультминутка

В зоопарке шумный час, точно так же, как у нас. Они бегут, и мы бежим, одинаковый режим.

Учебник Азбука

Азбука стр. 90

А теперь перейдем в 3 зал. (учебник)

Прочитали заголовок

-Братья наши меньшие, почему так говорим?

-Почему братья наши меньшие живут в зоопарке?

Вывод.

Трудно выжить на воле, а кто-то исчезает.

-Как вы думаете, значит роль зоопарка - велика.

Учебник Азбука

Посмотрите, какой уют в зоопарке.

А кто его создает?

Зоологи, ветеринары, биологи.

Люди, которые работают .

Включение нового знания в систему знаний и повторение

Работа с текстом стр. 91. Читает ученица.

Разбор: Понравился ли текст. Настроение.

Вторичное чтение (жужжащее)

Работа с текстом.

Назовите животных в тексте.

Где был лев?

Что делал слон? Кто был в аквариуме? Как нужно ухаживать за рыбами в аквариуме?

Кто особенно заинтересовал детей?

Что интересного узнали о змеях?

Он посыпал спину песком.

Змеи.

В зоопарке можно с интересом ходить целый день.

Вот пришел час вернуться нам с экскурсии.

Попрощаемся с нашими героями.

- А вы хотели бы сделать свой в классе зоопарк?

Черепашка раздала вам конвертики. Работаете в паре.

Вам нужно разукрасить животное и дорисовать условия их проживания.

Работа в паре

- Внимание. Мы на открытии своего зоопарка.

Стихи дети

В тихом райском уголке птицы распевают, и невиданной красы звери проживают.

Люди доброю душой охраняют их покой.

Это чудо, сказка, парк, наш любимый … зоопарк.

Выставка

(показ друг другу)

Дети читают стихи

Подведение итога

Подведем итог

Понравилась вам экскурсия?

Что же узнали?

Чем вы поделитесь с урока с друзьями?

Рефлексия

Оцените свои достижения

Молодцы

светофор