Моя педагогическая находка

Деловая игра для педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Мы - граждане России»

Подготовила воспитатель: Ноговицина Т.Н.

Цель: расширить уровень знаний педагогов по нравственно патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Задачи:

• повысить профессиональную компетентность педагогов по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

• углубить теоретические знания педагогов по вопросу нравственно патриотического воспитания дошкольников;

• вызвать интерес педагогов к данной теме;

• способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Воспитатель

• Так что же такое Родина?

• Родина – это место, где мы родились, живём сейчас, живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны.

На современном этапе по-иному раскрывается смысл таких понятий, как «патриотизм», «гражданин», «патриот».

Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции России, своего края, села, семьи, жить их интересами и заботами.

- Наша деловая игра будет проходить в соответствии с задачами, над которыми работаем мы, воспитатели, каждый день и каждый год.

А сейчас, приглашаю поиграть

И проблемы порешать

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

– Сегодня у нас игра-путешествие «Россия – Родина моя».

Ход игры:

Итак, начинаем наше путешествие!

1. станция «Блиц-опрос»

Правила игры: участникам задаются в быстром темпе вопросы; необходимо ответить на большее количество вопросов.

1. Земля, где ты родился? (Родина).

2. Древнее название России? (Русь).

3. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин).

4. Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие).

1. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).

2. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).

1. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).

2. Кто несет ответственность за воспитание ребенка?(Родители).

3. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг).

4. Официальная эмблема государства?(Герб).

14. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (семья)

1. Из каких полос сверху вниз состоит современный государственный флаг (белый, синий, красный)

2. Как выглядит Знамя Победы?(Это красное знамя)

1. станция «Ребусная чехарда»Ведущий: Внимание!

Каждой команде даны конверты, в которых находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме нашей деловой игры. Ваша задача расшифровать эти ребусы, назвать зашифрованные слова.Ответы: герб, гимн, честь, Родина, Москва, победа, память

1. станция «Так какая, наша Родина?»

Ведущий: Придумайте слова-признаки (прилагательные) на каждую букву, которые есть в названии«Родина».

Р- родная, редкая, разгневанная

О- общая, особенная, обширная, обожаемая

Д- дружественная, добрая, дивная, дорогая, духовная.

И- истинная, интересная, известная

Н-незабываемая, необыкновенная, настоящая, неприступнаяА-абсолютная, артистичная, авторская.

4 станция. «Знатоки русской народной культуры»

(листочки с продолжений пословиц. Расставить соответствующие номера)

Ведущий: с чего начинается Родина… со сказок, легенд, былин, потешек, пословиц, поговорок… Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма.

Восстановите пословицы:

1команде

• Тот герой, кто ………………………… (за родину горой.)•

• Родная сторона — мать, ……………… (а чужая — мачеха).

• Родной куст и ………………………… (зайцу дорог).

• Нет в мире краше …………………... (Родины нашей).

• Человек без Родины, что…………… (соловей без песни).

• Мир освещается солнцем, ………… (а человек знанием).

• Родина – мать, ……………………… (умей за неё постоять).

5 станция. "Экологическая"

- С чего начинается Родина… с родной природы. Кто не любит свою природу, тот не любит Отчизну свою. Общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни. Важно, чтобы первые детские ощущения были навеяны красотами родной природы, родным краем. Хорошо, когда дети видят белоствольную березку и трепетные осинки, и понимают, что это наше родное. Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества человека, в их числе и любовь к Родине.

Следующее задание для наших команд состоит из игры «Исключи лишнее из списка…». Задания находятся в листочках.

Исключите лишние деревья, которые не растут в России: Береза, хлебное дерево, клен, рябина, дуб, ясень, черемуха, личи, каштан, баобаб, лиственница, осина, липа, мангостан, сосна, кедр, тамаринд тополь.

Исключите лишние растения,которые не растут в России: снежноягодник, шиповник, мята, полынь, элеутерококк, календула, олеандр, белена, лимонник, пустырник, вех ядовитый, дурман.

6 станция «Забавная, веселая, танцевальная»

Ведущая: в нашей России, области и нашем районе, и в нашем городе проживают разные народности, но все мы граждане одной большой страны России.

Правила: педагоги встают в круг, передавая бубен (игра «Ты катись веселый бубен»), на ком останавливается выходят в круг и исполняют танец (Лезгинка, цыганочка, русский, и т.д.).

Заключение

Воспитатель: Вот и подошла наша деловая игра к концу. Родить патриота нельзя, его можно тольковоспитать.

И как сказал Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – всемирно известный воспитатель, педагог, прозаик и драматург.

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»

Ведь действительно всё в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то

новое, познавать неизвестное.Воспитание нравственнопатриотических чувств у детей тоже в наших руках!

Спасибо за внимание!