тренинговое занятие "Остров Успеха"

Тренинговое занятие «Остров Успеха»

Цель:сплочение коллектива.

Ведущий:Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас здесь сегодня. И в этот замечательный осенний день приглашаю вас, отправиться в путешествие на остров «Успеха».

1. Упражнение «Споемте, друзья»

Цель:эмоциональный настрой на работу и принятие друг друга.

-Итак, начинаем наше путешествие, и я попрошу экипаж занять место на корабле. Прежде чем отправиться в плавание мы должны создать дружную, сплоченную команду, которая будет стремиться достичь гармонии во всем и получить от выполненных заданий радость. А ничто не сближает так быстро, как песня, предлагаю всем стать в круг, положить руки друг другу на плечи и спеть песню. (караоке «ТЫ, ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ»). Все садятся на стулья, поставленные в полукруг.

2. Упражнение «Законы экипажа»

Цель: разработка правил работы в группе.

-Любое путешествие будет удачным, если каждый участник будет соблюдать законы экипажа, так как мы – один экипаж, и нам нужно договориться, как мы будем общаться друг с другом. Как вы думаете, какие правила в команде надо соблюдать? (ответы детей)

Итак, я подытожу сказанное вами.

Правила:

• Каждый из нас имеет возможность высказаться

• Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других

• Один говорит, другие слушают

• Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе

• Правило поднятой правой руки

• Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

-Ну что ж наше плавание начинается… и цель путешествия – остров Успеха. Положите руки на плечи друг другу, наш пароход отправляется. (все качаются из стороны в сторону под музыку ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ.).

-Вот и первая остановка у нас на пути- остров «Мечты». Все мы хотим добиться успеха, но каждый из нас выбирает разный путь для его достижения, потому что каждый из нас имеет одни качества, которых нет у других и наоборот.

3. Упражнение «Выбор качеств»

-Перед вами список качеств, и вам необходимо выбрать какие качества личности могут помешать, вам добиться успеха в жизни.

На доске написаны качества:

• Агрессивность

• Аккуратность

• Бережливость

• Вежливость

• Выдержка

• Ворчливость

• Доброта

• Жадность

• Капризность

• Лживость

• Леность

• Любознательность

• Смелость

• Храбрость

• Честность

• Шутливость

• Небрежность

• Грубость

• Неряшливость

• Неуверенность в себе

-Ребята по очереди выходят к доске и обводят те качества, которые нужны человеку, чтобы добиться успеха, зачеркивают те, которые мешают. (или вывести на слайд качества, а на флипчарте картинка успешного человека, предложить им выбрать те качества, которые помогут добиться успеха в жизни и записывать вокруг картинки)

-Хорошо, спасибо, с данным заданием вы справились замечательно, и мы продолжаем наше плавание, положите руки на плечи друг другу, наш пароход отправляется. (все качаются из стороны в сторону под музыку ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ..). Мы приплываем на следующий причал - остров «Надежды».

4. Упражнение «Эрудиция»

Цель: умение находить правильные ответы.

Инструкция:Вам необходимо выбрать правильные ответы и прикрепить к вопросам (можно зачитывать вслух, а дети отгадывают):

• «Человек, умеющий терпеть, обладающий настойчивостью, упорством в деле». (Терпеливый)

• «Человек, умеющий сказать ласковые добрые слова». (Ласковый)

• «Человек, неспособный к низким, дурным поступкам» (Порядочный)

• «Человек, который всегда действует честно, по правилам». (Справедливый)

• «Человек, любящий трудиться». (Трудолюбивый)

• «Человек, всегда готовый помочь». (Отзывчивый)

• «Человек, который знает свои недостатки». (Самокритичный)

• «Человек, умеющий сам выполнять свои обязанности» (Ответственный)

• «Человек, умеющий жить мирно, дружно, без ссор». (Миролюбивый)

-Молодцы, вы быстро справились с заданием, продолжаем путешествие, положите руки на плечи друг другу, наш пароход отправляется. (все качаются из стороны в сторону под музыку ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ..). мы подплыли  к волшебному острову, а называется он-«Остров эмоций».

5 Упражнение «Море эмоций»

Цель: уточнение собственных чувств и эмоций.

-Ребята, как вы считаете можно ли по лицам людей догадаться о том настроении, которое они испытывают? (ответы детей)

-Сейчас вам надо будет показать эмоцию, а остальные должны догадаться, какая это эмоция. (по одному человеку выходят, вытягивают карточку с эмоцией и показывают, остальные отгадывают).

апатия гнев грусть жалость злость замешательство надменность отвращение паника радость

страх скука тревога удивление ужас

Ведущий:С заданием вы успешно справились, пора отправляться в путь. Положите руки на плечи друг другу, наш пароход отправляется. (все качаются из стороны в сторону под музыку ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ..). Мы подплыли к волшебному острову, а называется он- «Остров оптимистов».

6 Упражнение «Шляпа оптимиста»

Цель: развитие позитивного мышления учащихся.

Материалы и оборудование: шляпа, карточки с ситуациями- я использовала МК «Все в твоих руках».

Инструкция. Я хочу предложить вам поиграть в игру, которая называется «Шляпа оптимиста». Итак, я предлагаю вам надеть эту шляпу и стать счастливым человеком. Остальные вытягивают карточку с картинкой, рассматривают ее и пытаются расстроить оптимиста, а задача оптимиста — найти в предложенной ситуации позитивные стороны. Другими словами, посмотреть на ситуацию глазами счастливого человека-оптимиста.

Ожидаемый результат: участники игры, надев «шляпу оптимиста», отвечают на предложенную ситуацию в позитивном ключе. Тому, кто затрудняется дать позитивный ответ, остальные участники игры помогают, предлагая свои варианты.

Участники получают эмоциональную разрядку и позитивный настрой.

-Наше путешествие подходит к концу, мы с вами отправляемся на остров «Успеха». Положите руки на плечи друг другу, наш пароход отправляется. (все качаются из стороны в сторону под музыку ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ.). Мы подплыли к волшебному острову, посмотрите, как он прекрасен)))). Да, да, это наша с вами родная и любимая школа. Именно здесь вас каждый день с радостью ждут учителя, именно здесь вы находите самых верных и преданных друзей и именно здесь у вас есть прекрасная возможность добиться успеха в разных направлениях, а вот в каком и как добиться зависит…..от кого, ребята?

-Конечно же, от нас самих! Наше путешествие подошло к концу, предлагаю всем дружно спеть. (караоке «ВСЕ ЗАВИСИТ ОТ НАС САМИХ»).

-Я благодарю вас за участие в путешествие, надеюсь, что оно вам понравилось и желаю вам каждый день, пусть понемногу, но добиваться успеха в разных сферах своей деятельности.

Ссылка на презентацию к мероприятию https://cloud.mail.ru/public/ZRVh/FxaZMzT3A