Описание литературной гостиной «А я с собой свою Россию В дорожном уношу мешке…». Сценарий и презентация гостиной

Методические рекомендации по проведению литературной гостиной

«А я с собой свою Россию

В дорожном уношу мешке…»

Цель:развитие ценностно-смысловой сферы личности школьника через прочтение и осмыслениехудожественных произведений и дневниковписателей и поэтов-эмигрантов, в которых отражено глубокое чувство любви к Родине и искренние переживания за ее судьбу.

Задачи:

1. Сформировать у школьников ценностное отношениек истории русской эмиграции ХХ века.

2. Развивать читательские умения, навыки анализа художественного текста, эмоциональную отзывчивость обучающихся в процессе художественного чтения.

3. Способствовать формированию трепетного и уважительного отношения обучающихся к своей Родине и ее историческому прошлому.

Автор-составитель и ведущий: Елена Вячеславовна Шарпалова, учитель русского языка и литературы высшей категории МБУ «Школа №89» г.Тольятти

Содержание литературной гостиной «А я с собой свою Россию вдорожном уношу мешке…» отражает самые болезненные для нас и нашей страны годы. Годы раскола, годы, когда родные братья не могли понять друг друга, годы, когда миллионы людей оказались лишними в своей стране.

Гостиная направлена на формирование трепетного и уважительного отношения обучающихся к своей Родине, к ее историческому прошлому. Именно поэтому мы используем в сценарии как художественные произведения, дневники и воспоминания писателей и поэтов-эмигрантов. Также для большего эмоционального воздействия и проникновения в тему при проведении гостиной используются фрагменты фильма Н.С..Михалкова «Русские без России».

Эстетическое воздействие литературной гостиной усиливается за счет сочетания разных видов искусств. Так, кульминационным моментом мероприятия является исполнение танца под песню А.Галича «Когда я вернусь…». Надо отметить, что при выборе музыкального фона необходимо учитывать содержание литературных произведений, музыка должна гармонировать с художественным текстом, усиливать звучание слова.

Более глубокому осмыслению и эмоциональному восприятию предложенной темы, безусловно, способствует оформление художественного пространства литературного мероприятия: портреты поэтов и писателей, на столах свечи и изображения на оргстекле мест, связанных с очагами русской эмиграции и др.

Информационно-методическое обеспечение:

• Видео «Русские без России. Пролог»

https://www.youtube.com/watch?v=g_MwL3Fr22I

• Видео «Русские без России. Тамо далёко»

https://www.youtube.com/watch?v=_7WQTASLOA0

• Видео «Русские без России. Генерал Врангель»

https://www.youtube.com/watch?v=OTXCTFEm1sU

• Музыка: песня «Когда я вернусь…» (А.Галич), «Берег русский» (В.Леонидов).

Список рекомендуемой литературы

1. И. Одоевцева. «На берегах Невы. На берегах Сены»

2. А.Седых «Далёкие, близкие»

3. Н.Тэффи «Воспоминания», сборник «Ностальгия»