Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Пересказ сказки «Петушок с семьёй» К.Д.Ушинского

Муниципальное бюджетное дошкольное

Общеобразовательное учреждение

Детский сад №27

Конспект занятия

по развитию речи в старшей группе

Пересказ сказки «Петушок с семьёй» К.Д.Ушинского

Подготовила воспитатель: ДолговаКИ

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Пересказ сказки «Петушок с семьёй» К.Д.Ушинского

Цель: формирование навыков связного последовательного рассказа текста с опорой на картинки.

Задачи: Учить составлять простые предложения, опираясь на схемы. Расширять представления о домашних птицах. Развивать у детей, воображение, внимание, память, логическое мышление. Закреплять активное зрительное и слуховое восприятие при составлении рассказа.

Ход занятия:

Ребята, я хочу вам прочитать интересный рассказ, а о ком он, вы догадаетесь сами, разгадав загадку:
Важно ходит по двору,
Будет всех он, по – утру.
В хвастовстве имеет навык,
Красная шапчонка набок.
И с соперником обычно,
В драку лезет он, привычно:
Его пенье, режет слух –
То с утра, кричит (петух)

Правильно ребята, это петушок. А кто живет рядом с петушком? (курочка, цыплята). Как их можно назвать одним словом? (птицы)

А какие птицы? (домашние)

Где они живут? Кто за ними ухаживает?

Птицы, как и люди, живут семьями.

Петух, цыплята, курица – это куриная семья,

Гусыня, гусята, гусь – это гусиная семья,

Селезень, утята, утка – это утиная семья.

Правильно, молодцы ребята. А перед тем как мы послушаем рассказ «Петушок с семьей», мы немного разомнемся.

Физкультминутка

Ну-ка дружно встали вместе, повернулись-ка на месте,

Громко хлопнули три раза, подмигнули правым глазом.

Громко топнули ногой, а теперь ещё другой,

Закричали все «Ура», а теперь, и сесть пора.

Петушок приглашает вас послушать интересный рассказ Константина Дмитриевича Ушинского «Петушок с семьёй».

Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Хвост у Пети колесом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Петя зёрнышко нашел. Зовет он курочку с цыплятами. Они зёрнышко не поделили – подрались. Петя-петушок их помирил: сам зёрнышко съел, крыльями замахал, во всё горло закричал: ку-ка-ре-ку!

Ребята, Как называется рассказ? Кто его написал? О ком говорится в рассказе? Где ходит петушок? Где у Пети гребешок, бородка, шпоры? На что похож хвост петуха? Что нашел петушок и кого позвал? Почему цыплята подрались? Как их помирил петушок?

Давайте мы с вами немного поиграем, я буду называть вам животное, а вы будете изображать как оно разговаривает.

Петух – кукарекает.

Курица – кудахчет.

Гуси – гогочут.

Индюки – болбочут.

Утки – крякают.

Молодцы ребята, а теперь игра «Один - много», например, по двору гуляет курица; по двору гуляют куры.

Курица – куры.

Утка- утки.

Гусь – гуси.

Утка – утки.

Цыпленок – цыплята.

Утенок – утята.

Ребята, сейчас я вам прочитаю еще раз этот рассказ, а вы постараетесь его запомнить.

А запомнить его вам помогут вот эти волшебные картинки. И вы мне будете помогать.

Ходит по двору кто ? Петушок

Под носом что? Красная бородка

Хвост у Пети какой? Колесом

На хвосте что ? Узоры

На ногах что? Шпоры.

Петя нашел зёрнышко, зовет петушок кого? Курочку с цыплятами .

Они зёрнышко не поделили и что сделали? подрались.

Петя-петушок их помирил, но как? Зёрнышко съел, крыльями замахал, во все горло закричал «Ку-ка-ре-ку»

Пересказ текста детьми с опорой на схематическое изображение.

Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? -Как назывался рассказ? -Кто автор? -Вам понравилось занятие?