Семинар - практикум для родителей «Возрождение традиции семейного чтения сказок»

Семинар - практикум для родителей

Тема:«Возрождение традиции семейного чтения сказок»

Цель:Приобщение родителей восстановлению традиции семейного чтения сказок.

Задачи:Установить доверительные партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; развитие навыков группового взаимодействия; формировать представления родителей о ценности сказок в воспитании и развитии ребёнка; создать атмосферу сотрудничества и взаимопонимания, устойчивый интерес к сказочным играм-инсценировкам. 

Форма проведения: семинар практикум.

Участники: воспитатели, родители.

Методические приемы: монологические высказывания, диалог, ролевая игра, анализ результатов семинара.

Ресурсное обеспечение: иллюстрации сказок: «Гуси лебеди», «Маша и Медведь», «Хаврошечка», «Лягушка – царевна», «Снегурочка», «По щучьему велению», «Лисичка-сестричка и Волк», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; поговорки, иллюстрации сказок, картотека выдержек из текста сказок, волшебный узелок с персонажами сказок, сигнальные карточки светофора.

Структура семинара – практикума:

Вводная часть – 7 минут.

Основная часть – 45 минут

Заключительная часть– 5 минут

Ход семинара - практикума

Вводная часть

Приветствие

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители! рада вас видеть на нашем семинаре. Тема нашего семинара: «Возрождение традиции семейного чтения сказок»

Упражнение «Знакомство»

Ведущий:В начале нашей встречи предлагаю поделились своим теплом и хорошим настроением: рукопожатием, объятием или другим приемлемым жестом.

Ведущий: сейчас вспомните, пожалуйста, обычаи и традиции принятые в вашей семье. Например: Совместные ужины, домашняя выпечка и т.д.

Упражнение «Традиции в вашей семье?»

(ответы родителей)

Ведущий:Хорошо, вот мы и познакомились поближе. Сегодня, нам предстоит ответить на вопрос: какое же место в воспитании ребёнка, принадлежит традиции чтения сказок?

Основная часть

1.Мини-лекция

На сегодняшний день традиция семейного чтения. относится к исчезающей ценности в воспитании ребенка. В наше время, когда мир насыщен различными технологиями и развлечениями, интерес к сказкам у родителей понизился. Некоторые родители считают, что сказки - это просто детские истории, не имеющие значения для ребенка. Но на самом деле, сказки могут быть интересны и полезны для всех возрастов, ведь сказка – очень действенный инструмент в воспитании ребенка.

Во-первых, сказки помогают родителям развить свои навыки родительства и заложить основы характера и моральный облик ребенка.

Сказкипередают важные жизненные уроки и ценности, содержат моральные поучения о доброте, честности, трудолюбии и других важных качествах человека. Поэтому важно не только читать сказки детям, но и обсуждать с ними их содержание, объяснить, что хорошо, что плохо и почему..
В сказках часто присутствуют герои, которые сталкиваются с различными проблемами и испытаниями Это помогает детям понять, что в жизни не всегда все легко и просто, и что важно находить решения и не сдаваться перед трудностями.

Сказочные истории развивают воображение и фантазию, способствуют развитию речи и логического мышления у детей, учат выражать свои мысли и чувства, а также анализировать ситуации и делать выводы.

Во-вторых, сказки отличный способ для родителей провести время с детьми, показать свою любовь и заботу. Ведь когда вы читаете сказки, вы уделяете свое время и внимание, что очень важно для детей. Дети чувствуют, что вы всегда рядом и готовы поддержать их. Традиция чтение сказок создает атмосферу близости и укрепляет связь между вами и детьми. Кроме того, эта традиция помогают детям увидеть в родителях не просто строгих воспитателей, но и друзей, с которыми интересно вместе проводить время.

В итоге, приобщение к семейным традициям чтение сказок - это не только забавное и полезное занятие, но и важный шаг к созданию крепкой и счастливой семьи.

2. Задание«Узнайте сказку по картинке»

Родителям предлагается, назвать сказки по предложенным иллюстрациям: «Гуси лебеди», «Маша и Медведь», «Хаврошечка», «Лягушка – царевна», «Снегурочка», «По щучьему велению», «Лисичка-сестричка и Волк», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Ведущий:Существует много поговорок о сказках, Поговорка - это словосочетание, которое в себе несёт мудрость, дает назидательный эффект, смысл сказки можно охарактеризовать всего одной поговоркой.

3. Задание «Сказочные поговорки»

Родители предлагается,используяиллюстрациям подобрать поговорки к сказкам.

«Один за всех и все за одного» к сказке «Репка»;

«В тесноте, да не в обиде» к сказкам «Сказки Теремок", «Рукавичка»;

«Как аукнется, так и откликнется»к сказке «Лиса и журавль»;

«Мир не без добрых людей» к сказке «Заюшкина избушка»;

«Доверяй, но проверяй» к сказке «Волк и семеро козлят»;

«На обмане далеко не уедешь» к сказке «Лисичка со скалочкой»;

«Как аукнется, так и откликнется» к сказке «Гуси-лебеди»; 

«Не в золоте счастье»к сказке «Курочка Ряба».

4.Пальчиковая гимнастика «На полянке Теремок»

На поляне теремок     -  сделать крышу ладонями над головой
На дверях висит замок -  руки сцепить в замок перед грудью
Из трубы идёт дымок-  соприкасаться кончикамипальцев по    
очереди, делая колечки
Вокруг терема забор-   перед собой  поставить ладони
Чтобы не забрался вор-  хватательные движения руками
Тук, тук, тук,   тук, тук, тук-  кулачками друг о друга
Открывайте, я ваш друг-  развести руки в стороны

5.Задание «Назовите сказку, по словам героя»

Родителям предлагается, выдержки из сказок, назвать героя, которому принадлежат данные слова.

«Приходи, куманѐк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!»-Лиса;

«Не горюй, хозяин, а дай мне ты лучше мешок, да пару сапог»-Кот;

«Коровушка-матушка! Тебя резать хотят»-  Крошечка-Хаврошечка; 

«Не пей, братец! Козлёночком станешь» -Алёнушка;

«Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою»-Колобок;

«Слышим, слышим, да не матушкин это голосок» Козлята;

«Вот славная находка! Будет моей старухе воротник на шубу»-Старик

6.Мини-лекция

Ведущий:Что бы чтение сказок в семейном кругу стало более увлекательным, интересным мы рекомендуем использовать игры-инсценировки.
Во время игры, вы можете взять на себя роль главного героя.

С помощью такой игры, дети погружаются в мир волшебных сказок, вживаются в роль героев и переживают их приключения. Любимые герои сказок становятся образцами для подражания, а подражая им, дети присваивают себе положительные качества.  Сказочных героев можно сделать из разных материалов: из пластилина, из картона, цветной бумаги, картонной втулки, из пластиковых стаканчиков или ложек. Придумайте новый наряд, украшения для героев, атрибуты, все это способствует развитию у ребенка оригинальности мыслительных процессов.
Побуждать ребенка придумывать, менять ситуации в сказках помогает «Семейная сказка», главным героем которой может быть домовенок Кузя.

Вместе с детьми на основе знакомых сказок, создавайте новые сказки , где у героев к примеру противоположные качества характера: Например, в сказке «Волк и семеро козлят» козлята не послушные и капризные, убегают в лес, а добрый волк помогает козе их найти.

Такой подход позволяет детям лучше понять и осознать моральные ценности, которые заключены в сказках, так же у детей формируются навыков социального взаимодействия.

7. Игра «Сказка по словечку»

Родителям предлагается стать в круг, используя персонажей, придумать сказку.

Ведущий: В этом волшебном узелке спрятались персонажи различных сказок. Первый участник игры достаете игрушку-героя и начинает сказку. Сказав одно предложение, передает волшебный узелок по кругу другому участнику, чтобы он выбрал героя и продолжил рассказ. Повествование сказки продолжается до последнего участника.

Рефлексия«Светофор»

Родителям предлагается, используя сигнальные цвета светофора выразить своё отношение к семинару.

Участники семинара сигналят карточками:

• Зелёной – побольше таких занятий (собраний), поучительно;

• Жёлтой – понравилось, но не всё, интересно;

• Красной – собрание не понравилось, скучно.

Заключительная часть

Уважаемые родители, мне было приятно с вами работать, и я надеюсь на дальнейшее наше сотрудничество. Давайте вместе с детьми погрузимся в мир сказок, чтобы воспитать добрых, мудрых и справедливых людей.