Конспект урока по изобразительной деятельности в 1 классе "Одуванчики в траве"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа № 2 г. Рубцовска»

КОНСПЕКТ УРОКА

по изобразительной деятельности в 1 классе ДПИ

Тема: «Одуванчики в траве»

(нетрадиционное рисование)

Разработала:

преподаватель 1 квалификационной категории

художественного отделения

Беккер Лилия Дмитриевна

г. Рубцовск

2024 г.

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 1 КЛАССЕ

Тема: «Одуванчики в траве» (нетрадиционное рисование)

Цель: Показать прием рисования цветов, используя нетрадиционные приемы рисования

Задачи:

1.Закрепить умение обучающихся работать гуашью ипалитрой,

2.Развивать наглядно - образное мышление, творческие способности, моторику, глазомер.

3.Воспитывать бережное отношение к природе, желание доводить начатое дело до конца.

Тип урока: комбинированный

Методы:словесно-наглядный, игровой, практический, эксперимент.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Цветы»

Оборудование: образцы рисунков, презентации: «Одуванчики», «Нетрадиционные способы рисования», лист формата А-3, простой карандаш, клеенка, салфетки, гуашь, кисти, палитра, ноутбук, экран.

План урока:

1.Орг. момент

2.Основная часть:

-объявление темы занятия

-беседа с показом презентации «Одуванчики»

-беседа с показом презентации «Нетрадиционные способы рисования»

-физминутка

-показ выполнения педагогом

-практическая работа детей

3. Заключительная часть

-подведение итогов

-выставка работ

-рефлексия

Ход урока:

1. Орг. момент.

- Ребята, все приготовились к занятию. Проверьте все ли у вас готово? Вам понадобится: лист формата А-3,карандаш, ластик, гуашь, кисти, палитра, клеенка, салфетки (на экране слайд с изображением необходимых к уроку материалов).

Молодцы, все готовы!

2. Основная часть

1) Объявление темы урока:

- Сегодня мы с вами будем рисовать очень красивые цветы.

2) Беседа с показом презентации «Одуванчики»

-Кто знает, как называются цветы?

Загадка:

«В летний солнечный денек
Золотой расцвел цветок.
На высокой тонкой ножке
все дремал он у дорожки,
А проснулся - улыбнулся: 
- вот пушистый я какой!
Ах, боюсь, что разлечусь,
Тише, ветер луговой!»
(Одуванчик)

-Да, правильно, это одуванчик.

- (показ слайдов)

-Лиза приготовила для нас стихотворение про этот замечательный цветок:

«Носит одуванчик жёлтый сарафанчик,

Подрастёт, нарядится

В беленькое платьице.

Пышное, воздушное,

Ветерку послушное.

Он заметный, золотой,

Постарел – и стал седой.

А как только поседел,

Вместе с ветром улетел»

-Как вы считаете, можно ли рвать одуванчики?

-Цветы так же, как и деревья надо беречь. Ведь они приносят много радости людям, украшают нашу землю.

3)Беседа с показом презентации «Нетрадиционные способы рисования»

-Давайте разберём, какие существуют нетрадиционные способы рисования.

Физминутка

4) Показ выполнения работы педагогом

(на доске образец рисунка)

-Сегодня мы будем рисовать на голубом или чёрном фоне, по вашему желанию.

-Скажите, какой способ рисования использовали? (показ образца)

- Правильно, это нетрадиционное рисование ватными палочками или кружочками из упаковочной плёнки.

-Сначала надо сделать карандашом набросок цветка. Затем заполнять круг белым цветом, используя ватные палочки или пленку, если это -старый одуванчик.

-Посмотрите, как надо рисовать жёлтые цветы с помощью тонкой кисти.

-Чтобы придать объем цветам, мы можем еще использовать оттенок тёмно-желтый и оранжевый. И немного добавить белых линий.

- Как нарисовать листья одуванчика? (рисуя треугольники)

-Каким цветом вы будете рисовать стебли цветка и листья?

-Как показать теневую сторону листьев?

-Да, правильно, надо взять оттенки темнее.

5) Практическая работа детей

-Итак, можете приступать к работе. Начинайте с выполнения наброска. Рисуйте красиво и аккуратно. (Дети выполняют работу, педагог помогает тем, кому требуется помощь).

3. Заключительная часть

1)Подведение итогов

-Итак, ребята, я вижу, что вы все постарались.

-Какой прием мы использовали при рисовании одуванчиков?

2)Выставка работ

-Рисунки получились очень красивые и аккуратные.

-Все вы молодцы! Вашими работами мы оформим нашу выставку.

3)Рефлексия

-Ребята, если вам понравилось наш урок, поднимите веселый смайлик. Если нет, то грустный