Открытый урок в 1 классе " Мы школьниками стали"

Это мероприятие имеет двойную природу: с одной стороны, это важный педагогический инструмент для мягкой социализации детей, а с другой — форма отчетности учителя перед родителями и администрацией, демонстрирующая начальные результаты обучения.

Цель урока:

Формирование и закрепление у первоклассников внутренней позиции школьника, осознание нового социального статуса и создание положительного эмоционального настроя на дальнейшую учебную деятельность.

Задачи:

Образовательные задачи:

Закрепить в игровой форме базовые знания, полученные за первый месяц обучения.

Активизировать и обогатить словарный запас детей понятиями, связанными со школьной жизнью. Продемонстрировать родителям и коллегам сформированные начальные учебные умения.

Научить применять первые полученные знания в практической ситуации.

Развивающие задачи:

Развивать познавательные процессы: концентрацию внимания, зрительную и слуховую память, логическое мышление.

Развивать артикуляционный аппарат и устную речь, учить детей строить полные ответы на вопросы учителя.

Стимулировать развитие коммуникативных навыков.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к школе, процессу познания и положительную мотивацию к учебе.

Формировать культуру поведения на уроке: умение поднимать руку, не перебивать товарищей, слушать говорящего и соблюдать тишину.

Способствовать сплочению детского коллектива, формировать чувство дружбы, взаимопомощи и ответственности за общее дело.

Снизить уровень тревожности у детей, которые еще испытывают страх перед школой, и укрепить их уверенность в своих силах.

Заложить основы уважительного отношения к учителю и школьным правилам.

Оборудование:звукозаписи песен «Теперь мы первоклашки», «Чему учат в школе», «Частушки»; картинки диких животных, схемы слогов, магнитики, буквы магнитные для составления слова «Родина», буквы «Мы школьниками стали!», буквы А,О, Н,К,У; маркер, доска белая магнитная, цифры и знаки, шоколадные медали для награждения.

Ход урока

1. Организационный момент.

Дети входят в класс под песню «Теперь мы первоклашки». В руках буквы, которые прикрепляют на доску, получается название урока.

-Сегодня в нашем классе праздник под названием «Мы школьниками стали!».

Перед нами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки - самые маленькие граждане нашей школьной страны. 2 месяца мы работаем вместе, и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

2. Чтение стихотворений.

1. 5 месяцев тому назад,

Мы ходили в детский сад,

Много пели, много ели,

Очень вырасти хотели!

2. Здравствуй, школа! Школа, здравствуй!

Наконец мы подросли.

Уверяем, не напрасно

К вам учиться мы пришли.

3. Первый раз пришли мы в школу,

Первый раз в первый класс,

Всё для нас сегодня ново,

Всё волнует нас сейчас.

4. Начало долгого пути…

Нам столько предстоит пройти!

Узнать, обдумать, научиться

Решать, считать, писать, трудиться.

5. Чтобы хорошо учиться,

Надо много потрудиться.

Нас всему научат в школе,

А ученье – шутка что ли?

6. Всё хорошее у нас называют:

Первый класс!

7 . Пассажиры без опаски

Отправляются в полёт,

Если лётчик первоклассный

Поведёт их самолёт.

8. Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведём мы дневники,

Всё же мы …

Все первоклассники хором: Ученики!

3.Школьные правила

-Для успешного освоения школьных предметов нужно соблюдать правила. А какие? Ребята их уже хорошо знают.

1.Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.

2.Учитель спросит, надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

3.Парта- это не кровать, и нельзя на ней лежать.

4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

5. На уроках не болтай, как заморский попугай.

6. Содержи всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки.

7. Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.

8. Не бойся ошибиться –
Ведь ты пришёл учиться,

4. Обучение грамоте.

- А теперь соблюдая эти правила начнем урок Обучения грамоте. У меня произошли чудеса. Буквы застеснялись и спрятались, нужно перевернуть букву и сказать, как она называется, какой звук она обозначает. А, О, Н, К, У

9. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам,

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

10. Ель, топор, лопата, руки:

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

11. Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке ребёнка качать.

12. А согласные согласны:

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

13. А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

14.  Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

15. Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

16. Азбука учит буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению

Отгадайте загадку. Здесь родился, здесь живёшь, уезжаешь- скучаешь. Как называется это место (Родина)

Составим это слово из букв.

Давайте разделим это слово на слоги

А теперь составим схему этого слова

Что можете сказать об этом слове?

Составим предложение со словом «Родина»

Запись схемы предложения.

5. Математика.