Занятие по социально-бытовому развитию "Путешествие в страну здоровья"

Занятие по социально-бытовому развитию

ФИО педагога: Калинкина З.А.

Образовательнаяобласть: Социально-коммуникативное, познавательное, физическое развитие

Тема: «Путешествие в страну здоровья»

Возрастная группа: Старшая

Цель: Прививать детям привычку здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.

• Уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены, о полезных и вредных привычках

Коррекционные:

• Закрепить знания детей о том что, полезно и вредно.

• Закрепить умение детей отвечать на вопросы полным предложением.

• Развивать познавательную активность и мыслительную деятельность детей

• Воспитывать у детей бережное отношение к своему зрению и здоровью

Воспитательные:

• Воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде, ответственное отношение воспитанников к своему здоровью, приобщать к здоровому образу жизни.

Планируемые результаты: у детей появится стремление следить за своим здоровьем.

Подготовительная работа: Беседы с детьми по теме здоровьесбережения, дидактические и настольные игры, чтение художественной литературы о здоровом образе жизни

Материалы и оборудование:

- ноутбук, проектор.

- презентация с картой, эмблемами, доктором Здоровейкиным.

- исследовательское оборудование (цифровой микроскоп);

- предметы для игры (зубная щетка, полотенце, расческа, мыло, салфетки, мочалка, губка, носовой платок и др)

- мыльные пузыри (по количеству детей)

- карточки для игры «Собери слово»

-музыкальное сопровождение (музыкальная физминутка, звук биения сердца)

Ход

1.Чтоб здоровым быть и крепким

И не покупать таблетки

Есть хорошее решение –

Иметь всегда отличное настроение.

Педагог: А у вас сегодня хорошее настроение? (Ответы детей)

Да, потому что мы здоровы. Здоровый человек может все: учиться, играть, веселиться, работать даже отдыхать. Больной человек этого сделать не может. Здоровье во многом зависит от самого человека. Он хозяин своего здоровья. Но не все знают, как правильно заботиться о своем здоровье.

2. Сегодня мы с вами будем учиться заботиться о своем здоровье и нам в этом поможет гость – доктор Здоровейкин, который…

Вместе с ним мы отправимся в увлекательное путешествие в необычную страну под названьем «Здоровье»

Перед нами карта этой волшебной страны.

И отправимся мы с вами в город Чистоты.

- Чистота - это залог здоровья. Если не соблюдать чистоту, то везде будет грязь

Чем опасна грязь? (в ней живут микробы)

Микробы - это маленькие невидимые частицы. Если они попадут в организм человека с пищей или воздухом, то мгновенно размножаются и вызывают болезни.

- У меня есть стеклышко оно сейчас чистое, мы возьмем его и потрогаем. Стеклышко стало грязным на нем остались следы наших пальчиков.

Давайте, посмотрим на испачканное стекло под микроскопом.

Мы видим мелкие частицы, среди которых есть микробы. (рассматриваем, делаем выводы)

- Игра «Какие предметы нужны, чтобы быть чистым и опрятным?

На столе разложены разные предметы (Зубная щетка, полотенце, расческа, мыло, салфетки, мочалка, губка, носовой платок и др)

Необходимо взять по одному предмету, который необходим для гигиенических процедур и поддержания чистоты. Объяснить свой выбор.

Молодцы, а теперь закрепим наши знания.

- Игра «Что вредно, что полезно»- презентация

Остров «Волшебный моторчик»

(Включает звук биения сердца)

- Педагог: Как вы думаете, что это за звук? - Как бьется сердце? Еще сердце называют маленьким «моторчиком» внутри нас. Оно помогает перекачивать кровь по всем нашим органам.

Педагог: Приложите ладошку к своей груди. Вы чувствуете, как «стучит» сердце? (Ответы детей)

Когда мы мало двигаемся, спокойны, наше сердце бьется спокойно, равномерно. Иногда сердце бьется так тихо, что нужно прислушиваться, чтобы его услышать.

Ребята, а вы знаете, что необходимо делать для того, чтобы наше сердце оставалось здоровым?

Дети: Делать зарядку по утрам, упражнения, правильно питаться и гулять на свежем воздухе т.д.

- Зарядка «Солнышко лучистое» (музыкальная)

Педагог: А теперь снова попробуйте послушать свое сердце. Что вы почувствовали?

Дети: Мы почувствовали, как быстро оно бьется.

Молодцы, а теперь закрепим наши знания.

- Игра «Что вредно, что полезно»- презентация

Город «Здоровое дыхание»

Воспитатель: Мы с вами немного подвигались и теперь нам нужно немного отдохнуть, «успокоить» наше сердце и дыхательную систему.

- Дыхательной гимнастики «Подуем на плечо, подуем на другое».

Педагог: Когда мы дышим, наш организм поглощает кислород (воздух). Как вы думаете, мы сможем прожить без воздуха?(Ответы детей)

Давайте проверим.

- Упражнение «Попробуй не дышать» (несколько сек.)

Педагог: Что вы почувствовали, легко ли было без воздуха? (Ответы детей)

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы,

Дышат он, и я, и ты.

Педагог: Для чего нашему организму нужен воздух? (чтобы жить, не болеть )

- Игру «Кто надует больше мыльных пузырей?»

Педагог: У кого получается надувать мыльные пузыри, у того здоровые легкие и тот человек умеет правильно дышать.

Отправляемся дальше в путешествие.

Деревня «Зоркие глаза»

- Давайте поиграем в игру «Запомни и назови»

Посмотрите на картинку внимательно и запомните геометрические фигуры, которые на ней изображенны. Запомнили? А теперь я спрячу картинку, а вы назовите, какие геометрические фигуры вы запомнили?

(Игра на активизацию зрительного анализатора).

Педагог: Молодцы,хорошо поработали. Скажите, с помощью чего мы сейчас рассматривали фигуры? (Правильно, с помощью глаз).

- Ребята, а для чего нам нужны глаза? 

Ответы детей: видеть, смотреть телевизор, читать книги…

Но люди часто носят очки, а мы с вамиокклюдер. С помощью окклюдера мы учим глаза смотреть ровно и правильно, тренируем их.

- Зрительная гимнастика:

Пальчик к носу движется,
А потом обратно,
На него посмотреть.
Очень нам приятно!

А теперь глаза закрой.
И погладь руками,
Помечтаем мы с тобой. 
О любимой маме.

- Игра «Что вредно, что полезно»- презентация

А теперь мы отправимся в последний уголок страны «Здоровья» в

деревню «Массажики»

Педагог: Как вы думаете, почему эта деревня так называется? (Предположения детей)

Правильно. Здесь мы научимся делать необычный массаж. Этот массаж поможет нам оставаться здоровыми, не болеть.

- Массаж с шишками

Дружно шишки в руки взяли

И в ладошках покатали

Шишку на руку кладем

Вверх и вниз её ведем

Покатали и по щечкам

Опустились плавно к ножкам

По ним побегали немножко

А теперь по спинке друга

Покатаем мы по кругу

Мы корзинку в круг поставим

В цель мы метко попадаем.

Станция Конечная

- Игра «Соберем слово здоровье»

Детям предлагаются на выбор картинки. На которых изображены правильные и не правильные действия ребенка к своему здоровью с буквенными обозначениями. Детям необходимо выбрать картинки с сюжетом здорового образа жизни и составить из них слово «Здоровье»

Молодцы!

3. Путешествие наше подошло к концу. Теперь мы знаем, что о здоровье надо заботиться с самого детства.

Каждый твердо должен знать

Здоровье надо сохранять

Нужно правильно питаться

Нужно спортом заниматься

Руки мыть перед едой

Зубы чистить, закалятся

И всегда дружить с водой

Молодцы!