Конспект урока по математике

МКОУ Падунская школа-интернат

Урок по математике «Таблица умножения 3»

Подготовила : Денисенко Наталья Николаевна

Пст.Падунская 2020

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Умножение числа 3»

Задачи:

1. Формировать знания обучающихся таблице умножения на 3 и учиться применять её на практике.

2. Корригировать мыслительную деятельность через решение заданий и упражнений. Развивать память, внимание, мелкую моторику.

3. Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, понимание необходимости к учению.

Организационный момент.

Прозвенел звонок на урок. Все готовы! За парты тихо сели. На меня все посмотрели. Ребята, у нас сегодня гости, давайте поприветствуем наших гостей!
А сейчас, ребята, улыбнёмся друг другу и начнём работать.

Сообщение темы и целей урока.
- Послушайте загадку и отгадайте её.
Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Нам ответят: «Это…».

- Правильно осень.

-Кто назовёт первый месяц осени, а последний.

-Скажите, ребята, а сентябрь отличается от ноября, чем?

-Какая погода у нас за окном, на какое время года похоже.
- Правильно, на зиму. Зима уже пришла и прячется в лесу. И даже из лесу она постоянно напоминает о себе, смотрите уже лежит снег, да? И таять он не собирается, но морозов пока нет.
- Сегодня Зима заглянула к нам и приготовила для вас много заданий. Она хочет посмотреть, как вы умеете решать примеры, задачи, как вы знаете таблицу умножения и деления на 3.
И тема нашего урока: Таблица умножения числа 3.
- Ну, что, готовы к заданиям?
Покажем Зиме как хорошо мы умеем решать примеры на умножение и деление.

Устный счёт.

Повторим таблицу умножения на 2

2х2 2:4 3х2 18:2 2 х5 10 :2 2х6 12: 2 2х7 14: 2 2х8 16:2 (мяч)
1) Намела Зима на нашем пути много сугробов, а сугробы не простые, с примерами, которые нужно решить устно, опираясь на знания таблицы умножения и деления, но чтобы их решить надо потренироваться.

-Посчитаем от 1 до 10. От 2 до 20 по 2.

(2,4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20).

-2,4, 6, 8, 10, 11,12, 14, 16, 18, 20 какое число лишнее? (на доске)

- Теперь решим примеры с сугробами.
2) А ещё Зимушка-Зима приготовила для нас вот такие задачи:
Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Сколько всего предметов насчитали вы в избушке?

Глупый маленький мышонок

В сыре дырочки считал.

Сверху три и снизу три,

Справа три и слева три.

Сколько дырочек всего,

Кто ответит за него?
- Ну, что ребята, я думаю, Зима поняла, что устно считать вы умеете. А вот как вы в тетрадях аккуратно пишите, хочет проверить, но прежде чем мы начнём писать разомнём наши пальчики

Пальчиковая гимнастика.

Осенью все делают заготовки, чтобы зимой было что покушать. И вы наверное видели как ваши мамы и бабушки солят капусту. А мы сейчас с вами понарошку попробуем это сделать.
- Мы капусту рубим, рубим
говорить ритмично, руками показывать как мы рубим капусту
- Мы морковку трем, трем
ручками показывать как мы трем морковку
- Мы капусту солим, солим
пальчики щепоткой - солим
- Мы капусту мнем, мнем
ручками "мнем" капусту

Работа в тетрадях.

-Откройте тетради, положите перед собой, взяли ручки, сели ровно, начали работу в тетрадях.
- Отступили 4 клеточки, на 5 посередине записали число.

Сегодня 19 ноября. Классная работа.
Мы с вами пропишем цифру 3.
Образец на доске и в тетради.
(Проверка посадки при письме)
Ребята, вот незадача, Зима забыла как называются числа при * и :
-Давайте ей поможем вспомнить.
-Так как называются числа при умножении? (1 множитель, 2 множитель, произведение)
-Как называются числа при делении? ( делимое, делитель , частное) Отлично!
-А какая у нас сегодня за окном солнечно или пасмурно?
-Вот и к нам Зима сегодня на урок пригнала тучи. Давайте с вами вместе разгоним их, решив примеры. Как будете решать эти примеры? Сначала мы делим или умножаем, а потом складываем и отнимаем.

Объяснение нового материала.

4х4+2= 8:4+11=
15+4:4= 16-12:4=
20:4+8= 12:4х6=
Тучи мы разогнали, а теперь решим задачу.
Отступите 1 клеточку и посередине тетради запишите: Задача
Прежде, чем мы познакомимся с задачей, давайте вспомним, из каких частей состоит задача:

Условие
Вопрос
Решение
Ответ
3 ученика – 18 *
1 ученик – ? *
-Послушайте условие задачи

-3 ученика вырезали 18 снежинок. Каждый из них сделал поровну снежинок. Сколько снежинок сделал один ученик?)
- Сколько учеников вырезали снежинки?
- Сколько всего снежинок они сделали?
- Что неизвестно в задаче?
- Какой поставим вопрос?
- Так что же нужно узнать в задаче?
- Каким действием мы можем ответить на вопрос задачи?
- Что мы будем делить?
- Раз ребят трое, на сколько частей мы будем делить?
- Что мы узнаем?
-Запишем краткую запись задачи.
3 ученика – 18 сн.
1 ученик - ? сн.
Решение:
18 : 3=6( cн.)
Ответ: 1 ученик сделал 6 снежинок.

Закрепление. Работа по рабочим тетрадям на печатной основе.

Молодцы, ребята, а сейчас встали все из за парт и сделаем физкультминутку. Физкультминутка. видео

Сели на место, продолжаем работать

Открыли учебник на странице 92 , задание под №11(а)

Кто смелый решать у доски?

-Отлично справились

Работа в группах. И проверка.

- Махнула Зимушка –Зима рукавом, и полетели снежинки, а снежинки не простые, а с примерами. Примеры нужно решить на карточках, а когда решите отдайте соседу по своей парте и пусть каждый проверит у соседа, правильно ли он решил и поставит ему оценку. Нет ошибок 5, одна ошибка 4, две ошибки 3, 4 ошибки 2
4х4+2= 8:4+11=
15+4:4= 16-12:4=
20:4+8= 12:4х6=
Давайте проверим, правильно ли вы решили примеры. Поменяйтесь карточками и проверьте правильно ли решил сосед. (на карточках)
Игра «Одень снеговиков»
Напоследок решила зима проверить какие вы быстрые, да сообразительные.
Предлагает нам игру «Одень снеговиков». Посмотрите на снеговиков, чего у них не хватает? (Пуговиц). Но, чтобы эти пуговицы прикрепить на снеговиков, нужно сначала решить примеры на деление. Решаем быстро, посмотрим, какого снеговика вы быстрее «оденете»
3:3 9:3 18:3 12:3 15:3 6:3 (две команды)

-Ну что, ребята, отпустим Зиму в лес обратно. Пусть до декабря прячется.
- Но мы с вами продолжаем ,возьмите в руки простой карандаш и линейку и начертите отрезок, равный 3 см.

Итог урока.

- Над чем мы сегодня с вами работали?
- Что повторяли?

-Ну вот урок подошёл к концу, молодцы, все отлично поработали. Может кому то не понравилось? давайте поднимем смайлики.

Домашнее задание.

- Домашнее задание вам будет следующее: Выучить таблицу умножения на 2