Разработка движений для пальчиковой гимнастики детям в возрасте 4,5-6 лет

Разработка движений для пальчиковой гимнастики детям в возрасте 4,5-6 лет

Пальчиковые игры – это не только веселое, но и чрезвычайно полезное занятие для детей. Они способствуют:

• Развитию мелкой моторики, а значит и речи;

• Развитию координации движений;

• Подготовке руки к письму;

• Расширению словарного запаса;

• Снятию эмоционального и умственного напряжения.

В данной работе представлена пальчиковая гимнастика для детей 4,5-6 лет с сопровождением под песню «Курочка» (Муз. М. Шарапова, Сл. О. Шараповой).

В ходе пальчиковых упражнений, музыка оказывает влияние на повышение качества выполнения движения: улучшаются выразительность, ритмичность движений, их четкость, координация, плавность, слитность, переключаемость.

Движения с музыкальным сопровождением положительно влияют на развитие слуха, внимания, памяти, воспитывают временную ориентировку, т.е. способность уложить свои движения во времени, в соответствии в различным ритмическим рисунком музыкального произведения.

Благодаря музыке или пению, можно регулировать скорость выполнения упражнения, а также акцентирование сильных долей.

Выполнение пальчиковой гимнастики проходит следующие этапы:

- медленное проговаривание текста в заданном ритме;

- добавление к тексту движений пальчиковой гимнастики;

- разучивание мелодии со словами вместе с движениями;

- увеличивание темпа гимнастики.

«Курочка»

Муз. М. Шарапова, Сл. О. Шараповой

Утром мама квочка

(пальчики собраны в кулачок, обе руки согнуты в локтях и отведены в стороны, на каждую восьмую локти то прижимаются к туловищу, имитируя крылья курочки, то возвращаются в исходное положение)

Вывела гулять

(шагаем пальчиками по столу)

Шалуна сыночка,

(грозим пальчиком правой руки, держа её левой, и меняем руки на слове «сыночка»)

Дочек целых пять.

(пальчики сжаты в кулачки, на каждый первый слог разжимаем, на каждый второй – сжимаем обратно)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

(безымянный и мизинец прижаты к ладони, а большой, указательный и средний пальчики смыкаются вместе в обеих руках на каждом слоге)

Учит зернышки клевать.

(безымянный и мизинец прижаты к ладони, а большой, указательный и средний пальчики сомкнуты вместе в обеих руках по очереди стучат по столу)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

(безымянный и мизинец прижаты к ладони, а большой, указательный и средний пальчики смыкаются вместе в обеих руках на каждом слоге)

Червяков в траве искать.

(безымянный и мизинец прижаты к ладони, а большой, указательный и средний пальчики сомкнуты вместе в обеих руках по очереди стучат по столу)

В пальчиковые игры можно и нужно играть с ребенком уже с самого раннего возраста, постепенно усложняя речевой и двигательный материал игр, переходя от крупных движений кисти руки к более мелким и изолированным движениям пальцев, обращая внимание на четкость и интонационную выразительность речи, ее ритмичность, согласованность с движением и музыкальным сопровождением.

Использованная литература:

1. «Музыка для карапузиков»: раннее музыкальное развитие, О. Шарапова, М. Шарапов, песня «Курочка», Ростов-на-Дону, 2020г.

Интернет-источники:

1) https://stavsad25.ru/2020/04/22 /пальчиковая-гимнастика/ текст и фото

1. https://douvesnov.ucoz.org/load/logoped/igry_i_uprazhnenija_dlja_razvitija_melkoj_motoriki_ruk/3-1-0-41 фото

2. https://мадоу250.рф/?p=13395