Урок-практика " Белочка на отдыхе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЭВРИКА»

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛКИ

« БЕЛОЧКА НА ОТДЫХЕ»

НАПРАВЛЕНИЕ УРОКА – ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИССКУСТВО

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ – УРОК-ПРАКТИКА

ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ УЧАЩИХСЯ – 8- 9 лет

ШЕСТАК МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА, ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

г. Северобайкальск, 2025г

ХОД ЗАНЯТИЯ

Тема:Изготовление поделки «Белочка на отдыхе»

Проведение занятия: 15 мая 2025г (два занятия).

Цель занятия: изготовление поделки из природного материала.

Задачи:

1.Научить выполнять на практике поделки из природного и дополнительного материала.

2.Развивать творческое воображение, эстетический вкус и интерес к работе.

3.Воспитывать чувство любви и бережного отношения к миру природы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ – УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ.

ТИП ЗАНЯТИЯ:
СООБЩЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ; ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Оборудование:

иллюстрации узоров, образцы изделий, мультивидео с картинками поделок.

Расходные материалы:

• клей ПВА, клей «Момент»;

• природный материал (спил березы, шишки, мох, желуди, гербарий)

• кисточки средней жёсткости (колонковые);

• ножницы;

• фурнитура;

• пластилин.

1. Вступление в тему (теория).

ПЕДАГОГ. Добрый день, ребята! Продолжаем тему по изготовлению поделок и сувениров. Сегодня тема нашего занятия , изготовление поделки « Белочка на отдыхе».

Систематизация и конкретизация знаний. Ответы детей.

• Что такое поделки? (это работы, сделанные своими руками).

• Можно ли отнести поделки к работам сувенирного типа? (Да).

• Какие работы сувенирного типа вы знаете? ( Сувениры, статуэтки, картины, поделки и т.д.)

II. Актуализация опорных знаний.

1. Погружение в тему.

ПЕДАГОГ. Прежде чем заняться творчеством, вспомним, с чего мы начинали работу над поделкой? Ответы детей.

1. Поделки можно закреплять на разных основах, это глина, ДВП, камни, стекло, оргалит, кора дерева и т.д).

2. Поделки можно выполнять из разнообразного материала. Это природный и дополнительный материал.

3. Каким материалом можно выполнить сувенир? (можно любым подходящим по фактуре материалом).

4. Можно ли использовать дополнительный материал при выполнении сувенира? (да, любой подходящий по сюжету, цвету и фактуре материал).

5. Нужен ли набросок при выполнении поделки ? (не обязательно).

Закрепление полученных знаний.

ПЕДАГОГ. Вспомним и повторим технику безопасности в работе с колюще-режущими предметами. Еще повторим технику безопасности при работе с синтетическими клеями. Также повторим правило гигиены, после работы с материалом.

Добавление новой информации.

А знаете ли вы, что история поделок имеет многовековую историю!

Еще наши предки , с глубокой древности, понимали «язык общения» с помощью различных красивых предметов природного происхождения. Это были камни, растения, коренья, зубы животных и т.д.

Так они оставляли в определенных местах различные фигурки (поделки). Это у них был обмен информацией между племенами.

Еще интересная информация про белок для общего развития. А вы знаете, что эволюция белок началась много миллионов лет назад. Что хвост белки служит рулем. Белка может спокойно приземлиться с высоты до 30 метров! Белки всеядны. Белка летяга может летать на расстояние до 50 метров!

Вот такие основные данные про наших милых белочек мы узнали!

III. Разминка для рук.

Перед работой подготовим наши ручки для труда. Трём ладошку об ладошку. Сжимаем одновременно кулачки. Разомнём поочерёдно все пальчики.

При разминке пальчиков читаем скороговорку «Раз, два, три четыре, пять, я иду тебя искать».

IY. Практическая часть.

Этапы работы.

1.Подготовить основу. Это спил дерева березы.

2.Следующим этапом будем изготавливать из шишек сосны нашу белку.

Берем три шишки сосны. Две маленькие и одну большую . Оранжевый пластилин. Смотрим на образец.

Изначально делаем туловище, соединяем большую шишкуи маленькую с пластилином вместе. Получаеться туловище и хвост.

3. Далее, из пластилина делаем лапки, передние и заднии. Потом, голову, и соединяем с маленькой шишкой. Ушки на макушке обязательно! Глаза и носик будет выполнены в завершении поделки.

4. Распологаем белку в сидячем положении на пенечке из саила.

5. Приступаем к оформлению основы. Приклеиваем желуди, мох, грибочки. В общем, сознаем мини лесную полянку!

Опрыскиваем лаком.

Изделие готово!

Y. Итог урока.

ПЕДАГОГ.На сегодня все, мы справились с работой! Подведём итог.

YI. Проверка выполненного задания (ответы детей).

Я хочу вам задать несколько вопросов.

Расскажите поэтапно о проделанной работе (ответы детей).

Вы поработали сегодня хорошо, справились с задачей. Спасибо большое всем.

ВЫВОД.

Таким образом, можно сделать вывод, что творческие работы ребят всегда будут приносить радость, как родителям, учителям и самим детям! Ребенку всегда комфортно и удобно заниматься творчеством, когда ему интересно!

Особенная радость у ребенка от поделки, сделанного своими руками!

Предназначение поделок в быту многофункционально. Служит украшением в интерьере. Можно подарить бюджетный подарок.

ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ!

Смотрите ниже.