Конспект занятия по компьютерной графике "Стилизация народного орнамента в графическом редакторе на примере гжели"

Конспект занятия.

Предмет -  компьютерная графика.

Тема:  «Стилизация народного орнамента в векторном 

графическом редакторе на примере гжели»

Возраст учащихся: 12–15 лет.
Длительность: 90 минут.

Цель: освоить приёмы стилизации народного орнамента (на примере гжельской росписи) в векторном редакторе.

Задачи:

• познакомить с историей и особенностями гжельской росписи;

• изучить характерные элементы и цветовую гамму гжели;

• отработать навыки работы с инструментами векторного редактора;

• создать векторный орнамент в стиле гжели.

Оборудование:

• компьютеры с установленным векторным редактором 

• проектор и экран для демонстрации презентации;

• образцы изделий гжельского промысла (фото или реальные предметы);

Ход занятия

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие.

• Проверка готовности к занятию.

• Объявление темы и цели занятия.

2. Теоретическая часть (20 минут)

Демонстрация презентации с элементами:

• история гжельского промысла (село Гжель, традиции, развитие);

• особенности гжельской росписи:

- бело‑синяя цветовая гамма (от тёмно‑синего до светло‑голубого);

- техника «мазок с тенями» (плавный переход от тёмного к светлому);

-характерные элементы: «гжельская роза», листья, веточки, усики, капельки,

 сеточки, завитки;

- симметрия и ритм в орнаменте;

• примеры изделий (посуда, фигурки) с разными видами росписи: растительная, 

орнаментальная, сюжетная.

Обсуждение:

• Как форма изделия влияет на расположение узора?

• Какие элементы чаще всего встречаются в гжельской росписи?

• Почему бело‑синяя гамма стала визитной карточкой гжели?

3. Практическая часть (50 минут)

Этап 1. Подготовка рабочего пространства (5 минут)

• Открыть векторный редактор.

• Создать новый документ (формат А4, RGB ).

Этап 2. Создание базовых элементов орнамента (15 минут)

1. Выбрать инструмент «Кисть» или «Перо» (Pen Tool).

2. Настроить параметры кисти:

   • толщина: 2–5 px;

   • цвет: кобальтово‑синий (\text{HEX #0047AB}) или оттенки синего.

3. Отрисовать основные элементы:

   • Роза: начать с центрального круга, добавить лепестки мазками с градиентом от тёмного к светлому.

   • Листья: каплевидные формы с плавными изгибами.

   • Усики и веточки: тонкие линии с завитками.

   • Сеточка: пересекающиеся линии под углом 45∘ или 90∘.

Этап 3. Компоновка орнамента (15 минут)

• Расположить элементы на шаблоне посуды, соблюдая симметрию и ритм.

• Использовать инструмент «Копирование» и «Отразить» для создания повторяющихся мотивов.

• Добавить мелкие детали (точки, капельки) для завершения композиции.

Этап 4. Работа с цветом и градиентами (15 минут)

• Применить градиентную заливку к элементам (линейный или радиальный градиент от тёмно‑синего к светло‑голубому).

• Настроить прозрачность  для мягких переходов.

• Проверить контрастность и читаемость орнамента на белом фоне.

4. Заключительная часть (15 минут)

• Демонстрация работ на экране (каждый учащийся показывает свой орнамент).

• Коллективное обсуждение:

- Какие элементы удалось передать наиболее точно?

- Что было сложным в работе с векторным редактором?

- Как можно улучшить композицию?

• Выделение лучших работ с объяснением сильных сторон.

• Рефлексия:

- Что нового узнали на занятии?

- Где можно применить полученные навыки?

- Что хотелось бы изучить подробнее?

Домашнее задание:

1. Найти 3–5 примеров современной интерпретации гжельской росписи (в дизайне, моде, архитектуре).

2. Создать дополнительный орнамент в векторном редакторе, используя элементы хохломы или жостова (по выбору).

Критерии оценки:

• точность передачи стиля гжели (элементы, цветовая гамма);

• аккуратность выполнения векторных линий;

• композиционная целостность орнамента;

• использование инструментов редактора (градиенты, симметрия, слои).