«Игровые технологии в обучении английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста»

1. Наталья Петровна Соломникова

2. Педагог дополнительного образования, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Центр по работе с одарёнными детьми и талантливой молодёжью «ВЕГА» Дятьковского района (МАУДО «ВЕГА» Дятьковского района)

3. Педагогический опыт

4. «Игровые технологии в обучении английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста»

5. 6-9 лет

6. 89003595110

«Игровые технологии в обучении английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Эффективное изучение английского языка – это изучение, к которому ребенок мотивирован сам. Детям намного сложнее сосредоточить свое внимание на более длительное время, чем взрослым, поэтому нужно максимально задействовать все чувства малыша и сделать изучение максимально привлекательным для него.

Гораздо эффективнее использовать естественное желание ребенка играть и исследовать мир, случайно предлагая ему новые слова и фразы на иностранном языке, вместе петь песни, смотреть мультики на английском или играть в подвижные игры. Игры и веселье действительно эффективны, когда речь заходит об изучении английского языка.

Игра– одно из важнейших занятий в детстве, поэтому, при любом удобном случае стоит использовать ее с умом. Благодаря игре ребенок свободно выражает эмоции и мысли, а также передает свои представления о мире

Не существуетодного конкретного сценария и способа эффективного изучения с помощью игры, ведь игра – динамический процесс, принимающий множество форм.

Если вы хотите предложить ребенку определенные методы изучения английского языка с помощью игры, можно воспользоваться несколькими вариантами.

Сначала необходимо понять какие игры существуют!

И спользование  игр на занятиях требует от педагога определенной последовательности действий:

1. Отбор, разработка, подготовка игр.

2. Включение детей в игровую деятельность.

3. Осуществление самой игры.

4. Подведение итогов, результатов игровой деятельности.

* Во-первых, мы можем петь с ребенком песни на английском языке, читать стихи, смотреть сказки или мультфильмы на английском языке и т. д.

• Во-вторых, дети (особенно дошкольники) обожают подвижные игры.

Это наиболее увлекательный, но достаточно трудоемкий метод обучения. Поэтому для изучения английского языка стоит использовать прыжки, бег, каламбуры, демонстрации и переживания, мемори, кроссворды, бинго, домино, головоломки или популярная среди детей старшего возраста виселица.

В-третьих, сделайте ставку на креативность:

• Создавать настольные игры прямо на занятиях, при помощи карточек, которые дети сами рисуют на изученную лексику

• Отработка по заранее заготовленным карточкам по изучаемой теме на доске: Мемори, найди лишнее, Что пропало и т.д

• Отработать грамматические правила и лексику при помощи игры Кватро

• Использовать метапредметный подход на занятиях английского языка, предполагая не только освоение предметных знаний, но и развитие универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), которые можно применять в различных ситуациях, включая решение реальных задач.

ВЫВОД:

Английский не обязательно должен быть скучным. Достаточно внедрить в учебный процесс развлечения и различные виды игр, чтобы учиться и одновременно хорошо проводить время.

Существует много идей для изучения английского языка с помощью игры – важно, воспользуетесь ли вы ими! 

Помогайте ребятам в процессе изучения грамматики или новой лексики таким образом, который доставит им много веселья и радости. На зачёты, проверки, тесты и вопросы еще будет время!