Проект "Зимующие птицы нашего края "

№ п/п

Этапы работы

Взаимодействие с сотрудниками ДОУ

Взаимодействие с детьми

Взаимодействие с родителями

Подготовительный этап

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.

- Определение целей, задач проекта.

- Составление плана деятельности.

- Подбор литературы по данной теме.

- Создание презентации о зимующих птицах.
- Создание картотеки подвижных игр и пальчиковой гимнастики

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах;

- Чтение художественной литературы по теме проекта, просмотр иллюстраций, энциклопедий из цикла "живая природа"

- Оформление информационного стенда о зимующих птицах.

Беседа с родителями «Знакомство с проектом».Опрос родителей: Любите ли вы гулять по зимнему лесу с детьми? Акцентируете ли вы внимание детей на зимующих обитателей? Рассказываете ли подробно детям о птицах? Принимает совместное участие в подкормке зимой? Строили ли вы при детях кормушку, скворечник?

Основной этап

– ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;

− рассмотрение картин и беседы по их содержанию;

− работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);

− проведение занятий;

− проведение мероприятия;

− прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;

− рисование с детьми на … тематику;

− создание и презентация.

Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Пополнение предметно-развивающей среды по теме проекта

Познавательное развитие:

1.НОД «Зимующие птицы»

2.Беседа «Зимующие и перелетные птицы»

3.Беседа «Что нужнее птице, тепло или пища?»

4.Беседа «Для чего кормушке крыша?»

5.Дидактические игры:

«Угадай по описанию» Цель: научить составлять описательный рассказ о предложенной птице, не показывая ее.

«Счет птиц» Цель: закреплять умение детей согласовывать числительные с существительными.

«Назови ласково» Цель: упражнять в словообразовании (синица-синичка, воробей-воробушек).

«Четвертый лишний» Цель: закреплять знания детей о зимующих птицах, их внешнем виде.

Физическое развитие

1.Утренняя гимнастика.

2.Подвижные игры: «Вороны», «Птички в гнездышках сидят», «Воробушки и автомобиль», «Совушка», «Воробьи и собачка», «Зимующие и перелетные птицы» (с мячом.

3.Пальчиковая гимнастика: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело», «Прилетайте, птички», «Кормушка», «Сорока», «Птички прилетали», «Дятел».

4. Ритмическое упражнение: «Снегири»

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование с детьми по теме

Конструирование из бумаги «Синичка»

Лепка – «Воробей из шишки»

Исследовательская деятельность

- обследование и рассматривание перьев;

- называть части тела;

- окраску;

- чем питаются;

- ОБЖ:

Беседа «Чем кормить птиц?» 

«Как помочь птицам;»

Чтение художественной литературы :

Александр Яшин «Покормите птиц зимой», А. Н. Толстой «Сорока», Максим Горький «Воробьишко», В. Зотов «Снегирь», В. Бианки «Синичкин календарь», В.Полякова «Синички», В.Бурлак «Зимнее яблоко»

Речевое развитие

1.Рассматривание плаката «Зимующие птицы».

2.Рассматривание иллюстраций, фотографий на тему: «Птицы», «Птицы у кормушки».

3.Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о зимующих птицах.

4.Заучивание стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»

Деятельность на прогулке 

Экскурсия по площадкам детского сада .

Наблюдения за птицами.

Беседы

Труд - уборка сломанных веток на участке. 

Наблюдение на прогулках с детьми (внешний вид, среда обитания, повадки и т. д.) 

Выучить стихотворение о зимующей птице
Подобрать загадки о зимующей птице.

Нарисовать вместе с ребенком зимующую птицу.

Консультация для родителей «Покормите птиц зимой»

Обогащать словарный запас ребёнка.

Заключительный этап

– анализ результатов проекта. 

Пополнение предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.

- Развешивание кормушек для птиц на участке детского сада

- Выставка работ детей и родителей на тему «Кормушка для птиц »

- Выставка аппликаций, рисунков детей на тему «Наши пернатые друзья (снегирь)

Развешивание совместно с детьми кормушек на участке детского сада

Дата

Содержание работы

Участники

Ответственные

Подготовительный этап

Пн.

 1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта .2. Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.).

Воспитатели старшей группы

Старший воспитатель (методист)

Вт.

Ср.

Чт.

1. Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы; дидактических игр, разработка бесед. 2. Разработка рекомендаций для воспитателей старшей группы.

1. Разработка рекомендаций для родителей.

2. Подготовка индивидуальных заданий для детей.

1. Подбор репродукций художественных картин на тему «Зимующие птицы».

Пт.

1. Организация развивающей среды в группе старших дошкольников (размещение репродукций картин, плакатов)

Основной этап

Пн.

1-я половина дня:

1. Рассматривание картин и плакатов, беседа «Зимующие и перелетные птицы»

2.Д/и «Счет птиц»

Прогулка: наблюдение, беседа.

2-я половина дня:

1 .Беседа «Тяжело ли птицам зимой?».

2.Презентация обращения родителям.(информационный лист).

Дети, родители, воспитатели

Воспитатели старшей группы

Вт.

1-я половина дня:

1. Прослушивание записей «Голоса птиц».

2. Д/и «Назови ласково».

3. Рассматривание иллюстраций «Птицы на кормушке».

Прогулка: наблюдение, беседа.

2-я половина дня:

1. Чтение художественной литературы Александр Яшин «Покормите птиц зимой»

2. Рассматривание картин и плакатов.

Дети, воспитатели

Воспитатели старшей группы