Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
"Я здоровье берегу"
КАРТОЧКА ПРОЕКТА «В здоровом теле – здоровый дух». | УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ «Детский сад № 148» ПодписьПереверзева Е.В. Дата |
|
| |||||||||||||
Заказчики процесса — дети, воспитатели. Периметр проекта — умывальная комната. Владелец процесса — заведующий Переверзева Е.В. Руководитель проекта — ст. воспитатель Лобанова Е.А. Команда проекта — воспитатели: Новикова М.П., Желябина А.А. | Ключевой риск — несоблюдение правил личной гигиены. Проблемы:
| |||||||||||||
|
| |||||||||||||
|
|
Руководитель проектаПодписьИ.О. Фамилия
Зачетную работу выполнили:__________________________________________________________
Основные условные обозначения для построения карт потока создания ценности в материальном потоке
Символ | Описание |
| Перемещения воспитателя, воспитанников, родителей. |
| Технологическая операция, действие (рабочее место). |
| Поток информации. |
| Выявленные проблемы и потери. |
| Предлагаемое мероприятие. |
Утверждаю
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 148»
План мероприятий по достижению
целевых показателей проекта
Наименование мероприятий | Срок реализации | Ожидаемый результат | Ответственный исполнитель |
Приобретение удобных смесителей. | 30.01.2023 – 08.02.2023 | Смесители заменены | Зав. Хозяйством Баландина Н.А. |
Приобретение жидкого мыла с удобным дозатором. | 08.02.2023 – 10.02.2023 | Мыло куплено | Род. комитет |
Создание четкого алгоритма процесса освоения К-Г-Н. | 10.02.2023 – 20.02.2023 | Алгоритм создан | Воспитатели |
Руководитель проекта _____________________________
Карта текущего состояния процесса подготовки детей к освоению К-Г-Н при умывании.
Закатывает рукава. | Открывает и закрывает кран, регулирует воду. | Намыливает руки мылом. | Тщательно смывает мыло с рук. | Аккуратно моет лицо и руки. | Находит свое полотенце по метке. | Насухо вытирает лицо и руки полотенцем, вешает полотенце на место. |
2м 30с
30с
3м
2м
1м 30с
4м
30 с
14 минут
Карта целевого состояния процесса подготовки детей к освоению К-Г-Н при умывании.
Закатывает рукава. | Открывает и закрывает кран, регулирует воду | Намыливает руки мылом. | Тщательно смывает мыло с рук. | Аккуратно моет лицо и руки. | Находит свое полотенце по метке. | Насухо вытирает лицо и руки полотенцем, вешает полотенце на место. |
2м
30с
2м 30с
1м 30с
1м
2м
30 с
10 минут
Карта текущего состояния процесса
2
«Подготовка детей к освоению К-Г-Н при умывании»
3
1
ВПП = 26 мин.
Большие потери времени при организации детей.
Ошибки при организации процесса.
Большие временные затраты на беседы с детьми.
Проблемы
процесса
Возвращаются в группу.
1 мин.
Строит детей в колонну.
2 мин.
Беседа: «Толкаться опасно».
2 мин.
Убирает мыло.
30 сек.
Выполнение процедур.
14 мин.
Выставляет мыло.
30 сек.
Дети пытаются запомнить свое место.
3 мин.
Строит детей в колонну.
2 мин.
Дает сигнал – мотивацию к выполнению процедур.
1 мин.
Воспитанники
Воспитатель
Карта целевого состояния процесса
«Подготовка детей к освоению К-Г-Н при умывании»
3
1
2
ВПП = 15 мин.
Разделить детей на 2 группы.
Отделить друг от друга гиперактивных детей.
Выполнение процедур по группам.
Способы
решения
проблем
Возвращаются в группу.
1 мин.
Строит детей в 2 колонны.
1 мин.
Убирает мыло.
30 сек.
Выполнение процедур.
1 группа 5 мин.
2 группа
5 мин.
Выставляет мыло.
30 сек.
Строит детей в 2 колонны
1 мин.
Делит детей на 2 группы.
30 сек.
Дает сигнал – мотивацию к выполнению процедур.
30 сек.
Воспитанники
Воспитатель
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.