Конспект внеклассного занятия в 7 классе "Хочу всё знать". Тема: «Невероятные иллюзии"

Конспект занятия «Хочу всё знать» 13.03.2023

Тема: «Невероятные иллюзии»

Цель:познакомить с понятиями «иллюзия», «оптическая иллюзия», показать интересные иллюзии.

Задачи:

• познакомить интересными и познавательными опытами, которые можно провести в домашних условиях;

• развивать речь, мышление, память;

• воспитывать любознательность, интерес к занятиям;

• развивать логическое мышление, речь, остаточный слух;

• расширять кругозор подростков через получение новой информации на занятиях «Хочу всё знать».

Оборудование: компьютер, телевизор, записи на доске, таблички, презентация, фоновая музыка для занятия, необходимые атрибуты для демонстрации опытов и оптических иллюзий.

Записи на доске: цифры (ответ на тестовое задание), зарисовка задания «Оптическая иллюзия» с линиями.

Словарь: (разбор в начале занятия)

На доске: схематический рисунок «Опти́ческая иллю́зия», иллю́зия = непра́вда, обма́н.

Ход занятия

1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)

2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)

аоуиыэ

- Скажем кратко: аоуиыэ

-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____ (музыкальная попевка)

- Будем читать слоги: па – пя пу – пю по – пё пы –пи

па – ап ип – ипь уп – упь оп – опь

- Будем читать слоги с ударением: ПАпаПАпа пуПЮпуПЮ ПЫпеПОпя

- Будем читать слова с ударением: познава́тельный экспериме́нт, опти́ческая иллю́зия, проводи́ть, пищево́й краси́тель, про́сто, по́мощь, просмо́тр.

- Прочитайте определения:

Иллю́зия – это непра́вда, обма́н.

Опти́ческая иллю́зия – это обма́н зре́ния.

3. Разговорная пятиминутка:

- Какое сейчас время года?

- Соня, спроси у Алёши, какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Лев, спроси у Саши, какой сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какое сегодня число?

- Назови своё любимое занятие.

- Какое занятие сегодня?

- Что мы будем делать на занятии?

4. Вступительное слово

• показ опыта оптической иллюзии с водой и «Вулкан в стакане»:

- Посмотрите внимательно, что я сейчас сделаю. Подумайте: о чём мы будем говорить сегодня на занятии?

- Что я сделала? (показала опыт)

- О чём мы будем говорить сегодня на занятии? (про опыты, иллюзии)

- Саша, какая тема занятия сегодня? («Невероятные иллюзии» - читает на слайде).

• работа с презентацией – разбор словаря:

- Прочитаем и разберём словарь.

Познава́тельный экспериме́нт – интере́сный о́пыт.

Проводи́ть = де́лать.

Пищево́й краси́тель – краси́тель (кра́ска), кото́рый добавля́ют в еду́.

Иллю́зия – это непра́вда, обма́н.

Опти́ческая иллю́зия – это обма́н зре́ния.

• Работа с доской – схематический рисунок «Оптическая иллюзия»

5. Показ оптических иллюзий, решение маленьких задач.

- Давайте заставим наши мозг и глаза немного поработать.

1. «Подзорная труба» (скрутить узко лист бумаги А4, долго смотреть в трубку и просто вторым глазом, потом приставить руку рядом с трубкой – будет дырка на руке)

2. «Что длиннее?» (отрезки одинаковые, показать измерение линейкой)

1. «Найди спрятавшихся животных» (картинка на слайде)

- Посмотрите внимательно на слайд и назовите спрятавшихся животных.

1. «Кто?»(назвать, кто изображен на слайде)

- Посмотрите внимательно на слайд и скажите, кого вы видите?

6. Показ экспериментов с участием детей.

- Сейчас мы с вами попробуем провести простые и познавательные эксперименты. Перед их проведением напомню вам технику безопасности при проведении эксперимента (на слайде.)

Техника безопасности

1. Пробовать, нюхать нельзя!

2. Надень перчатки, очки и маску.

3. Всё делай по инструкции.

(названия опытов на слайде)

• «Вулкан» (в ёмкость по очереди налить 2 ст. л. жидкого мыла, пару капель фукорцина, 3 ст.л. соды и уксус).

• «Воздушный шар» (в шарик с помощью воронки высыпать 4 ч.л. соды, налить в бутылку немного уксуса; аккуратно надеть шарик на бутылку, чтобы не высыпалась сода в неё; затем поднять шарик и наблюдать за процессом)

- Ребята, что написано на шарике? (Пусть все мечты сбываются)

• «Химический светофор» (выполняю сама)

1. Глюкозу насыпать в бутылку.

2. Налить в бутылку ¼ тёплой воды и потрясти, чтобы разошёлся порошок.

3. Во флакон с сухим красителем добавить воды и потрясти. Затем 15 капель красителя добавить в бутылку. Закрыть бутылку и потрясти, чтобы вся вода стала синей.

4. В бутылку с водой вылить всю бутылку с гидроксидом натрия.

5. Закрыть бутылки и хорошо встряхнуть. Теперь ждём – будут меняться цвета: зелёный, красный и желтый.

6. Снова взболтать жидкость – снова поменяются все цвета.

7. Закрепление материала – тест на смекалку (вместе с гостями)

- Сейчас я вас разделю на пары вместе со взрослыми для того, чтобы они помогли вам ответить на очень трудные вопросы(тест в презентации - ссылка)

8. Итог занятия:

- О чём мы говорили на занятии?

- Что вас удивило?

- Что вам больше всего понравилось?

- Вам было интересно?

*(если останется время, показать 2 фокуса – с деньгами и с конусами)

9. Рефлексия:

- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!

- Занятие окончено.

МОЗГ

ГЛАЗА́

ВИ́ДЯТ

ОБМАНУ́ ГЛАЗА́

ОПТИ́ЧЕСКАЯ ИЛЛЮ́ЗИЯ

Иллю́зия - непра́вда, обма́н.