Конспект логопедического занятия 1 класс. Зкук и буква П

Тема. Звук и буква П.

Цель. Тренировать учащихся в различении заданного звука, развитие фонематического слуха и восприятия.

Оборудование: лента букв, фишки, зеркала, картинки, презентация.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

2. Здравствуйте ребята. Сейчас сядут дети в имени которых есть звук Р, И, С, А, Н. Молодцы.

3. АРТ.РИМН.

И перед началом занятия, мы выполним гимнастику для язычка

Качелька, часики, вкусное варенье, лошадка, грибочек, гармошка, Холодный ветерок, теплый ветерок, змейка, жук. Замечательно!

Каждый день мы с вами совершаем открытия, открываем новые звуки.

Какой звук «откроем » сегодня на уроке, узнаем из речевой разминки.

СЛ 1

– Как пищит птенец? (Пи-пи)
– Как пыхтит каша? (Пых- пых- пых)

А теперь давайте «попищим » и «попыхтим»

– Какие первые звуки вы сейчас произнесли? [п’] и [п ]. А чем отличаются данные звуки? (один звучит твёрд, а другой мягко).

А как мы обозначаем данные звуки на письме? (Буква Пэ) СЛ 2

Подумаем какая будет тема урока. (Звуки [п], [п’] . Буква П, п )

1. Игра «Поймай звук». Сейчас я хочу проверить, сумеете ли вы отличить звук [п] от других звуков. (Я буду говорить, а вы будете хлопать (ловить), если услышите звук [п]: п, у, т, п, т, и, п, т Б, д, п, б.

Теперь усложним, я называю слова бутон, пакет, сапоги. барабан, прыгать, бегать, бродить, ползать, бревно, букашка, лопата.

1. СЛ 3Отберите картинки, в которых содержится звук П, определи, где он находится:

- в начале слова (панамы, пауки, пол, пила, пуговица, пылесос)

- в середине(кепки, лампа, тюльпан)

- в конце(цепь)

1. Физминутка. Буги – вуги

Руку правую вперед,

А потом ее назад,

А потом ее вперед '

И немного потрясем.

Мы танцуем буги-вуги,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так!.

(далее первая строчка: руку левую вперед, ногу правую вперед)

1. Карточка(Приложение 1)

Определи, как звучит П твёрдо или мягко? Давайте вспомним, к каких случаях П звучит твёрдо? (если после него гласные первого ряда) А каких случаях П звучит мягко? (если после него гласные второго ряда или ь)

1. Игра с мячом

Закончи слово слогом –ПА.

Па..

Лу..

Кру..

Ла..

Тол..

теперь наоборот, я называю вам первый слог ПА, а вы договариваете слово

1. Отражённое проговаривание чистоговорки.

Оттопота копыт пыль пополю летит.

- В каких словах есть звук П?

1. Работа в тетради.

- Запишите слоги под диктовку, придумайте устно слова с этими слогами:

По, пи, пу, па, пе, пы, пя, пё, пю.

(полы, пища, пуговица, папа, перо, пылит, пятка, пёрышко, пюре)

Итог:

- С какими звуками мы сегодня с вами работали?

- Как мы обозначаем эти звуки на письме?

- Кому было легко работать на уроке?

Приложение 1

Демонстрационный материал.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ