Мастер-класс "Путешествие на логомашине"

Мастер-класс «Путешествие на логомашине»

Учитель-логопед, МБДОУ детский сад «Солнышко» с.Аскино,

Зарипова Венера Сагитовна

Здравствуйте уважаемое жюри, коллеги и гости! Мы с вами вышли на финишную прямую, немного устали и я вам предлагаю расслабиться и отправиться в путешествие. Путешествие будет не простое, хотите узнать какое? Тогда отправляемся в путешествие на логомашине с логочемоданчиком. (Слайд)

Все готовы? Заводим моторчик. (Звук) Моторчик не получается, надо потренироваться. И потренируемся во Франции (шарфик). Франция благодаря своему климату богата урожаем благоуханных цветов: розы, лаванды, жасмины. Здесь создаются прекрасные ароматы. Так мы сегодня вдохнем ароматы Франции. (Розы)

Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное голосообразование, правильное усвоение звуков, сильная воздушная струя способна изменить и звучание звуков, помогает соблюдать паузы, сохранять плавность и музыкальность речи. Она необходима в постановке звука, в частности сегодня сильная воздушная струя нужна нам в постановке звука р. Для того, чтобы ценить истинный аромат Франции закроем глаза, расслабимся, плечи опущены, шея не напряжена. Сделаем глубокий вдох носом, выдохнем через рот. Еще раз вдохнем, выдохнем. Выдох плавный, длительный. И последний раз вдохнули, выдохнули. Роза остается у вас как память о Франции. (Слайд)

Ну поехали дальше. Приехали мы с вами в Германию. Здесь отправимся в город Гамбург. Кафе и рестораны города Гамбурга представляют огромное разнообразие блюд, которые относятся к самым разным кухням мира. Попробуем местную еду. Взглянем другими глазами на еду. Часто мы слышим от родителей: Ребенок плохо работает, ему скучно сидеть перед зеркалом и это надоедает. Становится скучно, не интересно и никакие уговоры здесь не помогают, возникает вопрос: Что делать? Как заставить ребенка. А заставлять категорически нельзя. Его надо заинтересовать. Здесь предлагаю родителям использовать вкусную артикуляционную гимнастику. (Крендель и соломки)

Возьмем крендель и постараемся удержать его но высунутым кончике языка. Считаю до восьми. Стараемся удержать, как видим – это сложно даже нам взрослым. Дальше возьмем соломку и удерживаем на кончике языка вот так. И считаем до 8. Спасибо!

Отправляемся дальше. (одеть очки) моторчик не получается и мы в Испании. (Слайд)

Испания – это страна наполнена солнцем и яркими красками разнообразных фруктов: апельсина, лимона, хурмы, яблок и мандарин. Попробуем фрукты привезенные из Испании.(Лимон, апельсин)

В результате использования вкусной артикуляционной гимнастики, кроме задач формирования артикуляционных укладов развитие мышечной силы, и подвижности органов речи, в работу включаются все сохранные анализаторы тактильные, слуховые, обонятельные вкусовые, зрительные. Вкусная артикуляционная гимнастика удовлетворяет потребность каждого ребенка в осознании себя и окружающего мира. Обеспечивает развитие сенсорных речевых познавательных возможностей детей. Вкусную артикуляционную гимнастику можно проводить с овощами, фруктами, а также специями. Попробуем и мы!

Возьмем лимон и оближем тонким кончиком языка по контуру. Развиваются вкусовые рецепторы. 3 раза. Возьмем апельсин. Внизу вверх, сверху вниз, слева направо, справа налево и по кругу.

Вкусная артикуляционная гимнастика уверена детям понравится. Вот и укрепили мышцы языка теперь язычок послушный и подготовленный для звука р. Поехали дальше. (Слайд)

Следующая страна – Англия. (одеть шляпу). Страна, где правят принципы джентельменского поведения и царят порядок и спокойствие. Англичане высоко ценят дисциплину и считаются самыми вежливыми в мире. Говорят тихо, спокойно, размеренно. Уверена, что внутри каждого из нас присутствует доля выдержки и спокойствия, и вы легко справитесь со следующим заданием. Я буду говорить тихо, и если вы услышите обращенную конкретно к вам речь прошу ответить ответной реакцией.

…. Сегодня очень хорошо выглядите.

….уверена, что ваши воспитанники с удовольствием посещают ваши занятия.

….спасибо за ваш профессионализм, вы замечательный человек.

….вы бесконечно интересный человек.

Поработали над звуковым вниманием. Ведь она важна для успешного воспитания звукопроизношения.

Поехали дальше.(Слайд)

(Цветок заколка)

Италия. Это страна где все прекрасно! Еда, люди, климат и достопримечательности. Итальянцы очень экспрессивные люди. Они не привыкли сдерживать свои эмоции. Быстро говорят и активно используют жестикуляцию. Сейчас потренируем наш язык скороговорками. Нужно говорить быстро и можно жестикулировать. (Мешок со скороговорками)

А вы заметили, что в этих скороговорках очень много присутствует звук р. Ну теперь у нас должно все получится.

Здорово молодцы! (Слайд)

И вот мы в России, дома, в нашей любимой стране. Где люди известны гостеприимством, ценят настоящую дружбу, все свои традиции и обычаи. И конечно верят в чудеса. А из каждого путешествия, кроме ярких воспоминаний принято привозить сувенир. Сегодня не исключение, это уменьшенная копия логомашины. Приятно было с вами путешествовать!