«СОСТАВЛЕНИЯ РАССКАЗА ОБ ИГРУШКЕ» (памятка для родителей)

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 45 «УЛЫБКА»

(МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 45 «УЛЫБКА»)

«СОСТАВЛЕНИЯ РАССКАЗА ОБ ИГРУШКЕ»

(памятка для родителей)

Подготовила:

Учитель-логопед

Высшей квалификационной категории

Федирко Эльвира Ивановна

Требования

1. Игрушки должны быть яркими, образными, с яркой индивидуальностью (утёнок смешной, неуклюжий).

1. Игрушки должны быть достаточной величины, чтобы были видны все части (высотой не менее 10 см.).

3) Количество игрушек

–описывают 2-3 игрушки;

1. В младших группах в начале года предпочтительно брать игрушки одного наименования, но разные по внешнему виду.

1. Игрушки можно выставить сразу все или по одной, в зависимости от замысла.

5) Перед составлением описательного рассказа, игрушки должны быть рассмотрены.

Методика по составлению рассказа об игрушке (предмете)

Вступительная часть.

Очень короткая. Дети знакомятся с игрушками, которые будут описывать.

Например: «Грузовик привёз игрушки», «Чудесная коробка».

Основная часть.

1 этап. Рассматривание игрушки. Основной методический приём – вопросы:

а) направленные на целостное восприятие (Кто это? Какой он? Из чего сделан?);

б) выделение частей и существенных признаков (Что есть? Какие глаза, уши, лапы?);

в) вопросы, направленные на действия с игрушкой, назначение предмета (Что он умеетделать? Как с ним можно играть?);

г) эмоциональный отзыв ребёнка об игрушке.

2 этап. Образец описательного рассказа из 3-4 предложений.

3 этап. Рассказы детей (2-3 рассказа). Ребёнок выбирает одну игрушку и рассказывает о ней). Главный методический приём – подсказ:

· Прямой подсказ (Это кукла Катя);

· Подсказывающие вопросы (Кукла в платье или брючках);

· Подсказ – указание (Расскажи про её пышные светлые волосы);

· Подсказ в игровой форме («Ты забыл сказать про мои пышные волосы», «Ты не сказал, что у меня на ногах»).

Дети составляют рассказ по образцу, а не по плану.

Заключительная часть.

Можно прочитать рассказ про эту игрушку; можно провести игру и т.д.