Мастер –класс «Камнетерапия в работе педагога –психолога ДОУ»

Слайд

Текст

Варианты

1

(ваше фото, ФИО, садик)

Уважаемые коллеги, меня зовут Любчанская Яна Анатольевна, МБДОУ №25, Приморско-Ахтарский район. Разрешите представить вам мастер-классс «Камнетерапия в работе педагога-психолога ДОУ»

Для дальнейшего продолжения, прошу выйти фокус-группу 5 человек и занять места за столом. На столе лежит инструкция, ватман, камни, фломастеры. Если будут вопросы – обращайтесь. Время ограниченно. Готовы? Начинайте.

2

Четыре картинки с временами года

3

Изображение разных камней

4

Дети с камнями на море

Скажите коллеги, какое время года самое любимое для нас, жителей Краснодарского края?

Что особенно нравится летом на море?

Конечно, летом мы на море видим множество камней, и они нас притягивают.

Известно, что камни имеют свою силу и влияние на человека. Достаточно вспомнить, как ведем себя мы – люди, на морском побережье. Среди множества людей на пляже обязательно найдутся те, кто строит замки из песка или собирает камешки и те, кто рассматривает этот результат творчества, испытывая при этом гамму эмоций.

А вы замечали, с каким увлечением дети играют с камешками: перекладывают, собирают, выкладывают узоры. Дети и натолкнули меня на мысль о включении камней в занятия.

5

Надпись камнетерапия. От нее стрелки, возле каждой стрелки надпись.

Камнетерапия – это форма арт-терапии, основным материальным носителем которой является камень. В своей работе я использую этот метод для оптимизации коммуникативно-личностного развития, оптимизации социометрического статуса, гармонизации самооценки, развития познавательных и вербальных способностей, создания эмоционально-благоприятного фона.

Беру корзинку с камнями. Подхожу к сидящим в зале.

Возьмите любой камень, который Вам понравился.

Попробуем его оживить?

Для того, чтобы выбранный вами камень ожил нужно подержать его в ладонях, согреть его своим теплом, чтобы он почувствовал информацию о вас. Подумайте, что может рассказать о Вас камень, который вы держите в руках?

Расскажите нам.

Спасибо! Мы очень рады знакомству с Вами!

6

Фото детей и родителей с башнями

7

Обратите внимание на экран. На нем несколько башен из камней. Это упражнение «Баллансирующие камни», которое очень нравиться всем участникам семейных тренингов. Суть этого упражнения, построить самую высокую башню из камней всей семьей. Родители и дети начинают взаимодействие и помогают друг другу. Упражнение способствует сплочению семьи.

8

Фото детей с камнями

9

10

И, прежде чем перейти к фокус-группе прошу всех Вас встать. Пожалуйста, встаньте. Спасибо. Представьте, что мы с Вами превратились в камешки-столбики. Вытянитесь в струнку. Превратитесь в твердый-твердый камень,

напрягите все мышцы и замрите, (1-2 секунды),

а теперь превратитесь в растаявшее мороженое, все наше тело, податливое.

Получилось? Отлично!

11

Фокус-группа время закончилось. Обсудим Ваше задание.

Какое у вас было задание?

Что сделали?

Как делали?

Почему так делали?

Понравилось ли вам это упражнение?

Что больше всего понравилось?

Что было самым сложным?

Какие эмоции и чувства вы испытывали, когда рисовали дома своей мечты на камнях?

Интересен ли способ рисования домов именно на камнях?

Как вы думаете, что можно проработать этим упражнением в работе педагога-психолога?

Готовы ли Вы применить элементы камнетерапии в своей работе?

Какие методики и упражнения можно модифицировать с использованием камнетерапии?

С какими участниками образовательного процесса педагогу-психологу можно использовать камнетерапию в ДОУ?

Спасибо Вам за помощь. Можете взять свои камни-домики на память. Проходите на свои места.

Вы правы, это модифицированная мной игра «Сказочный город» использующая технологию тимбилдинг, которая нацелена на сплочение коллектива, проработку эмоций, изучение и корректировку социометрического статуса в коллективе.

12

Фото с родителями

13

14

15

Использовать камни можно не только в общении с детьми, но и с родителями. Хорошо зарекомендовало использование элементов камнетерапии при работе с семьей. Я использую упражнения предложенные нашими психологами Копытиным, Черняевой, ориентированные на освоение и реализацию новых способов взаимодействия, осознание семейных ресурсов. Для реализации мной разработанной программы «Мы вместе», которая на данный момент проходит апробацию, провожу занятия в микрогруппах, индивидуальные консультации, семинары, мастер-классы, обучающие игровые сеансы.

16

Фото с педагогами

С педагогами в ДОУ мы используем камни как метод, помогающий поднять настроение, сплотить коллектив, снять негативное напряжение. А на наших тренинговых занятиях с использованием камней педагоги повышают компетентность в вопросах детско-родительского взаимодействия.

17

Фото сертификата

Опыт работы с камнями я представила в рамках открытого фестиваля педагогического мастерства в апреле 2023 года и на РМО педагогов-психологов с темами: «Ресурсные арттерапевтические техники в работе с детьми «группы риска» и «Использование элементов камнетерапии в работе психолога для оказания психологической помощи и поддержки участникам образовательного процесса ДОУ»

15

Общее фото: дети, Вы, камни

Мне интересно работать с камнями. По горящим глазам ребят, по их удивленным лицам я могу сказать, что им это очень нравится.
Я надеюсь, что мастер – класс был полезен для вас. Ведь все вы творческие люди, желающие попробовать и постигнуть что – то новое лично для себя.

Поставленная цель мастер-класса выполнена, тема мастер-класса не оставила коллег равнодушными, каждый узнал открыл для себя что-то новое, с практическими заданиями все успешно справились. Анализируя мастер-класс, пришла к выводу, упражнение “Балансирующие камни” можно было провести с коллегами, а не показать в презентации.

Спасибо за внимание!

ИНСТРУКЦИЯ

На столе перед вами находится лист ватмана и фломастеры, камни.

1. Выберите любой камень.

2. Нарисуйте на нем дом, в котором Вы хотите жить.

3. Положите свой дом в любое место на ватмане.

4. Посмотрите внимательно на изображение других домов.

5. Выберите те дома, которые Вам понравились.

6. Нарисуйте тропинки от своего дома к другим домам, это могут быть понравившиеся дома, дома друзей, дома с кем хотел бы дружить (несколько 2-3)

7. У вас получился город.

8. Все вместе дорисуйте в Вашем городе все, что необходимо для жизни в нем.

9. Дайте название своему городу.

10. Представьте нам свой город так, чтобы мы захотели в нем жить.

Спасибо за участие!