Классный час. Тема: Страна вежливости.

Тема: Страна вежливости.

Цель:

- ознакомить с этическими нормами поведения;

- дать представления о вежливом общении;

- формировать привычку употреблять слова вежливости.

Оборудование: фонограмма песни «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот», ПК, проектор, презентация, песочные часы, колокольчик.

Ход мероприятия

Звучит фонограмма песни «Улыбка».

- Споемте ее все вместе.

- Как вы думаете, почему мы начали с песни? (Выслушиваются высказывания детей.) Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому человеку. А от этого и настроение становится лучше, верно? А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму? (Ответы детей) Слайд «Правила добрых поступков».

-Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому с ним легко и приятно?

- Такого человека можно назвать воспитанным.

-Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.

(ученик читает стих.)

Вежливость в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда,

Она с годами закрепляется

И остается навсегда.

- Давайте обратимся к умным книгам и найдем, что обозначают и откуда появились слова: вежливость, спасибо, благодарю.

(ученик читает стих)

Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов,

Потому что «здравствуй»

Значит «будь здоров».

Правило запомни.

Знаешь, повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра.

Значит, слово «здравствуй»

Говорить пора.

-Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости.

Для этого разобьемся на команды (капитаны - машинисты, участники - вагончики, капитану надеваем шапочку-«паровоз», выдаем маршрутный лист). Команды («синяя», «красная», «зеленая», «желтая») ходят от станции к станции выполняя задания, делая переход по звонку колокольчика, пребывание на станции указывают песочные часы.

1.Станция «Вежливо - невежливо».

(Если вежливо хлопайте два раза, невежливо – один).

Поздороваться при встрече –

Не встать, обращаясь к учителю –

Помочь подняться –

Толкнуть и не извиниться –

Взять билет в автобусе –

Поднять упавшие вещи –

Не уступить место в транспорте –

Не заметить недовольство мамы –

Все дети встают в волшебный круг вежливости. Один ребенок говорит какое-либо вежливое слово своему соседу. Тот, в свою очередь, повторяет это слово и добавляет к нему свое. Следующий ребенок, стоящий в круге повторяет два предыдущих вежливых Игра «Школа вежливости».
слова и добавляет к ним новое и т.д.
3.Задание «Я хочу сказать: Спасибо».
- Часто ли вы говорите слово «спасибо» и за что?
Учитель дает возможность высказаться каждому ребенку и продолжает:
- Приятно благодарить за подарки, за вкусный завтрак, за оказанную помощь и многое другое. Слово «спасибо» приятно не только тому, кто его слышит, но и тому, кто его произносит. Не верите? Давайте это проверим.
Сейчас мы немного посидим молча, и каждый постарается вспомнить человека, которому вы бы хотели сказать «спасибо», и за что именно вы благодарны ему. Когда вы будете готовы, начинайте со слов: «Я хочу сказать «спасибо»..., потому что…».2. Станция «Доскажи словечко»

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого ….(спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: ….(добрый день).

Если больше есть не в силах

Скажем маме мы …..(спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь:…..(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим:…..(простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят……(до свидания).

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй, раз до ста

Говорю…..(пожалуйста).

3.Станция «Обсуждай-ка»

- Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?»

Есть ли ошибки, если есть, назовите их.

- Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, другому -11?

4.Станция конечная «Экзамен».

1. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом или квартиру?

2. Какие слова произносятся при встрече и прощании?

3. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?

4. Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?

5. Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?

Поочередно проецируются слайды с изображением лепестков (количество и цвет лепестков на слайде зависит от количества команд).

Пока родители подводят итог, учащиеся читают стихи.

• Как проснулся - так вставай, волю лени не давай!

• Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло!

• Понукания не жди, в школу вовремя иди!

• Прежде чем захлопнуть дверь, все ли взял с собой – проверь!

• В школе, в классе не сори. Сор увидишь - подбери!

• Ты труд другого уважай, сам насорил – сам убирай!

• Будь в одежде аккуратен: избегай и дыр и пятен!

• Дома близким не груби;

• Малышей жалей, люби.

Заключительный этап.

Игра «Аплодисменты».
- Могут ли быть поступки вежливыми? Хлопните в ладошки те дети, кто
• готов уступить место в автобусе старым людям;
• пропустить малыша вперед ближе к сцене;
• попросить прощения в случае, если виноват.
- Замечательно, вы знаете вежливые слова и умеете поступать вежливо. Не стесняйтесь быть вежливыми. Это так приятно!
И в заключении мы прочитаем красивое стихотворение о вежливости.
Я вежлив со всеми, друзья!
Девиз этот дан нам не зря!
Всем «здравствуйте» я говорю,
«Спасибо» и радость дарю.
А вежливым быть очень просто:
«Желаю удачи», «простите», «пожалуйста»,
«будьте любезны», «не стоит труда»
Их надо всегда говорить,
Приветствовать всех и любить!

Подведение итогов.

Учитель:

- Ребята, сегодня вы показали себя знатоками вежливых слов и правил культурного поведения. Вы порадовали нас своими результатами прохождения станций. А теперь пришло время дать клятву воспитанного человека. Давайте все вместе произнесем слова клятвы.

Спасибо вам, ребята, за путешествие в страну вежливости!