Конспект занятия "Дом, в котором мы живем"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 8 «Рябинушка» города Димитровграда Ульяновской области»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе №8 на тему «Дом, в котором мы живем»

Воспитатель:

Тимченко Е.В.

Оборудование и материалы:

Наборы конструктора Лего Классик на каждого ребенка, схемы постройки, Лего плата, набор жителей домов, иллюстрации людей профессии строитель, архитектурных сооружений различных зданий.

Словарная работа:

Лего – конструктор, большой, средний, маленький кирпичик.

Техническое сопровождение: компьютер, проектор, доска

Музыкальное сопровождение: фоновая музыка симфонического оркестра «Улыбка»

Ход НОД:

- Здравствуйте ребята. Послушайте, какое стихотворение я сегодня вам приготовила:

Мой любимый, светлый дом,
В нем мы счастливо живем!
Утром рано я проснусь,
Очень сладко потянусь,
Маме нежно улыбнусь,
С братом крепко обнимусь.
Папа мультик нам включает,
Мама завтрак накрывает…
Вкусно пахнет в нашем доме:
Счастьем, Радостью, Любовью!!!

-Я предлагаю поиграть в игру «Найди пару»

Дидактическая игра « Найди пару»

Солома – соломенный дом,

Кирпич – кирпичный дом,

Блок – блочный дом

Дерево – деревянный дом,

Камень – каменный дом

Снег – снежный дом,

Бетон – бетонный дом,

Глина – глиняный дом,

Стекло – стеклянный дом.

- Хорошо. А теперь я вам предлагаю игру «Сколько этажей». Я говорю цифру, а вы называете скольки этажным будет дом.

Дидактическая игра «Сколько этажей»

1 –одноэтажный дом,

2 –двухэтажный дом,

З – трехэтаэный дом,

5 – пятиэтажный дом,

6 – шестиэтажный дом,

9 – девятиэтажный дом,

Много – многоэтажный дом.

- Какие вы молодцы!

Физкульт минутка.

Что нам стоит дом построить

Есть фундамент, можно жить? (присели)

Стены дальше мы возводим (встали)

И в свое окно глядим (руки согнуты в локтях)

Крыша нас от непогод (руки над головой)

Всех укроет круглый год.

-Ребята, а теперь давайте вспомним, для чего дому крыша, стены, пол…

Дидактическое упражнение «Для того, чтобы…» (Дети повторяют за воспитателем начало предложения и заканчивают его самостоятельно).

Крыша нужна дому для того, чтобы…

Двери нужны дому для того, чтобы…

Окна нужны дому для того, чтобы…

Мебель нужна дому для того, чтобы…

Кухня нужна дому для того, чтобы…

Словесная игра «Кто что делает?»

- Как называют людей, которые строят дома? (Ответы детей). Строители. ------ Есть много разных строительных профессий. Давайте вспомним их.

- Чем занимается каменщик? (Ответы детей)

- Каменщик кладет кирпичи, строит стены домов.

- Чем занимается столяр? (Ответы детей)

- Столяр делает из дерева двери, окна, пороги, деревянные лестницы.

- Чем занимается маляр? (Ответы детей)

- Маляр красит стены и белит потолки.

Чем занимается электрик? (Ответы детей)

- Прокладывает провода, чинит электрические приборы.

- Чем занимается слесарь-водопроводчик? (Ответы детей)

Чинит водопровод и канализацию.

- Чем занимается плиточник? (Ответы детей)

- Плиточник кладет керамическую плитку на стены.

- Чем занимается дизайнер?

Дизайнер занимается оформлением дома, комнат, подбирает красивые цвета стен, штор, полов и других вещей в доме, занимается внешним видом комнат и дома.

- Я хочу пригласить вас к своим друзьям. Они собирались строить Лего - дом.

(Дети подходят к столу. На плато размещены маленькие человечки.)

- Ребята, Лего - жители рассказали мне что, они уже подготовили все нужное для строительства дома: материалы и схемы, но они не успели достроить. Что же делать? (предполагаемые ответы детей)

- Поможем им закончить строительство.

- У лего - жителей есть чертеж, по которому они начали строительство, давайте им воспользуемся.

- А кто знает, что такое чертеж?

- Чертеж - это схематичный рисунок здания или какой-то постройки.  

(Дети вместе с воспитателем рассматривают чертеж, обсуждают, как будут строить.)

- Какого цвета кирпичики мы будем использовать для строительства стен? 

- А двери и окна, из каких кирпичиков построим?

-Думаю, можно приступать к работе, но сначала разомнем наши ручки, что бы работалось легко, и постройка вышла надежной и крепкой.

Пальчиковая гимнастика

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Молоток бери мой друг!

(Дети ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)

Мы построим новый дом,

Есть окошко в доме том.

(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)

Есть еще одно, повыше.

(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)

Есть труба вверху на крыше.

(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)

Дом готов, зовем гостей:

Приходите поскорей!

(Показывают приглашающий жест рукой)

- А теперь, пользуясь схемой, можно начать строительство дома!

- Смотрите, какие детали требуются для постройки и сколько одинаковых деталей нужно взять, чтоб дом получился как на схеме?

(Самостоятельная работа)

- Какой красивый дом получился!

- Вот у нас и получился красивый, прочный, теплый дом.

- А чем будут заниматься друзья дома? (ответы детей)

- Давайте устроим новоселье. Пригласим Лего - жителей посмотреть, что у нас получилось.

- Я хочу поблагодарить вас, мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Вы были дружные, находчивые. Прекрасно справились с постройками.