Конспект образовательной деятельности по аппликации с детьми старшей группы ДОУ "Умка - житель Севера"

Конспект занятия по аппликации «Умка – житель Севера»

Задачи:

Обучающие:

- Учить выполнять объемное изображение с помощью ваты;

- Учить работать аккуратно, правильно пользоваться клеем;

- Дать детям знания о белом медведе: внешнем виде, образе жизни, повадках и способах охоты зимой и летом.

Развивающие:

- Развивать умение работать с шаблоном;

- Развивать пространственное мышление и воображение;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Развивать пространственные представления.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к жизни диких животных;

- Воспитывать умение работать в коллективе.

Материал:

- глобус

- иллюстрации животных (бурых и белых медведей)

- тетрадь, ручка, конверт

- шаблоны медведей

- вата, клей ПВА

- картон для фона

- ножницы, кисти для клея, клеёнки.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением животных Севера, отгадывание загадок, просмотр мультфильма «Умка», чтение юкагирской сказки «Отчего у белого медведя нос чёрный», просмотр мультимедийной презентации «Животные Арктики».

Активизация словаря: травоядные, хищники, климат, географическая карта.

Ход:

Воспитатель показывает детям конверт.

- Ребята, посмотрите, нам пришло письмо (достаёт письмо и карточку с загадкой)

- Нам прислали письмо, но для того чтоб узнать от кого оно, мы должны отгадать загадку:

«Люблю я плавать и плескаться

Где холодная вода.

В снежных кучах кувыркаться,

Где зима всегда-всегда.

Белый мех и жира слой

Выручат в беде любой».

- Как вы думаете, кто это? (ответы детей)

- Молодцы, правильно (открывает письмо)

«Здравствуйте, дети! Пишет вам Умка - белый медведь. Хочу вам рассказать о нас - белых медведях. Мы живем далеко на севере, в Арктике, где только снег и лёд. Мы похожи на бурых медведей: зимуем в берлоге изо льда и снега, любим купаться и ловить рыбу. Маленьких медвежат сначала кормит медведица молоком, а когда они подрастут кормит рыбой и мясом тюленя.

У нас густая, тёплая шерсть, которая спасает от мороза, белая мех делает нас незаметными в снегах, мы умеем хорошо нырять и плавать, затаиваться, тихо подкрадываться к добыче, у нас сильные лапы с острыми когтями, они нам помогают быстро и ловко поймать рыбу в воде, и у нас крепкие зубы. Хочу ещё добавить, мы, белые медведи, внесены в Красную Книгу.

Хотелось бы нам с вами подружиться, жду от вас ответное письмо. С уважением, Умка – житель Севера».

- Вот какое письмо мы получили. Давайте мы с вами найдём на глобусе Арктику.

- В Арктике кругом снег и лёд, поэтому на глобусе она отмечена белым цветом.

- Давайте рассмотрим иллюстрации медведей: белых и бурых. Посмотрите, чем они похожи и чем отличаются (ответы детей)

- Где живёт? (ответы детей)

- Что спасает его от холода? (ответы детей)

- Умеет ли плавать? (ответы детей)

- Как добывает себе пищу? (ответы детей)

- Что помогает ему охотиться? (ответы детей)

- Чем кормит медведица медвежонка? (ответы детей)

- Да правильно, она кормит малыша молоком, а когда подрастёт рыбой и мясом тюленя. Мясо тюленя называется тюленина. Медведи охотятся и на них.

Физкультминутка