Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы. «Интересный день!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №227"г. Перми

Конспект занятия по познавательному развитию детей

второй младшей группы.

«Интересный день!»

Воспитатель: Брулева Е.В

Пермь 2025

«День интересных встреч!

 Цель: Обогащение знаний детей о животных и их отличительных признаках.

• Продолжать знакомить детей с домашними животными .

• Закрепить знания детей о том, чем питаются домашние животные.

• Развивать речевую активность, учить звукоподражанию.

• Воспитывать заботливое отношение к животным.

Предварительная работа:

 разучивание русских народных потешек «Солнышко-вёдрышко…», «Как у нашего кота»; песенок «Петушок, петушок…» ; «К нам пришла собачка..»

Материал: игрушки: кот, собака , петушок, перышки, будка, корзинка с угощениями для животных: молочко, косточка, зернышки.

Ход занятия:

Дети заходят в группу и видят ,как куклы играют с перышками.

Рассматривают их все вместе

Воспитатель: Ребята ,посмотрите! Что это?

Ответы детей.

Воспитатель: А какое оно?

Дети: Желтое, гладкое?

Воспитатель :Оно легкое или тяжелое?

Ответы детей

Воспитатель: А давайте подуем на него? (Перышко летит)

Значит перышко какое?

Ответы детей: Лёгкое

Воспитатель за кукол : Ребята ,давайте найдем чьё это пёрышко?

Согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Но, что-то стало пасмурно, тучки собираются. Что нам может помочь чтобы стало тепло, светло?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Правильно - это солнышко.

Дети : Зовут солнышко.(Солнышко ,вёдрышко….)

Из-за тучки появляется солнышко. Дети отправляются в путь.

Идут по дорожке и видят корзинку с котенком.

Воспитатель: Дети, кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: Читает потешку.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые,

Зубки белые.

Дети: Рассматривают котенка.

Воспитатель обращает внимание на шерстку котёнка.

Воспитатель: Дети , посмотрите ,у котенка шёрстка. Погладьте котёнка.

Какая шёрстка у котенка?

Дети: Пушистая, мягкая, теплая, белая.

Воспитатель: Как вы думаете ,это перышко котенка?

Ответы детей.

Воспитатель с детьми угощают котенка молоком.

Дети идут дальше и видят будку ,а в ней собачка.

Воспитатель: Ребятки , кто это?

Ответы детей.

Воспитатель:

К нам пришла собачка,

Умная собачка.

С детками играет,

Очень громко лает:

-Гав-гав-гав!

Воспитатель: -Как собачка лает?

Дети:- Гав-гав-гав!

Дети с воспитателем рассматривают собачку.

Воспитатель: У собачки острые зубки.хвостик.

У собачки шёрстка?

Ответы детей.

Воспитатель: Какая она?

Ответы детей: Чёрная, гладкая.

Воспитатель: Это пёрышко собачки?

Дети: Нет, у нее шёрстка.

Воспитатель: Детки ,а что любит кушать собачка?

Ответы детей.

Дарят собачке косточку.

Идут дальше. И слышат голос петушка.

Воспитатель: Ой, кто это так громко кричит?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Давайте споём песенку петушку?

Дети и воспитатель поют песенку для петушка.

Видят петушка. Рассматривают.

Воспитатель: Дети ,а у петушка шёрстка?

Ответы детей: Нет

Воспитатель: А что?

Ответы детей: Перышки!

Сравнивают .

Воспитатель предлагает отдать пёрышки.

Дети кладут перышки в гнёздышко и угощают петушка зёрнышками.