Конспект организованной досуговой деятельности Тема: «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Конспекторганизованнойдосуговой деятельности Тема: «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель:Воспитание бережного отношения к домашним животным, ответственности за их содержание и понимание того, что они «братья наши меньшие».

Задачи:

• Познакомить спрофессией:ветеринар;

• Формироватьответственностьчеловеказатех,ктоживёт рядомсним;

• Формироватьудетейинтерескбратьямнашимменьшим;

• Уточнитьзнания оправилахповедениясбездомнымиживотными;

• Воспитыватьу детейжеланиепомогать бездомнымживотным

• Воспитыватьудетейбережноеотношение,чувства,сопереживанияккошкам и собакам.

Материалыиоборудование:музыкальноесопровождение,костюмыдляперсонажей,презентация«Мывответезатех,когоприручили»,ширма,плакат

«Ветеринарнаяклиника»атрибуты(полотенце,фен,расческа,ушныепалочки,ножницы)

Действующиелица:Ведущий-воспитатель,СобакаШарик-взрослый,КошкаМурка – взрослый

Ход

Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята!

Предлагаю вам поиграть.

Словесная игра «Вежливые слова».

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь… (добрый день)

Друг другу на прощание

Мы скажем… (до свидания)

Друг друга не стоит винить,

Лучше скорее… (извинить).

До чего ж оно красиво

Слово доброе… (спасибо).

Когда виноваты, сказать спешите

«Прошу вас, пожалуйста – (извините).

Воспитатель: Скажите, чтобы быть хорошим человеком, достаточно ли только знать вежливые слова? (ответы детей) Нет, конечно, нужно еще делать добрые дела и помогать всем, кому нужна помощь.

Раньше в давние времена все животные были дикими и жили в лесу. Человек приручил некоторых животных, и они стали домашними.

Давайте пройдём на стульчики, я расскажувамисториюодружбечеловекаиживотного.

Дети идут на стульчики

Просмотр презентации Слайд 1.

История такой дружбы началась давным-давно, когда древний человек заметил у животных уникальные качества, которые были намного лучше развиты, чем у человека.Слайд 2

В те, далёкие времена люди жили в пещерах и одевались, в шкуры животных. Именно собака первая пришла к человеку из лесной чащи. Слайд 3.

Постепенно Собака приучилась охранять дом, защищать, охотиться на зверей. Слайд 4.

В годы Великой Отечественной войны в Советской Армии служило около 70 тысяч собак, которые спасли жизни многим солдатам. Собаки являлись разведчиками, часовыми, связистами, переносили письма через линию фронта, протягивали телефонные кабели, определяли местонахождение мин, помогали доставлять боеприпасы попавшим в окружение бойцам, работали санитарами. Собаки-санитары по-пластунски подползали к раненым и подставляли бок с медицинской сумкой, ожидая, пока боец перевяжет рану. Собака была спасением для раненых. Слайд 5.

Собаки – космонавты. В науке собаки – верные друзья. Часто они первопроходцы, а за ними следует человек. Слайд 6

С тех пор прошло очень много времени,отношения человека и собаки развивались, сохранялись они и сейчас. На нашей планете нет такого места, где бы рядом с человеком не жила собака, которая является верным товарищем и помощником и другом. Слайд 7

Также человек приручил и кошек. Слайд 8

Когда-то это животное было священным, божеством, ему поклонялся древний народ Египта.Слайд 9

Уважали кошек за ловкость и умение охранять дом от грызунов.

Воспитатель:Ребята, древний человек приручил дикого животного такого как собака и дикая кошка, для того чтобы они ему помогали охотится, охранять дом. А для чего люди сейчас в современном мире заводят себе домашних животных, как вы думаете?

(ответы детей)

Воспитатель:Мотивы у всех разные: одни спасаются от одиночества, другие хотят о ком-то заботиться. Наука до сих пор не знает, почему мы так тяготеем к зверькам. Ноодноможносказатьнаверняка:питомцыдарятбольшуюлюбовь!Естьвнечто-то волшебное, к чему все хотят прикоснуться! И потому сегодня почти в каждойсемье живёт питомец.

Воспитатель:А скажите, пожалуйста, надо ли ухаживать за своими домашними любимцами?

(ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами ответственны за тех, кого приручили! Если у вас проживает собака или котик, то необходимо их кормить, расчесывать им шерсть, водить в ветеринарную лечебницу на осмотр и прививки, выгуливать, когда вы выгуливаете вашего песика на улице, то следует обязательно иметь гигиенический пакет и убирать за животным. Купать их, если они загрязнились (но только с взрослыми), играть с любимцем. Сегодня мы научимся правильно ухаживать за братьями нашими меньшими.

ПодмузыкувходитШарик

Шарик:Здравствуйте ребята! Меня зовут Шарик. Я очень люблю играть, бегать, лаять, но особенно я люблю поееесть! У вас не найдется колбаски там какой – нибудь? Или сосисочки например! Я обожааааю сосиски!

Воспитатель: Эх Шарик! Это же не полезная для тебя еда! Так и живот заболит! И шерсть будет выпадать и зубы портиться!

Ведущий:Ребятакак высчитаете,какправильно кормитьсобак?(ответы детей)

Молодцы, давайте пройдем к столу и выберем, чем же можно кормить собак, а чем нет.

Игра «Выбери, чем можно кормить собаку»

Воспитатель: можно кормить их специальным кормом, в котором есть все необходимые витамины. Такжеэти животные любят каши с мясом и рыбой (без костей). Ни кошечкам, ни собачкам нельзя давать сладкого (например, шоколада или конфет), ведь этим мы можем навредить им.

Шарик:ничего себе! А я и не знал, что мне нельзя сосиски, колбасу и конфеты. Меня всегда этим люди и подкармливают!

Воспитатель: Шарик, такутебянетхозяина?Иотебениктонезаботится?

Шарик:Хозяин?Заботиться?Такого яне знаю! Я живуна улице. Гуляю, где хочу, ем что хочу, в общем делаю что вздумается!

Воспитатель: итебесовсемнегрустно бытьодному?

Шарик:бывает грустно,конечно.Особенновненастнуюпогоду, когдадождьидет, когда холодно…

Воспитатель: у меня идея! А давай наши ребята сегодня позаботятся о тебе? Дети вы согласны?(ответы детей)

Шарик:ой какздооорово!Сейчастолькопочешусьещенемного,вот тут,заухом! рррррр (Шарик активно чешется, протяжно рычит)

Воспитатель: Ребята,Шарикчешетсяоттого,чтоонгрязный.Егонадопомыть!

Шарик:помыть? Аэтонебольно?(испуганно)

Воспитатель: нетмилый,этодажеоченьприятно!Ребята,сейчаскаждыйизваснаучится ухаживать за любимцем. Шарик помоги мне пожалуйста.

Взалевыставляютсянеобходимыеатрибуты:столы,предметыличной гигиены

Воспитатель: разделимся на группы по три человека.Одна команда помоет Шарика. Вторая команда, высушит полотенцем и феном и расчешет. А третья подстрижёт когти и почистит ушки.

Шарик:какжездорово!Спасибо ребята!Япрекрасносебячувствую!

(ПодмузыкувходитМурка,хромает,жалобномяукает,подходит кШарику)

Шарик:Мурка!Чтостобой?

Мурка: Мне плохо.

Воспитатель: Ребята, как помочь Мурке?

Ответы детей. Отвести в больницу для животных.

Воспитатель:правильно, называются такие больницы ветеринарные лечебницы, а работают них врачи ветеринары и их помощники медсёстры.

Врачи много и долго учатся, ведь помогать животным намного труднее, чем людям, которые могут сказать, что у них болит. А животные не могут. Врач должен быть грамотным, много знать, любить учиться. Знать все болезни, которыми болеют животные, их причины, способы лечения.

Медсестра помогает ветеринару осматривать животных. Делает им уколы, обрабатывает раны.

Да,нужноМуркуотвестикветеринару.Василисапомогикошечке.

(девочкаотводиткошкузаширму,возвращаетсяна стульчик)

Воспитатель: негрустиШарик!Муркеточнопомогут,ивысновастанетеигратьи бегать вместе.

Шарик:да,ялюблюиграть!Аможнояпока сребятамипоиграю?

Воспитатель: конечно,можно!

(Шарикпроводитигру«Правильно-неправильно».Правилаигры:вовремяигры дети должны хлопнуть в ладоши, если утверждение правильное, если не правильное топнуть)

• Влюдномместепитомцанадоводитьнаповодке?(да)

• Всекошкилюбятплавать?(нет)

• Усобакикошекдолжнобытьсвоёместов квартире?(да)

• Собакиумеют ловитьмышей?(нет)

• Собакуможнодразнить?(нет)

• Задомашнимлюбимцемнужноубирать?(да)

• Песиковикотиковможно кормитьшоколадом?(нет)

• Домашнимлюбимцамнужноподстригать когти?(да)

• Аусы?(нет)

• С котикамиисобачкаминужноиграть?(да)

(Подвесёлуюмузыкувозвращаетсякошка Мурка)

Шарик:Мурка!Тывернулась!Какярад!

Мурка:да! Спасибо доктору! Теперь я себя прекрасно чувствую! И очень хочу поиграть с детками в мою любимую игру

«Кошки-мышки» мяу!

Воспитатель: поиграемребята?(ответыдетей)

(Правилаигры:Котстановитсявобруч. Мышатабегаютнаносочкахпозалупод музыку. Музыка затихает и кот выскакивает из жилища, ловит мышек.

Мышатамнужноуспеть сестьна стульчикидотого, каккотих.)

Мурка:отличнопоиграли!Спасибовамребята!Мяу!

Шарик:да,былоздорово!Набегался,устал!

Воспитатель:Отдохнитенашигостидорогие, присаживайтесь.

Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо заботились о наших друзьях! Научились ухаживать за ними, правильно кормить и играть. Вы хорошие, добрые, отзывчивые и заботливые дети!

Но…бывают, к сожалению, на свете и другие люди. Так уж сложилось, что люди часто оказываются неблагодарными за то, что зверюшки делают для них, выбрасывая своих питомцев на улицу. Бывают случаи, когда животное потерялось, и хозяева не могут его найти, а бывают и такие безответственные хозяева, которые и не ищут. Так появляются бездомные животные.

Помните, что жизнь на улице сказывается на поведении животных. Иногда бездомные животные могут представлять опасность для людей, а именно: переносить опасные заболевания, сбиваться в стаи и быть агрессивными. Поэтому нужно быть осмотрительными.

• Вовремя встречисбездомнымживотнымзапрещается:

• Замахиватьсянасобакупалкой,веткой,рукой,кричать

• Пытатьсяотобрать унего\неето,что онест (грызет)

• Начинатьбежать,когдавидитебездомноеживотное

• Подходитьи гладитьнезнакомогокотаилисобаку

Воспитатель:А вы знаете, малыши, есть люди, которые проникаются судьбой бездомных животных. Волонтеры животных – это люди, которые помогают животным, попавшим в беду. Они забирают животных с улицы и ищут для них новые семьи.

Шарик Мурка, помогите мне пожалуйста.

Вцентрзалавыносятстоликонтейнер, ребята, в нашем городе открыли приют для животных, давайте мы поставим корзину в нашем детском саду , и попросим оказать помощь в пожертвовании дляживотных, я думаю ваши родители не останутся в стороне и проявят сострадание, человечность, доброту и заботу! Передадим фонду все наши пожертвования и думаю, что порадуем четвероногих!

Я и наши гости Шарик и Мурка хотим наградить вам медалями!

(награждениедетей,персонажипомогают)

Воспитатель:Я хочу,чтобывыпомнили отом, что животные-этобеззащитные существа и к ним надо бережно относиться.

Если каждый из нас будет любить наших братьев меньших, то бездомных собак и кошек станет меньше!

А так как у нашей Мурке и шарика нет хозяина, мы их отправим в приют, где о них будут заботиться.

Шарик и Мурка уходят, до свидания!

Итог: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Расскажите, как нужно ухаживать за животными?

Расскажите про правила поведения с бездомными животными?

С какой профессией мы сегодня познакомились?

Молодцы ребята, все правильно сказали, давайте заберём корзину, скажем нашим гостям до свидания и пойдём в группу.