Развлечение для детей 2-3 лет "Мои любимые игрушки"

Развлечение для детей 2-3 лет "Мои любимые игрушки"

Цель: создание у детей радостного настроения.
Задачи:
• Вызвать эмоциональный отклик детей на содержание развлечения;
• Закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения - «игрушках»;
• Развивать активную речь;
• Воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми.
Оборудование: стулья, игрушки - собака, лошадка, курица, кот, мяч.

Ход развлечения

Воспитатель: ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».

Воспитатель: Стульчиков нужно поставить много.
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее - прокачу.
А теперь, ребята садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали?
(Дети топают ножками. Воспитатель поет песенку, дети подпевают)

Воспитатель:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
- Дети, а машиниста у нас нет. Поэтому и гудок не гудит. Давайте погудим. Кто у нас будет машинистом?
Дети всех перебирают. Из-за ширмы выскакивает рыжий пес.

Пёс: Возьмите меня гав-гав. Я буду хорошим машинистом. Вы про меня стишок знаете?

Воспитатель:
Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес.
Машинистом будет - рыжий пес.

Сажают его машинистом. Исполняется песня:
Вот наш Бобик славный пес.
Гав-гав.
Черный носик, черный хвост.
Гав-гав.
Бобик, Бобик, лапу дай,
Гав-гав.
Сядь на коврик и не лай.

Появляется лошадка.
Лошадка:
Иго-го, иго-го,
Едете вы далеко?

Воспитатель: Ребята, вы далеко едете? А вы знаете, кто с вами разговаривает? Давайте, лошадке стишок расскажем.
Дети вместе с воспитателем рассказывают стишок:
Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.

Лошадка: А песенку про меня знаете?
Исполняется песня:
У меня есть конь.
Это конь – огонь.
Я скачу на нем,
На коне моем.

Лошадку приглашают в паровоз. Паровоз едет дальше. Из-за ширмы появляется курочка.
Курочка: Я хохлатка у сарая ко-ко-ко.
Ребятишек собираю ко-ко-ко.
Ах, где мои цыплятки ко-ко-ко.
Ах, где мои ребятки ко-ко-ко.

Появляется кот.
Кот: Мяу, я не знаю.

Воспитатель: Дети, скажите: котик Васька хотел поймать цыпляток? Спускайтесь к нам курочка и Васька, поиграйте с нами.

Проводится подвижная игра «Курочка хохлатка»
Вышла курочка-хохлатка,
С нею жёлтые цыплятки,
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».
Приближаясь к кошке, воспитатель говорит:
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Воспитатель: С какими, вы любите еще играть игрушками, кого вы хотите еще пригласить в свой игрушечный поезд?
Дети говорят, кого они хотят прокатить еще в своем поезде и рассказывают про них стихи. Выскакивает мячик.

Воспитатель:
Я веселый звонкий мяч,
Весело пустился вскачь.
Красный, желтый, голубой.
Поиграем мы с тобой.

Проводится подвижная игра с мячом.
Воспитатель выбивает мячом детей, а они убегают.
Воспитатель: А теперь пора возвращаться в группу и отдыхать после долгого путешествия. Дети садятся в паровоз.

Исполняется песня «Загудел паровоз.