Интеллектуальный мастер-класс: "Танграм по мотивам сказки "Теремок""

Интеллектуальный мастер-класс: «Танграм» по мотивам сказки «Теремок»

Цель:создание условий для формирования умений конструирования фигуры заданной формы из деталей игры-головоломки «Танграм»

Задачи: обучить работе с танграмом; формировать умения анализировать и составлять заданную модель из элементов; формировать коммуникативные и творческие способности, умение работать в группе; развивать воображение, логическое и пространственное мышление, внимательность и наблюдательность.

Оборудование: танграм, схемы фигурок животных, ножницы, клей, белый картон, текст сказки для инсценировки.

Анализ заготовки.

Танграм — это головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые образуют квадрат. Эти фигуры можно переставлять и составлять из них различные изображения.

Согласно легенде, танграм был изобретён в Китае в 18 веке математиком и философом Чжу Си. Он создал эту головоломку, чтобы показать своим ученикам, как с помощью простых геометрических фигур можно создавать сложные и интересные изображения. 

По другой легенде головоломка была создана, когда во дворе китайского императора случайно разбили плитку в форме квадрата. Вернуть ей первоначальную форму было непросто, но находчивые служащие преподнесли императору свою оплошность как новую забаву.

-Разрежьте заготовку головоломки. Из каких геометрических фигур состоит головоломка?

Правила головоломки

· В состав каждой фигурки должны входить все 7 частей;

· Фигурки должны примыкать одна к другой;

· Фигурки не должны перекрывать друг друга.

Практическая работа

(Отгадывание сказок и составление фигурок животных)

- Какую фигурку мы будем составлять первой, вы узнаете, разгадав загадку.

1.СЕРЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗВЕРЕК НЁС СУХАРИК В УГОЛОК, А КОГДА УВИДЕЛ КОШКУ — ИСПУГАЛСЯ ЗВЕРЬ НЕМНОЖКО. (мышь) ·Найдите схему мыши и составьте фигурку.

2. ЧТО ЗА ЗВЕРЬ ЛЕСНОЙ ВСТАЛ, КАК СТОЛБИК, ПОД СОСНОЙ И СТОИТ СРЕДИ ТРАВЫ, УШИ БОЛЬШЕ ГОЛОВЫ? (заяц) · Составьте фигурку зайца, используя схему.

3. ЛЕТОМ ХОДИТ БЕЗ ДОРОГИ ВОЗЛЕ СОСЕН И БЕРЕЗ, А ЗИМОЙ ОН СПИТ В БЕРЛОГЕ, ОТ МОРОЗА ПРЯЧЕТ НОС. (медведь) · Составьте фигурку медведя, используя схему.

4. СКАЧЕТ ЗВЕРУШКА - НЕ РОТ, А ЛОВУШКА. ПОПАДУТ В ЛОВУШКУ И КОМАР, И МУШКА.(лягушка) · Составьте фигурку лягушки.

5. РЫЖАЯ, С ПУШИСТЫМ ХВОСТОМ, ЖИВЁТ В ЛЕСУ ПОД КУСТОМ. (лиса) · Составьте фигурку лисы, используя схему.

6. КТО ЗИМОЙ ХОЛОДНОЙ ХОДИТ ЗЛОЙ ГОЛОДНЫЙ? (волк) · Составьте фигурку волка, используя схему.

7. НЕ ПАРОВОЗ, НЕ ПАРОХОД, А ИЗ ТРУБЫ ДЫМ ИДЁТ. ИЗ БРУСА ДЕРЕВЯННЫЙ, УЮТНЫЙ, ТЁПЛЫЙ, СЛАВНЫЙ. (дом) · Составьте домик.

-Что объединяет все выполненные нами изображения? (Это персонажи русской народной сказки Теремок)

Работа в парах/группах

-Возьмите листы картона (их всего 7), расположите на них фигурки и приклейте по одному персонажу из сказки.

Инсценировка сказки «Теремок»

-Предлагаю вам стать актерами театра «Экспромт» и инсценировать эту всеми любимую сказку.

-Приглашаю принять участие в инсценировке (7 чел.) В руках у каждого актера лист картона с изображением фигурки персонажа сказки «Теремок».

-Я читаю сказку. Персонажи, услышав свое имя, каждый раз повторяют одни и те же фразы:

Теремок: «Скрип-скрип»

Мышка-норушка: «Ух ты!»

Лягушка-квакушка: «Квактересно!»

Зайчик-побегайчик: «Вот это да!»

Лисичка-сестричка: «Тра-ля-ля!»

Волчок-серый бочок «Тыц-тыц-тыц!»

Медведь: «Ничего себе!»

(В тексте в скобках указаны фразы, которые произносят герои. Ведущий читает текст, актеры экспромтом исполняют)

Стоит в поле теремок (Скрип-скрип!). Бежит мимо мышка-норушка (Ух, ты!). Увидела теремок (скрип-скрип), остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка (Ух, ты!), что коль теремок (скрип-скрип) пустой, станет она там жить.

Прискакала к терему (Скрип-скрип) лягушка-квакушка (Квактересно!), стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка (Ух, ты!) и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка (Квактересно!), и стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик (Вот это да!). Остановился, смотрит, а тут из теремка (Скрип-скрип!) выскочили мышка-норушка (Ух, ты!) и лягушка-квакушка (Квактересно!). И потащили они зайчика (Вот это да!) в теремок (скрип-скрип!).

Идет мимо лисичка-сестричка «Тра-ля-ля!». Смотрит— стоит теремок (Скрип-скрип). Заглянула в окошко, а там мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка — квакушка (Квактересно!) и зайчик — побегайчик (Вот это да!) живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), приняли и её в компанию. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!), заглянул в дверь и спросил, кто в тереме живет. А из теремка отозвались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка — квакушка (Квактересно!), зайчик — побегайчик (Вот это да!) и лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и пригласили они его к себе жить. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. И стали они впятером жить.

Вот они в теремке (Скрип-скрип!) живут, песни поют: Мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка — квакушка (Квактересно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) Вдруг идет медведь косолапый (Ничего себе!). Увидел он теремок (Скрип-скрип!), услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь медведь косолапый (Ничего себе!). Испугались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квактересно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и позвали медведя косолапого (Ничего себе!) к себе жить.

Медведь (Ничего себе!) полез в теремок (Скрип-скрип!). Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил, что лучше на крыше будет жить. Затрещал теремок (Скрип-скрип!), упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка (Ух ты!), лягушка-квакушка (Квактересно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) — все целы и невредимы, да стали горевать — где ж им дальше то жить!

Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить- строить новый теремок. Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квактересно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка (Тра-ля-ля!), волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и медведь (Ничего себе!) косолапый в новом теремке (Скрип-скрип!).

Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец!

Рефлексия

-Понравилось ли вам инсценировать сказку? Почему?

-Как называется головоломка, с помощью которой мы создали фигурки животных. Как вы думаете, какие еще фигурки можно создавать из танграма? (буквы, цифры, птицы, рыбы и т.д.). Хотите попробовать? Этим мы займемся на других занятиях.