Сценарий сюжетно-ролевой игры «К нам приехал цирк» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 27

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического

направления развития воспитанников»

Сценарий сюжетно-ролевой игры

«К нам приехал цирк»

в старшей группе

Составила воспитатель

высшей квалификационной категории:

Долгова Ксения Игоревна

2026г

Конспектсюжетно-ролевой игры «К нам приехал цирк»

1.Заголовок.

Конспект сюжетно-ролевой игры «К нам приехал цирк»

2.Возраст обучающихся: для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет

3.Приоритетная образовательная область: «социально-коммуникативное развитие»

4.Вид НОД:комплексное

5.Форма организации обучения: фронтальная

6.Цель НОД: формирование у детей целостного представления о цирке и его профессиях

Задачи:

Образовательные:

-закреплять и расширять знания детей о цирке, цирковых жанрах (фокусник, гимнаст, жонглер) и профессиях

-знакомить с правилами поведения в общественных местах (касса, зрительный зал)

-активизировать словарный запас по теме «Цирк»

Развивающие:

-учить самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней

-развивать творческое воображение, память

-формировать умение использовать предметы заместители

Воспитательные:

-воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, культуру общения и вежливость

-воспитывать желание доставлять радость окружающим, вызывая положительные эмоции

7.Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) + Социально-коммуникативное развитие

8.Интеграция детских видов деятельности: Игровая

9.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о цирке, беседы, отгадывание загадок, чтение стихов, рассказов на тему «Цирк»

10.Планируемый результат: самостоятельное создание детьми игрового сюжета, распределение ролей (артисты, кассир, водитель, зрители), уверенное использование реквизита, а также умение вживаться в образ, проявляя творчество, артистизм и дружеские взаимоотношения

11.Средства и оборудования: стулья, касса, билеты, деньги; для арены – конструктор лего-блоки (большие); костюм клоуна, игрушечные гири; гимнастические палки или «лошадь»; шляпа, накидка, 3 баночки с непрозрачными крышками.

12.Ход НОД:

Воспитатель:Ребята, я приготовила для вас загадку, попробуйте ее разгадать

«В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул из кармана своего.

Там под купол танцовщица, улетела, как синица.

Там собачки танцевали.

Вы, конечно, там бывали.

Это… (цирк)»

Дети:Цирк

Воспитатель:Правильно, это цирк. А кто из вас был в цирке?

Дети: Ответы детей

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, где находится и как называется самый главный цирк в России?

Дети:Нет

Воспитатель:Самый главный цирк находится в Москве на Цветном бульваре и назван он именем самого смешного клоуна, который смешил еще ваших бабушек, дедушек, мам и пап - это Юрий Никулин.

Воспитатель:Ребята, а кто самый главный в цирке?

Дети:Директор цирка

Воспитатель:Правильно. А без кого не состоится цирковое представление?

Дети:Без цирковых артистов

Воспитатель:А каких цирковых артистов вы знаете?

Дети:жонглер, воздушные гимнасты, клоуны, силачи, фокусники, дрессировщики и т.д.

Воспитатель:Какие правила поведения надо соблюдать в цирке? 

(Нельзя опаздывать на представление, есть продукты, сорить в помещении цирка. Если выступают клоуны или животные, то смеяться и хлопать можно сколько угодно, а вот кричать и смеяться во время выполнения сложных акробатических номеров нелепо и глупо. Во время опасных трюков очень важно соблюдать тишину и спокойствие. Нельзя размахивать руками в разные стороны, задевать при этом своих соседей. Не вставать во время представления, загораживая цирковую арену сзади сидящим). Правильно. Ребята, а вы хотите отправиться на представление в цирк?

Дети:Ответы детей

Воспитатель:Тогда повторяйте за мной волшебные слова:

Будем чудо в гости звать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Палочкой взмахнем своей,

К волшебству спешим скорей!

Воспитатель:Вот мы с вами и очутились в цирке. Кресла есть, а арены нету. Ребята, давайте подготовим место для выступления, построим арену (манеж) из конструктора, какой формы арена в цирке? 

Дети: Ответы детей

Воспитатель:Молодцы ребята.Теперь выберем артистов цирка, еще нам нужен кассир.А директором цирка я предлагаю выбрать воспитателя, вы согласны?

Дети:Ответы детей

Воспитатель:Ну вот, роли распределены, артисты отправляются готовиться к представлению. Ребята, а вы будете зрители. Что вам нужно сделать, чтобы попасть в цирк?

Дети:Купить билеты

Воспитатель:Правильно. Сейчас вы отправитесь в кассу, чтобы приобрести билет.

Поспеши купить билетик,

Потому что очень скоро,

Рано утром на рассвете

Цирк уедет в новый город.

Покупайте в цирк билеты, вы такого не видали.

Бегемот поет куплеты.

Слон играет на трубе.

Начало циркового представления.

Воспитатель (директор цирка):

Цирк! Цирк! Цирк!

В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звенит веселый смех!

Приглашает в гости всех!

Добро пожаловать! Наш цирк зажигает огни!

Воспитатель (директор цирка): Встречайте «На цирковой арене – силачи!»

(выход силачей с надувными гирями – упражнение на поднимание под фонограмму «Марш цирковых артистов»)

«Силачи в гостях у вас! Поприветствуйте вы нас!

Вес приличный поднимаем, гири вверх легко толкаем!»

 «Раз, два – не лениться, завтраком подзарядиться!

Знайте, дети, все вокруг –

Спорт – для всех нас – лучший друг!»

Воспитатель (директор цирка): Аплодисменты друзья самому сильному человеку в мире!

Воспитатель (директор цирка): «А следующий номер – весьма необычный,

Можно назвать его – наездница!»

(выступление наездницы на «лошади» - упражнение прямой галоп, поскоки, повороты и поклон под фонограмму «Наездники»)

 «Кони гордо маршируют и копыта в такт стучат.

От восторга все ликуют. «Браво!» – зрители кричат». Аплодисменты нашей наезднице.

Воспитатель (директор цирка): «В этом номере программы на арене перед вами

Знаменитый маг – Факир, удивил он целый мир!»

(под фонограмму «Кот – фокусник» из мультфильма «Ну, погоди!» фокусы с разноцветной водой)

Фокусник: Внимание! А сейчас фокус – покус!

Я буду превращать воду в разные цвета!

1. «Ах, вода – водица, друг ты мой студеный! Стань вода – водица, не простой - зеленой!»

2. «Ах, вода – водица, друг ты мой прекрасный! Стань вода – водица, не простой, а красной!»

3. «Ах, вода – водица, превращайся в иней! Стань вода – водица, не простой. а синей!»

Вот это да! Какие замечательные фокусы! Ваши аплодисменты!

Воспитатель (директор цирка): На арену приглашаются шутник – весельчак, клоун – озорник!

Клоун: «Сегодня захотелось нам, всем на удивление,

Показать для всех ребят наше выступление!»

(Выход клоуна на танец с мячом, обручем под фонограмму песни «Клоун, клоун, рассмеши!»)

Воспитатель (директор цирка): Аплодисменты нашему клоуну! Ребята, а я хочу предложить вам поучаствовать в розыгрыше, главный приз которого, спрятан в этой большой коробке. У каждого из вас есть билетики с номерками, опускайте их в эту волшебную коробочку, а наш клоун вытащит самый счастливый билетик, и мы узнаем победителя. (Победитель выигрывает сладкий приз для всех ребят)

Воспитатель (директор цирка):

Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новый встрече мы рады всегда.

Цирк чудес говорит «до свиданья».

И ничего не помешает,

Чтоб снова встретиться друзьям.

По миру цирк переезжает,

Но все равно вернется к вам!

Воспитатель:Ребята, мы с вами посмотрели веселое цирковое представление. Понравилось ли вам оно?

Дети:ответы детей

Воспитатель: И пора нам отправляться в детский сад.

Снова к палочке волшебной

Вместе прикоснемся

И опять в одно мгновенье

В детский сад вернемся!