Конспект сюжетно – ролевой игры «В магазин за подарками»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 27

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ

ФИЗИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ»

Конспект сюжетно – ролевой игры «В магазин за подарками».

для детей второй младшей группы № 3

Воспитатель: Файрушина Л.М.

Озерск

2026 г.

Конспект сюжетно – ролевой игры «В магазин за подарками».

Возраст обучающихся: вторая младшая группа.

Приоритетная образовательная область: социально – коммуникативное развитие.

Вид НОД:

Форма организации обучения: фронтальная (обще групповая).

Цель НОД: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение распределять роли и действовать, согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.

Развивающие: Развивать интерес к игре. Углублять знания детей о правилах поведения в магазине.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Создать условия обеспечивающие воспитание интереса к сюжетно – ролевым играм.

Интеграция детских видов деятельности:игровая, коммуникативная.

Предварительная работа: беседа о работе продавца консультанта, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, разыгрывание различных игровых ситуаций, индивидуальная работа.

Средства и оборудование: игрушечная касса, деньги, ценники, корзинки, игрушки, кукольная одежда, книги, столы и стулья, костюм продавца.

Ход НОД:

1. Мотивационный этап

Приветствие…Доброе утро тебе сказали, доброе утро ответил ты, нас две ниточки связали, доброты и теплоты.

Дети захотят в группу видят письмо:«Здравствуйте, ребята! меня зовут кукла Даша. Приходите сегодня ко мне в гости. Я приглашаю вас на день рождения».

- Нас пригласили в гости на день рождения. Как вы думаете, что в такой день принято дарить? Ответы детей.

- А где нам их взять? Ответы детей.

-А где купить подарки? Ответы детей.

2. Содержательный этап.

- Ребята, я знаю в нашем городе открылся новый магазин, в котором можно приобрести подарки. Но пока он закрыт, потому что там некому работать и находится далеко. Предлагаю отправится в магазин на автобусе.

- Ребята, пока мы едем, давайте порассуждаем.

- Кто работает в магазине?

- Что делает продавец?

- Без чего мы не можем пойти в магазин и купить подарки?

- А у вас есть деньги?

- Ребята, для того что бы купить подарки нам, нужны будут деньги. Вы пока на работу не ходите, но сможете заработать деньги, ответив на вопросы.

Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Воспитанные покупатели». Я задаю вопрос, а вы хором даете ответ.

- В магазине можно шуметь?

- Говорить спасибо продавцу?

- Уходить, не заплатив за покупки?

- Что нужно сказать, когда покупатель уходит из магазина?

- Я вижу, что вы воспитанные покупатели и мы можем пойти в магазин.

Чтобы магазин, открылся нам нужно выбрать продавца. Выбираем продавца с помощью считалки.

«Вдаль бежит река лесная,

Вдоль нее растут кусты.

Всех в игру я приглашаю,

Мы играем - водишь ты!»

Объявление «Уважаемые покупатели, мы рады вас видеть в нашем магазине. Проходите к витринам и рассматривайте товар, приобретайте все что вам захочется!»

Дети покупают подарки.

Объявление: «Покупатели, которые приобрели товар, могут посетить наш читальный зал!»

После того, как все купили подарки, воспитатель надевает кепку, берет микрофон, подходит к детям и представляется:

«Здравствуйте я корреспондент газеты почемучка – хочу взять у вас интервью!»:

• Вам нравится наш магазин?

• Что вам понравилось больше всего?

• Можно поинтересоваться, что вы приобрели в нашем магазине?

• Для кого вы купили этот подарок?

• Придете ли вы еще раз в наш магазин?

• Какие товары вы хотели бы видеть в нашем магазине?

После того, как воспитатель «возьмет интервью» у всех детей, звучит объявление: «Уважаемые покупатели, наш магазин закрывается. Благодарим за покупки. Ждем вас снова в нашем магазине». Дети выходят из магазина. Воспитатель предлагает занять свои места в автобусе, едем в детский сад.

3. Рефлексивный этап.

- Ребят нам пора возвращаться в детский сад и поздравить нашу именинницу.

- В какую игру мы с вами играли?

- Вам понравилась игра?

- Как вы думаете, продавцы справились со своими обязанностями, был ли он вежлив?

- Хотели бы вы еще поиграть в магазин?