Конспект занятия по познавательному развитию «У медведя во бору грибы, ягоды беру…» для детей среднего дошкольного возраста

Конспект занятия по познавательному развитию «У медведя во бору грибы, ягоды беру…» для детей среднего дошкольного возраста

Программное содержание. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.
Материал. Панорама осеннего леса: береза, ель. Ежик, шапочки лесных зверей, муляжи грибов, 2 лукошка.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Рассматривание иллюстраций с изображением ягод и грибов. Игра с муляжами грибов. Игры «У медведя во бору грибы, ягоды беру…»

Ход занятия

Воспитатель.Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в «сказочный лес», а сами превратимся в лесных зверей. Давайте расскажем стихотворение про лес.

Физминутка «Здравствуй лес»

 Здравствуй, лес, прекрасный лес  

Широко развести руки в стороны  

Полный сказок и чудес!  

Повороты вправо-влево с вытянутыми руками  

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою.

  Руки подняты вверх. Выполнять покачивания направо-налево  

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?  

Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево.  

Все открой, не утаи.  

Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем  

Ты же видишь – Мы свои  

Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди.

Воспитатель.Молодцы, ребята. Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель. Дети, посмотрите на картинки – как красиво! А вам нравится в лесу? Деревья оделись в осенний наряд. Какие деревья вы видите в лесу? (Ответы детей.) Правильно, это береза. Как вы догадались, что это береза?
Обобщает ответы детей: «Только у березы белый ствол и черные черточки на стволе».
Воспитатель.Посмотрите внимательно и скажите, какого цвета осенью листья у березки? У березы осенью листья желтого цвета.

Воспитатель. А как называется это дерево? (Указывает на елку.) Конечно, это красавица елочка. А елочка, какая осенью? Правильно, ребята, елочка всегда стоит зеленая и зимой и летом.
Воспитатель. Ой, кто-то шуршит и фырчит в траве, как вы думаете, кто это? (Ответы детей.) Конечно, это ежик, выходи к нам. Расскажи нам стихотворение.

Ежик: Я - колючий ежик!

Четверо сапожек!

Яблоки домой несу,

Всех родных я угощу.

Воспитатель:Молодец, ежик, какое хорошее стихотворение знаешь. Ежик, а как ты готовишься к зиме?
Ежик. Я живу в лесу, у меня на спине есть колючие иголочки. На них я собираю грибочки , яблоки и ягодки.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите как много грибов. Наш ежик совсем запутался, давайте поможем ему разобраться, какие грибы можно кушать, а какие нельзя…

Игра съедобный – несъедобный гриб. (воспитатель вместе с детьми разбирают по корзинкам съедобные и несъедобные грибы)

Воспитатель: Молодцы ребята, помогли ежику разобраться с грибами, теперь он больше не будет путаться. А к нам в гости прискакал еще зайчик-побегайчик и он тоже хочет рассказать про себя стишок. Выходи зайка.

Зайчик: Я- веселенький зайчишка,

Я - красивый шалунишка,

Прыгать я люблю скакать,

И с зайчатами играть.

Воспитатель.Молодец, заинька. А как ты готовишься к зиме? (ответ ребенка) Ребята, а кто еще живет на лесной опушке?

Дети:Белочка.
Воспитатель.Правильно, белочка. Расскажи нам стихотворение.

Белочка: Белка с кисточками ушки,

Гриб увидит на опушке,

Прыг за ним с лесных ветвей

И несет в дупло скорей.

Воспитатель. Умничка! А ты как готовишься к зиме? (Ответ ребенка) Ребята, белочка приготовила для нас задания. Давайте попробуем их отгадать!

Игра "четвертый лишний."

Воспитатель. Справились мы и с заданием белочки. Еще в лесу живет Мышка.

Мышка: Вот мышатам будет радость

Много зерен - кушай в сладость,

Много корма принесу,

И на зиму запасу.

Воспитатель. Молодец мышка, садись на стульчик. Давайте мы с вами как растет зернышко.

Пальчиковая гимнастика "Зернышко"

Посадили в землю зернышко, ("положите" в ладонь ребёнка «зернышко»)

На небе выглянуло солнышко.

Свети, солнышко, свети! (сжимаем кисти и по очереди разжимаем)

Расти, зернышко, расти! (ладони соединить вместе и поднимать руки вверх)

Появляются на стебельке листочки, (соединить ладони, пальцы один за одним соединить с большим пальцем и одновременно на двух руках)

Распускаются на стебельке цветочки, (сжимаем кисти и по-очереди разжимаем)

Воспитатель:Как у нас вами все хорошо получилось. К нам прибежал и серый волчок. Расскажи нам стихотворение.

Волк: Серый волк я - очень злой

Не играйте вы со мной

Зубы острые ношу

Всех сейчас я укушу.

Воспитатель:Ой волчок, не надо нас кусать, садись скорее на стульчик. Посмотрите, к нам на полянку прибежала красавица лисичка. Выходи скорее.

Лисичка:Я - красавица лиса!

Очень шустрая, хитра.

Я люблю зайчат ловить

С ними хоровод водить.

Воспитатель:Молодец. Лисичка приготовила для нас загадки. Давайте попробуем их отгадать.

Загадки:

Эти ягоды, все знают,

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с. (малиной)

Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год? (Ель)

И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят. (Грибы)

Воспитатель. Отгадали все загадки, молодцы ребята. Еще к нам на полянку пришел медвежонок.

Мишка:Я медведь, живу в лесу!

Шубу теплую ношу.

И малину есть люблю,

А зимой - поспать хочу

Воспитатель:Умничка, мишка, какой ты хороший стишок рассказал. А ты хочешь, чтобы мы и с тобой немного поиграли?

Медвежонок:Хочу. Игра "У медведя во бору..."

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.

Воспитатель.Ребята, давайте скажем нашему мишке спасибо, за такую замечательную игру. Ну а нам пора возвращаться в группу.Звучит музыка, дети возвращаются из «леса» в групповую комнату.