Дарю сердце

Конспект игрового тренинга в старшей группе

«Дарю сердце людям»

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

- активизация творческого мышления, воображения и фантазии;

- развитие у детей способностей к сочувствию и сопереживанию;

- побуждать проявлять доброту, заботу о другом человеке,

- формирование коммуникативных навыков;

- повышение самооценки, способствовать укреплению веры в себя, свои силы;

- формировать способность действовать в соответствии с общим замыслом, поддерживая взаимодействие играющих повышение сплочения группы, профилактика конфликтов.

В игровой деятельности принимают участие дети старшей группы –

5- 6 лет.

Ход занятия-тренинга:

Педагог:ребята, сегодня мы отправимся с вами в сказку, а чтобы туда попасть, волшебную силу нам дадут колокольчики. Расслабьтесь, закройте глаза и слушайте перезвон. Чем внимательнее вы будете слушать, тем больше силы получите. Открывайте глаза, мы уже в сказке.

Сказка «Волшебная поляна»

Педагог: где-то далеко, в волшебной солнечной стране, на огромной красивой поляне жили- были волшебные цветы. Люди приходили каждый день полюбоваться на них. Каждый цветочек был особенный, не похожий на другие. Тот, кто любовался синими цветами, они дарили смелость, кто любовался красными – этим людям цветы дарили красоту. Были на поляне и желтые цветы – они одаривали людей умом. А еще на поляне были зеленые цветы, те, кто любовался ими, становились очень добрыми, видели во всех людях только хорошее, помогали им. И вот однажды на этой поляне вырос маленький цветочек. Но он был абсолютно белый! Огляделся цветочек вокруг себя, и увидел много красивых и прекрасных цветов вокруг себя.

- Кто вы? – прошептал беленький цветочек. И все цветы стали представляться.

- Мы – синие цветы! Мы делаем людей смелыми!

- Мы – красные цветы! Мы дарим людям красоту!

- Мы – желтые цветы! Мы делаем людей умными!

- А мы – зеленые цветы! Мы одариваем людей добрым сердцем!

- А ты, какой цветок? Что ты умеешь? Цветочек загрустил:

- А я никакой. Ничего я не умею. Так расстроился, что чуть не заплакал.

-Ребята, а как вы думаете, что сказали ему другие цветы? (ответы детей)

-А хотите узнать, что произошло на самом деле? Тогда слушайте.

Каждый цветочек поделился с ним своей волшебной цветной пыльцой. И только после того, как все цветы оставили свое цветное пятнышко на белых лепесточках, белый цветочек стал разноцветным.

Этюд «Рождение цветочка»

Дети становятся в круг, вытянув руки – листочки в сторону, ноги на ширине плеч (Выбирается белый цветочек). Белый цветочек сидит на корточках, опустив голову, а потом постепенно рождается, выпрямляясь, «расправляя» лепесточки и оглядываясь. Дети по очереди касаются цветочка руками (легко, нежно).

Упражнение «Наполни душу ребёнка»

Детям показывают разноцветные камешки в коробочках.

Педагог: давайте представим что эта ваза означает маленького человека, который родился. Чему мы хотели бы научить ребёнка? Давайте поделимся с ним тоже частичкой себя, как цветочки своей волшебной пыльцой. Теми добрыми качествами, что есть у нас с вами.

Дети накладывают разноцветные камушки в вазу, проговаривая слова:

Дети: Я поделюсь с ним:

- Вежливостью

- Добротой

- Послушанием

- Любовью к родителям

- Любовью к природе

- Добрыми поступками

- Сочувствием

- Заботой о ближнем

- Радостью

- Дружбой

- Бережливостью

Педагог:

-Мы наполнили душу и получилась яркая богатая душа.

Давайте мы тоже сделаем что-то доброе и прекрасное.

Упражнение «Вырастим свой добрый цветочек»

Педагог:

-Мы с вами посадим свой волшебный цветок доброты.

Что нам нужно для работы?

Дети: одеть фартуки

Педагог: (во время работы):

- А что ты делаешь? (ответы детей)

- Что ты будешь делать дальше? (ответы детей)

- Как называется эта ямка? (ответы детей)

- Что будет с семечком после посадки? (ответы детей)

- Что сейчас чувствует семечко? (ответы детей)

Педагог: что мы можем сказать нашему семечку, чтобы оно почувствовало нашу доброту и искренность?

Дети (во время полива):

- Я буду тебя любить

- Я буду тебя хранить

- Я буду ставить тебя на солнце

- Я буду тебя поливать

Педагог:

-Когда появится росток, мы пересадим его в открытый грунт. Благодаря нашей заботе вырастет красивый цветок, который будет нести людям красоту, радость, доброту.

Диагностическое рисование «Цветочки»

Педагог:

-Ребята, понравилась вам сказка? А сейчас я хочу предложить следующее: «Посмотрите на эти цветочки! (детям раздаются маленькие белые цветочки) Они пока белые как цветочек из сказки. Но вы можете раскрасить их так, как считаете нужным. Помните, это ваш цветочек, и вам решать, какого цвета, и какого качества в ней будет больше! Если для кого-то очень важна смелость, то в цветочке больше будет синего цвета. Если для кого-то более важны ум, красота и доброта, то желтого, красного и зеленого. Таким образом, у каждого должен оказаться свой уникальный и неповторимый в своей «разноцветности» цветочек.

(материалы для рисования дети выбирают по желанию)