Конкурс чтецов «В мире творчества»

Конкурс чтецов «В мире творчества»

Цель: совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки, развивать умение чувствовать красоту и выразительность поэтического слова, выявлять и поощрять одаренных детей дошкольного возраста.

Задачи:

- создавать условия для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей;

- формировать у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений;

- прививать интерес к художественному слову.

Ход мероприятия:

Звучит музыка.

Участники входят в зал, рассаживаются на стулья.

Ведущий

Добрый день, дорогие ребята и  уважаемые гости! Мы рады видеть вас в нашем светлом, уютном зале. Сегодня мы с вами собрались… А знаете, давайте-ка сначала заглянем в группу нашего детского сада и посмотрим, о чём говорят наши ребятишки.

Инсценировка (видео)

Голос:

В группе нашей хорошо!
Каждый дело здесь нашёл.

Оля пела, танцевала,

Мелками Нина рисовала.

А Катя с Таней с куклами играли,

Их персонажи оживали.

Из ЛЕГО Саша строил корабли,

Кирилл всё сочинял стихи.

Арина(вбегает):

Конкурс в садике сегодня!

Маша:

Конкурс? Вот так новость,

А какая тема там?

Арина:

Будем мы стихи читать,

И таланты развивать.

Очень любим мы творить,

Плясать, в оркестр играть, лепить.

Ведущий

Да, ребята, сегодня торжественный день. Мы проводим конкурс «Юные чтецы». И тема его – «В мире детского творчества». Мир детей уникален. Детское

творчество безгранично и возможности его велики.

Презентация«В мире творчества»

(показ слайдов о детском творчестве)

Ведущий

Все дети любят рисовать
И шедевры создавать.
Кистью и карандашом
Они рисуют солнце, дом,
Маму, папу, огород,
Веселящийся народ...
На картинках мир чудесный
Создавать им интересно!

Лепят дети из теста, глины, пластилина
Домик, на крыльце – кота.
Получается картина –
Ах, какая красота!

Мальчишки любят мастерить,
С гайками болты крутить…
У девочек совсем другие интересы –
Цветочки собирают юные принцессы.

Мозаику цветную
Все дети обожают,
В грибы, цветы и ягоды
Быстро превращают. 

Ткани, ленточки, кайма – 
Закружилась голова! 

То, что любим – вышиваем, 

И на кукол надеваем.

Ребяткимногое могут делать руками:

Открытку для папы, цветочки для мамы!

Они даже могут костюм смастерить

И очень красиво его бисером "обшить"!

Вот обо всём этом и расскажут участники нашего конкурса! Давайте поприветствуем их! (аплодисменты)

Ведущий

К нам пришел – не хмурь лица.

Будь весёлым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Это только присказка, а конкурс – впереди!

Ведущий

Но чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берём,

Справедливости лишь ждем!

Позвольте мне представить вашему вниманию состав жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые: (перечисление членов жюри)

Ведущий

Пожелаем всем конкурсантам удачи! Итак, мы начинаем!

Открывает наш сегодняшний конкурс чтецов …, который прочитает стихотворение Елены Ранневой «Вдруг талант мой потерялся».

Я ужасно испугался,
Я грущу четыре дня.
Вдруг талант мой потерялся,
Убежал вдруг от меня.

Я его искал повсюду:
В тёмной комнате, в саду.
Что теперь я делать буду?
Без таланта пропаду.

Не могу никак жирафа
Я теперь дорисовать.
Может, спит талант за шкафом?
Как же мне его достать?

Думал, думал я упрямо,
Как талант вернуть опять
И решил, что надо маму
Для него нарисовать.

Я в работу окунулся,
Рисовал портрет три дня,
И талант ко мне вернулся,
Мой талант нашёл меня.

Ведущий

А вы заметили, как особенно украшен наш зал? Это волшебница осень постаралась.

Осень – прекрасная пора для творчествахудожников, поэтов, музыкантов и, конечно, для каждого ребёнка. А на что вдохновила … из д/с № … эта прекрасная пора, расскажет она сама.

Золотой иглою 
Осень вышивала 
На холсте из листьев 
Травам покрывало. 

Я залюбовалась,
Я смотрела долго,
Как в листве мелькает 
Ловкая иголка. 

Дай мне вдохновенье, 
Дай мне, осень, силы.
На холсте обычном 
Вышивать картины.

Ведущий

Что же получается, когда ребёнок сильно увлекается,… например, рисованием? Мы узнаем это из стихотворения «Художник». А расскажет нам его … .

Я сижу и рисую жирафа:
Вот одна пара ног, вот другая,
Тощий хвостик и длинная шея…
Но она получилась Т-А-К-А-Я!
Протянулась за край тетрадки,
Проползла через стол по клеенке,
Перелезла на дверку шкафа,
Пролегла через спину котенка…
Всю квартиру опутала шея.
Вот как я рисовать умею!
До чего ж хорошо получилось!
Голова только не поместилась!

Ведущий

Чем только не занимаются наши дети?.. Рисуют, танцуют, поют и, даже, сочиняют стихи. И вот сейчас тайну своего любимого занятия откроет … из д/с № … .

Любимое занятие -
Это рисовать.
Принесу я краски
И свою тетрадь.
И тогда откроется
Мир волшебный мне,
С феями прекрасными,
С принцем на коне.
Дом в лесу загадочный,
А вокруг цветы,
Необыкновенные,
Редкой красоты
И принцесса - девочка,
Что в лесу одна
Заблудилась, бедная,
Фея ей нужна.
Она, принца, знаю я,
К девочке пошлёт,
На коне поскачет он
И её спасёт.

Рисовала долго я,
Буду отдыхать.
Руки с мылом вымою
И пойду в кровать.
Сон волшебный, сказочный,
Пусть приснится мне,
С феей и принцессою,
С принцем на коне.

Ведущий

Ребята, а вы любите ходить в театр? (ответ детей) Вот и … побывала там. А вот какая интересная история там с ней приключилась, мы сейчас с удовольствием послушаем.

Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла все на свете.

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала.

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы,
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу — нету номерка.

Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то…
Я в соседний ряд ползу.
Удивляются ребята:
— Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала —
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажегся свет,
И все ушли из зала.
— Мне очень нравится балет,—
Ребятам я сказала.

Ведущий

Детство – это удивительная, волшебная страна, где достаточно взять в руки кисть и краски – фантазии превращаются в реальность. Как это происходит, расскажет нам …в своём стихотворении«Маленькая художница».

Как мне хочется бежать, бежать по небу
Лучик солнца я бы в волосы вплела,
Но мне мама говорит земли там нету,
А я все же кисть и красочки взяла. 

И на цепочках стояла очень долго
Все хотела небо кисточкой достать.
Только мама мне сказала, - моя дочка
Есть бумаги, чтоб на них все рисовать.

И теперь я каждый день рисую небо,
Где летают бегемоты и дома.
Да, я знаю, что земли там вовсе нету,
Мир небесный я придумала сама: 

Я надумала - арбузные деревья,
Виноградных роз, из вишенок опят.
И смогла нарисовать дворцы в деревне
Поросят – чистюль, зелененьких цыплят. 

Что такое, я не знаю, что такое
Почему мне все так хочется узнать
Почему на свете небо голубое,
И мне нужно всё на нем нарисовать?

Ведущий

Вы, ребята, молодцы! Вы так прекрасно читаете стихи.

Должно быть у всех, без сомнения – хорошее настроение!

Выходите все сюда, повеселимся, детвора!

Игра-повторялка «Самолёт»

Ведущий

Продолжаем наш конкурс. И приглашаем …из детского сада …, который прочтёт стихотворение Марины Попёновой «Я нарисую».

Возьму я карандаш, тетрадь
И смирно сяду рисовать.
Я нарисую дом и сад,
В саду зелёный виноград,
А чуть поодаль речка вьётся,
И в небе солнышко смеётся.
Вот я другой листок беру
Рисую маму-кенгуру,
А в сумке у неё ребёнок -
Смешной забавный кенгурёнок.
Я нарисую Айболита,
Уже дверь в клинику открыта,
С утра к нему идут лечиться
Корова, заяц и волчица,
Он всех излечит, исцелит,
Наш добрый доктор Айболит.
Ещё я мог бы рисовать…
Увы, закончилась тетрадь.
Придут ко мне мои друзья,
Им покажу рисунки я!

Ведущий

А сейчас мы узнаем из стихотворения Анны Штро, как Лев и Лёша рисовали, рисовали и мечтали. Встречайте конкурсантов из д/с № … ... и … .

Я альбом и краски взял,
Самолет нарисовал.
Ай да славный самолет!
Так и просится в полет.
 
Папа глянул… Говорит:
— Ну, и как он полетит?
Где же летчик? Где штурвал?
Что ж ты тут нарисовал?
 
Снова кисточку я взял:
— Вот — пожалуйста — штурвал,
Небо, облако, земля.
А пилотом буду я!

Ведущий

Следующие участники из д/с № … – … и … . В их исполнении мы познакомимся со стихотворением Юнны Мориц «Домик с трубой».

Помню я, в детстве,
Над нашей избой
В небо струился
Дымок голубой,

Чурки пылали
За дверцей в печи
И раскаляли огнём
Кирпичи,

Чтобы держался
Наш домик в тепле,
Пшённая каша
Томилась в котле!

И, напевая,
Летел в дымоход
Дым, согревая
Зимой небосвод.

Очень мне нравился
Фокусник-дым,
Он развлекал меня
Видом своим,

Он превращался
В дракона, в коня,
Он заставлял
Волноваться меня!

Мог он построить
Над нашей трубой
Царство любое
И город любой,

Всякое чудище
Мог победить,
Чтоб не повадилось
Людям вредить!

Жалко, что этот
Дымок голубой
В сказку отправился
Вместе с трубой!

Чтобы теперь
У него побывать,
Надо картинку
Нарисовать:

Домик с трубой,
Домик с трубой,
В небо струится
Дымок голубой!

Ведущий

О своих увлечениях и секретах рисования нам расскажут ребята д/с№ … – … и … .

Валентин Берестов«Альбом для рисования»

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски...

Всё нарисуем!

Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле.

Морис Карем «Как нарисовать человечка»

Для глаз рисую два кружка я.

Нос - это линия прямая.

Рот - полукруг.

Две завитушки -

И встали ушки на макушке.

Так получается лицо.

Овал побольше - как яйцо.

Вот пуговицы - словно точки.

А с двух сторон торчат крючочки,

Нет, не крючочки -

Две руки:

Они длинны и высоки,

Они раскрыли всем объятья!

Чуть ноги смогла нарисовать я -

Уже пошли, куда хотят...

Мой человечек очень рад:

Он круглый, пухлый, он хохочет -

Живой!

И в пляс пуститься хочет!

Ведущий

Этим замечательным выступлением мы и завершаем наш конкурс чтецов. И я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.

Вручение подарков и грамот за участие.

Ведущий

Конкурс чтецов удался на славу,

И думаю, всем он пришелся по нраву!

Всем спасибо за внимание,

За задор, стихи, и речь,

Говорим мы «До свиданья!»,

«До счастливых, новых встреч!»

Вы все, ребята, молодцы! Приглашаю всех участников на круг почёта.

Звучит музыка. Участники выходят из зала.